Um corredor jurídico unificado para escolas
O Decreto 222/2025/ND-CP, de 8 de agosto de 2025, sobre o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras (Decreto 222/2025/ND-CP), centra-se no inglês e aplica-se desde o ensino básico até ao ensino profissional e universitário, substituindo a anterior Decisão 72/2014, que apresentava muitas limitações.
O Decreto 222/2025/ND-CP estabelece padrões rigorosos para programas, materiais, capacidade docente e condições de aprendizagem, a fim de garantir a uniformidade em todo o país.
O Sr. Hoang Minh Tuan, Chefe do Departamento de Educação Secundária (Departamento de Educação e Formação de Phu Tho ), afirmou: O Decreto 222/ND-CP é um importante instrumento legal para a implementação da política de adoção do inglês como segunda língua nas escolas. O objetivo é padronizar e aplicar tecnologia, preservando, ao mesmo tempo, a identidade cultural vietnamita.
Um dos pontos altos do Decreto 222/2025/ND-CP é a elevação significativa dos padrões de proficiência em língua estrangeira para professores. De acordo com o Quadro de Proficiência em Língua Estrangeira do Vietnã, que possui seis níveis, professores do ensino fundamental e médio devem atingir, no mínimo, o Nível 4, enquanto professores do ensino médio técnico e profissionalizante devem atingir o Nível 5. Essa regulamentação incentiva os professores a aprimorarem proativamente suas competências para atender às exigências do ensino bilíngue.
Para Phu Tho, a política de tornar gradualmente o inglês a segunda língua nas escolas teve uma importante base legal quando o Governo emitiu o Decreto 222/2025/ND-CP, de 8 de agosto de 2025, sobre o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras.
Isso é considerado um avanço para a padronização da qualidade do ensino, ao mesmo tempo que concretiza o espírito da Conclusão 91-KL/TW do Politburo sobre o aprimoramento da proficiência em línguas estrangeiras para os vietnamitas no novo período.
As escolas são proativas e os professores estão prontos para elevar os padrões.
O Decreto 222/2025/ND-CP confere maior autonomia às instituições de ensino, permitindo que diretores/gestores escolham disciplinas, materiais e métodos de ensino em línguas estrangeiras. Isso facilita a criação de modelos adequados à realidade escolar.
A professora Bui Thi Tam, da Escola Intermediária Newton, compartilhou: “Estamos sempre empenhados em aprimorar o domínio de línguas estrangeiras, atualizar a tecnologia e aplicar métodos de ensino ativos para criar um ambiente de aprendizagem amigável e eficaz.”
Do ponto de vista da gestão, a Sra. Hoang Nguyet Anh, diretora da Escola Intermediária Newton, reconheceu: O Decreto 222/2025/ND-CP é uma diretriz importante, mas também apresenta grandes desafios. As escolas devem preparar cuidadosamente tanto o corpo docente quanto os materiais didáticos para tornar o aprendizado de Matemática, Ciências e Tecnologia em inglês mais acessível.
De acordo com a política do Ministério da Educação e Formação, as disciplinas prioritárias para implementação em inglês incluem Matemática, Ciências Naturais, Informática e Tecnologia, áreas fundamentais que permitem a fácil integração da língua ao conhecimento especializado. Os alunos inscritos no curso serão avaliados no ingresso para comprovar que possuem capacidade de aprendizagem suficiente.
É evidente que o aprimoramento do domínio de línguas estrangeiras, especialmente o inglês, está se tornando uma necessidade urgente para as instituições de ensino no contexto da forte globalização e da transformação digital.
Para as escolas de Phu Tho, esta é uma importante ferramenta para tornar o inglês a segunda língua nas escolas, contribuindo para a formação de uma geração de alunos confiantes e proativos, prontos para ingressar no ambiente internacional.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/don-bay-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-o-phu-tho-post758406.html
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