O Ministério da Educação e Treinamento, em colaboração com a Universidade RMIT do Vietnã, organizou o Fórum de Inovação Educacional do Vietnã com Inteligência Artificial (IA) 2025, com a participação de muitos especialistas, gestores educacionais, professores e palestrantes de todo o país.
Falta de capacidades digitais
A Sra. Tara O'Connell - Chefe do Programa de Educação da UNICEF Vietnã - disse que esta é uma iniciativa específica do Ministério da Educação e Treinamento do Vietnã para implementar a orientação do Secretário-Geral To Lam sobre a promoção da inovação, transformação digital e aplicação de IA em todos os campos, especialmente na educação, para melhorar a qualidade do aprendizado e desenvolver habilidades para todos os alunos.
A Sra. Tara O'Connell afirmou que o UNICEF Vietnã está comprometido em apoiar o desenvolvimento de uma estratégia de IA na educação até 2035, bem como estruturas de competência digital e estruturas de competência de IA para professores e alunos vietnamitas, amplamente aplicadas em todo o país.
O UNICEF promoverá iniciativas que usem ferramentas de IA para reduzir a carga sobre os professores, dando a eles mais tempo e ferramentas para fazer o que fazem de melhor: inspirar crianças a aprender; e apoiar a expansão de parcerias entre o Ministério da Educação e Treinamento e empresas na área de tecnologia educacional.
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Os delegados realizaram a cerimônia de lançamento da série de atividades sobre Inovação Educacional no Vietnã com Inteligência Artificial. |
Segundo a Sra. Tara O'Connell, a IA está revolucionando o setor educacional, tornando a educação mais inclusiva, adaptável e eficaz. A IA abre muitas oportunidades para os professores vietnamitas, desde a automatização de tarefas administrativas até o aprimoramento da aprendizagem personalizada, ajudando o Vietnã a aproveitar a IA na educação para competir internacionalmente.
A IA também pode promover a inclusão na educação por meio do aprendizado personalizado, apoiando o ensino remoto, fornecendo recursos de alta qualidade para comunidades carentes, incluindo escolas em áreas remotas, e em situações de emergência.
A IA pode solucionar a escassez de professores, oferecendo programas de desenvolvimento profissional baseados em IA e reduzindo os encargos administrativos. A IA também pode ajudar a melhorar a acessibilidade para crianças com deficiência e apoiar a aprendizagem multilíngue.
No entanto, a exclusão digital persiste, devido à falta de dispositivos inteligentes; conexões de internet instáveis nas escolas e nas áreas mais inacessíveis; recursos e plataformas de aprendizagem digital fragmentados e de baixa qualidade; falta de equipamentos e conteúdo apropriados para alunos com deficiências; e falta de uma abordagem transformadora de gênero para atrair mais meninas para estudar e trabalhar em áreas STEM.
A falta de competências digitais, especialmente competências de IA, entre professores e administradores educacionais agrava ainda mais esses desafios, dificultando a aplicação e a integração eficazes de tecnologias educacionais avançadas.
Os professores vietnamitas enfrentam uma grande carga de trabalho devido a múltiplas tarefas administrativas, planejamento de aulas e notas, o que limita a personalização do ensino e a inovação nos métodos.
Oportunidades e desafios
A professora Julia Gaimster, diretora sênior de acadêmicos, pesquisa e currículo estudantil da Universidade RMIT do Vietnã, observou que, se unirmos forças, poderemos garantir que a IA não seja apenas a tecnologia do futuro, mas também a força motriz por trás da transformação na educação, trazendo benefícios ao sistema educacional e à comunidade vietnamita.
O Professor Associado Dr. Nguyen Chi Thanh – Chefe da Faculdade de Pedagogia da Universidade de Educação (Universidade Nacional do Vietnã, Hanói ) – destacou os desafios e oportunidades do uso da IA na educação, especialmente na avaliação e avaliação da aprendizagem. Ele afirmou que deveria haver uma estratégia nacional para o desenvolvimento e a aplicação da IA na educação, que, ao mesmo tempo, reformulasse o programa de treinamento, auxiliasse os professores e se concentrasse no desenvolvimento do pensamento independente e criativo dos alunos.
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A professora Julia Gaimster comentou que a IA não é apenas a tecnologia do futuro, mas também a força motriz por trás da transformação na educação. |
“O programa de educação geral está caminhando para o desenvolvimento de capacidades, e há uma transformação clara. No programa de formação de professores, é necessário focar em três pilares principais: construir metas educacionais, elaborar conteúdos e tarefas de aprendizagem e usar IA para apoiar essas atividades”, enfatizou o Professor Associado Dr. Nguyen Chi Thanh.
O Sr. Vu Minh Duc - Diretor do Departamento de Professores e Gestores Educacionais (Ministério da Educação e Treinamento) - enfatizou que o fórum marca um importante passo à frente na jornada de inovação educacional, tendo a IA e a tecnologia digital como base.
O fórum é uma atividade importante do Ministério da Educação e Treinamento dentro da estrutura da iniciativa do projeto “EEAI: Inovação em educação com IA” e implementado com financiamento do Fundo de Inovação Estratégica da RMIT, demonstrando seu comprometimento em contribuir para o desenvolvimento da educação vietnamita.
De acordo com o Sr. Vu Minh Duc, este fórum não apenas fornece novos conhecimentos e tecnologias para a educação, mas também cria uma forte força motriz no treinamento e desenvolvimento de professores e gestores educacionais, em linha com a orientação de inovação e transformação digital do Ministério da Educação e Treinamento.
O Ministério continuará a desempenhar um papel criativo, de liderança e acompanhamento na construção de políticas, estruturas legais e na criação de condições favoráveis para que a IA seja aplicada de forma eficaz, sustentável e humana na educação.
Fonte: https://tienphong.vn/giam-ganh-nang-cho-giao-vien-nho-ai-post1732466.tpo
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