A educação profissional em áreas desfavorecidas aumenta as oportunidades de avanço da Resolução 71

Independentemente da autonomia financeira

Um dos destaques importantes da Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e da formação é que a educação profissional desempenha um papel fundamental no desenvolvimento de uma força de trabalho altamente qualificada. Isso reafirma o papel da educação profissional no processo de desenvolvimento nacional.

Um dos conteúdos mencionados no grupo de tarefas de soluções para instituições fortemente inovadoras, criando mecanismos e políticas especiais e excepcionais para o desenvolvimento da educação e da formação, é garantir autonomia plena e abrangente para instituições de ensino superior e instituições de ensino profissional, independentemente do nível de autonomia financeira. Regulamentações completas sobre pessoal, padrões, condições, processos de recrutamento e nomeação para professores, professores associados e outros cargos de docentes, em conformidade com as práticas internacionais e a realidade vietnamita.

Com base nisso, universidades e instituições de ensino profissionalizante têm o direito de decidir e implementar, de acordo com suas condições escolares, decisões sobre recrutamento, contratação de professores e nomeação de cargos de liderança e gestão para pessoas talentosas do exterior.

Professor e alunos da disciplina de Eletricidade Industrial.

O Sr. Lo Viet Tuyen, diretor do Lai Chau College, disse: "Estou particularmente impressionado, concordo e aprecio muito a política de priorizar investimentos em educação superior, conforme refletido na Resolução do Politburo desta vez."

Segundo o Sr. Tuyen, a independência financeira cria um mecanismo aberto para a educação e a formação. É preciso aumentar o nível de autonomia das instituições de formação profissional, especialmente aquelas com dificuldades de recrutamento. Com tarefas e soluções práticas, espera-se que a Resolução 71 ajude as universidades e instituições de formação profissional a se tornarem mais autônomas de forma eficaz.

“Anteriormente, as instituições de ensino frequentemente focavam na autonomia financeira. Mudar nossa mentalidade sobre autonomia nos ajudará a ser proativos em finanças e recursos humanos. Assim, poderemos ser autônomos em conteúdo, métodos, recursos acadêmicos e recursos humanos para gestão, ensino e execução de outras tarefas”, informou o Sr. Tuyen.

Criar oportunidades para que as instituições de formação profissional façam avanços

O Lai Chau College é a única instituição de formação profissional na província de Lai Chau. A instituição tem como missão formar e desenvolver recursos humanos nos níveis intermediário, superior e básico. Além disso, integra formação universitária e de pós-graduação, cooperação internacional, pesquisa e aplicação da ciência e tecnologia para atender às necessidades de desenvolvimento socioeconômico da província e da sociedade.

Atualmente, a escola atende cerca de 1.300 alunos, incluindo vínculos de formação profissional com os Centros de Educação Continuada - Orientação Profissional dos distritos anteriores. A escola está organizando ensino e treinamento em 12 profissões.

De acordo com a meta da Resolução 71, até 2030, a rede de instituições de ensino superior e profissional estará devidamente organizada e investirá em modernização. Esforçar-se para que 100% das instituições de ensino superior e pelo menos 80% das instituições de ensino profissional atendam aos padrões nacionais.

Aula de alfaiataria de moda no Lai Chau College.

A Resolução 71 também estipula inovação fundamental em mecanismos e políticas financeiras, bem como investimento em educação e formação. Alocar o orçamento do Estado para instituições de ensino superior e instituições de formação profissional com base na missão, qualidade e eficiência, de acordo com um mecanismo unificado para todo o setor; priorizar ordens e atribuir tarefas a setores e áreas-chave de acordo com os resultados.

“Esta é uma grande oportunidade para a escola investir em equipamentos. A escola se esforça para se tornar uma das unidades padrão nacionais até 2030. Para atingir esse objetivo, além de ensino real, aprendizagem real e qualidade real, a escola espera continuar a receber atenção e investimento para se concentrar no treinamento multidisciplinar” – expressou o Sr. Tuyen.

Segundo o Sr. Tuyen, atualmente a demanda por aprendizagem entre as diferentes áreas é desigual, o desequilíbrio entre professores e profissionais em formação está aumentando, muitas profissões têm alta demanda por matrículas, mas as escolas não têm professores e docentes suficientes para lecionar. Convidar professores convidados para lecionar em áreas/profissões com falta de professores ainda enfrenta muitas dificuldades.

Portanto, quando não depende de autonomia financeira, a escola pode ser proativa na contratação de uma equipe de professores convidados ou na articulação com unidades escolares para o ensino de profissões em formação. Assim, soluciona-se a escassez de professores e docentes, criando condições para continuar a inovar a formação na direção do ensino integrado, ensinando o que os empregadores precisam para atender às necessidades sociais e continuando a construir e desenvolver uma série de novas profissões.

Em 8 de setembro, o Comitê Popular da província de Lai Chau emitiu um documento instruindo o Departamento de Educação e Treinamento a coordenar com os departamentos, filiais, localidades e unidades relevantes, incluindo o Lai Chau College, para pesquisar e aconselhar proativamente o Comitê Popular Provincial a desenvolver um rascunho de Programa de Ação ou Plano do Comitê Permanente do Partido Provincial para implementar a Resolução nº 71 e enviá-lo ao Comitê Popular Provincial de Lai Chau para consideração antes de 15 de setembro.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-nghe-nghiep-o-vung-kho-tang-co-hoi-but-pha-tu-nghi-quyet-71-post747883.html