A educação e a formação profissional são a principal política nacional e o futuro da nação.

Por ocasião do Dia dos Professores do Vietnã, na manhã de hoje, 18 de novembro, em Hanói , o Secretário-Geral To Lam reuniu-se com representantes de professores, gestores educacionais e cientistas, tendo proferido um importante discurso. Thanh Nien apresenta respeitosamente o texto integral do discurso do Secretário-Geral .

Prezados líderes do Partido e do Estado, chefes de departamentos, ministérios e órgãos! Prezados professores, alunos, ilustres convidados e todos os camaradas! Hoje, na atmosfera alegre e vibrante de todo o setor educacional, que celebra o 42º aniversário do Dia do Professor Vietnamita, 20 de novembro, tenho a grande satisfação de participar desta reunião com representantes de professores, gestores educacionais e cientistas. Com todo o meu carinho, em nome dos líderes do Partido e do Estado, envio cordialmente aos professores e gestores educacionais aqui presentes, bem como às gerações de professores de todo o país, minhas respeitosas saudações, cordiais impressões e votos de felicidades. Parabéns à Universidade de Economia da Universidade Nacional do Vietnã, em Hanói, pela honra de receber a Medalha de Trabalho de Terceira Classe por ocasião do 50º aniversário de sua fundação.

O Secretário-Geral discursará para professores e gestores educacionais no dia 18 de novembro.

FOTO: DUY THANH

Caros cientistas, professores e camaradas! Ao longo do processo revolucionário, o nosso Partido e o Estado sempre afirmaram que a educação e a formação são a principal política nacional, o futuro da nação; sempre dedicaram especial atenção e cuidado, implementando diversas políticas e investimentos na área da educação, definindo-a como investimento para o desenvolvimento e priorizando-a em relação a outros setores. A história da revolução vietnamita demonstra que a educação e a formação desempenharam um papel particularmente importante nos milagres do desenvolvimento da nação. O Movimento de Educação Popular, com a sábia política do Partido de "obrigatoriedade do aprendizado gratuito da língua nacional", liderado pelo Presidente Ho Chi Minh , após 13 e 20 anos, respectivamente, praticamente eliminou o analfabetismo nas planícies, terras baixas e áreas montanhosas do Norte – consequência da política de ignorância imposta pelos colonialistas franceses. A conquista da erradicação do analfabetismo é o primeiro e mais fundamental alicerce para que a revolução vietnamita atingisse novos patamares, conquistasse uma vitória após a outra, libertasse a nação, unificasse o país e alcançasse grandes feitos após 40 anos de renovação nacional.

No processo de renovação nacional, o Partido concentrou-se em liderar e orientar a inovação na educação e formação, alcançando muitos resultados positivos. O sistema nacional de educação foi gradualmente aprimorado em uma direção aberta, construindo uma sociedade da aprendizagem; a escala e a rede de instalações educacionais e de formação desenvolveram-se, atendendo melhor às necessidades de aprendizagem regular e ao longo da vida da população. Todo o país concluiu a universalização da educação para crianças de 5 anos; a universalização do ensino fundamental e médio continuou a ser consolidada, mantida e gradualmente alcançou padrões mais elevados. A qualidade da educação básica, tanto popular quanto especializada, mudou positivamente, sendo reconhecida internacionalmente . A educação continuada desenvolveu-se em uma gama diversificada de conteúdos e formatos. A inovação no ensino superior, associada ao aumento da autonomia, foi implementada, e a formação está mais intimamente ligada às necessidades do mercado de trabalho; a pesquisa científica e a transferência de tecnologia foram promovidas; as publicações científicas internacionais aumentaram acentuadamente, e cada vez mais universidades e grupos de formação surgiram com alto nível de reconhecimento na região e no mundo. As conquistas e os resultados acima mencionados, sob a liderança e a direção regulares e atentas do Partido e do Estado, com a participação de todo o sistema político e de todo o povo, representam a solidariedade, a união e os esforços para superar todas as dificuldades de todo o setor educacional, especialmente da equipe de professores e gestores educacionais – a força que realiza diretamente a gloriosa tarefa de "formar pessoas". Em nome dos líderes do Partido e do Estado, parabenizo e elogio calorosamente as conquistas na inovação da educação e da formação nos últimos tempos de todo o setor educacional, da equipe de professores e gestores educacionais; gostaria de enviar meus sinceros e profundos agradecimentos e votos de felicidades às gerações de professores de todo o país por ocasião do Dia do Professor do Vietnã, 20 de novembro.

O secretário-geral To Lam recebeu um buquê de flores de um representante dos estudantes da Universidade Nacional de Hanói.

FOTO: DUY THANH

Caros camaradas e professores! Além dos resultados, é preciso admitir francamente que, embora a inovação na educação e formação profissional venha sendo implementada há décadas, ela ainda não gerou mudanças significativas, não houve uma mudança real em termos de qualidade e não atendeu às expectativas do Partido, do Estado e do povo. Os recursos humanos ainda são um dos três maiores gargalos da atualidade. Algumas limitações da educação e formação profissional persistem há muitos anos e não foram completamente resolvidas, tais como: a implementação da inovação na educação e formação profissional fundamental e abrangente não é sincronizada, carece de sistematicidade e ainda é confusa. A qualidade da educação em todos os níveis ainda é limitada; o ensino universitário ainda está atrasado em relação a outros países da região e do mundo; há uma ênfase excessiva na teoria e uma ênfase insuficiente na prática; a formação não está intimamente ligada à pesquisa científica, à produção, aos negócios e às demandas do mercado. Dezenas de milhares de bacharéis, engenheiros e mestres que se formam não conseguem encontrar emprego ou não trabalham na profissão para a qual foram formados, o que não só causa um grande desperdício, mas também reflete claramente as limitações da educação e formação profissional. O método educacional não tem promovido a positividade e a criatividade dos alunos, nem se concentrado no desenvolvimento de habilidades e qualidades; a eficácia do investimento em educação não é compatível com a política de educação como principal política nacional. A situação de falta de escolas e salas de aula em algumas grandes cidades, zonas industriais, áreas densamente povoadas e regiões montanhosas, bem como o analfabetismo e o reanalfabetismo funcional em áreas remotas, é muito preocupante. O corpo docente ainda é insuficiente em quantidade, parte dele apresenta baixa capacidade profissional, não inova ativamente e uma pequena parte ainda demonstra sinais de violações éticas, causando influência negativa na opinião pública. O investimento do orçamento estatal em educação e formação não é compatível com as exigências de inovação e desenvolvimento educacional, e a socialização dos recursos investidos ainda enfrenta muitas dificuldades. Caros camaradas e professores! O mundo está em um período de mudanças históricas, a competição entre os principais países está cada vez mais acirrada, e a competição pela qualidade dos recursos humanos determina as oportunidades de desenvolvimento de cada país, sendo identificada como o ponto central da 4ª Revolução Industrial, da formação de uma economia e de uma sociedade baseadas no conhecimento; A necessidade de transformar o modelo econômico, priorizando a amplitude em detrimento da profundidade, e reestruturar a economia em direção à qualidade, eficiência e alta competitividade, impulsionou a inovação educacional a se tornar uma tendência global, da qual o Vietnã não pode se ater. Para alcançar os objetivos estratégicos do centenário da fundação do Partido e do país, que levam o Vietnã firmemente para a era de ascensão e prosperidade, em pé de igualdade com as potências dos cinco continentes, a formação de recursos humanos de alta qualidade continua sendo identificada pela 10ª Conferência Central do 13º mandato como um avanço estratégico, e a inovação educacional é a tarefa e a solução estratégica do 14º Congresso. As questões de recursos humanos e inovação na educação e formação não são novas e têm sido identificadas pelo nosso Partido em documentos de diversos Congressos, desde o 11º Congresso do Partido até o presente, demonstrando dificuldades e exigindo, ainda, a solidariedade e a grande determinação da equipe de professores e gestores educacionais para a execução bem-sucedida dessas tarefas e avanços estratégicos. Gostaria de sugerir os seguintes 3 pontos: Primeiro, o objetivo primordial, no qual devemos nos concentrar a todo custo, é "concluir a causa da inovação na educação e formação, atingindo a meta de criar recursos humanos para construir e defender a Pátria na era do desenvolvimento nacional durante o mandato do 14º Congresso do Partido". Há 4 pontos específicos: (i) Sobre os fundamentos para o estabelecimento de metas:   Concluir a causa da inovação na educação e formação, de agora até o final do mandato do 14º Congresso do Partido, é uma tarefa difícil e desafiadora, mas, com base nas lições ainda valiosas do movimento de educação popular, acreditamos firmemente que teremos sucesso se tivermos objetivos claros, políticas inteligentes e maneiras criativas de fazer as coisas. O Departamento Central de Propaganda, em coordenação com o Ministério da Educação e Formação, deve estudar a fundo o movimento de educação popular em breve, com base nas lições que ainda são valiosas e práticas hoje, e propor essa questão ao Politburo. (ii) A prioridade máxima para alcançar esse objetivo é focar na formação de um povo socialista. Focar na educação da personalidade, ética, estilo de vida, conhecimento jurídico e consciência cívica. Focar nos valores básicos da cultura, tradições e ética nacional, na quintessência da cultura humana, nos valores centrais e humanistas do marxismo-leninismo, no pensamento de Ho Chi Minh, na plataforma e nas diretrizes do Partido. Dar atenção ao ensino das línguas faladas e escritas das minorias étnicas; ensinar vietnamita e difundir a cultura étnica entre os vietnamitas no exterior. (iii) Relativamente às medidas e métodos para atingir o objetivo:   Acompanhando de perto os pontos de vista e objetivos do desenvolvimento nacional (determinamos que o desenvolvimento rápido e sustentável do país se baseia principalmente em ciência e tecnologia, inovação, transformação digital e transformação verde), definimos as necessidades e o conteúdo da formação , com base nas solicitações de cada agência, unidade, organização e empresa, utilizando a mão de obra da escola; combinando estreitamente o ensino e a pesquisa científica na educação universitária e de pós-graduação, na qual os professores também são cientistas em suas áreas de atuação. Inovamos fortemente o conteúdo educacional e os métodos de ensino na direção da simplificação, modernidade e praticidade, aumentando o conhecimento, as habilidades e as qualidades dos alunos, aumentando a prática e a aplicação do conhecimento na prática; focando na aprendizagem prática, combatendo a mediocridade. Mudamos fortemente o foco da educação universitária, deixando de priorizar a aquisição de conhecimento como objetivo principal e passando a priorizar o ensino de habilidades, ensinando como aprender e como pensar. (iv) Buscamos melhorar a posição do Vietnã no ranking educacional regional e internacional, especificamente, até 2030, o Vietnã estará entre os 3 principais países da ASEAN em termos de número de publicações internacionais e índice de impacto de trabalhos de pesquisa científica; Possuem universidades entre as 100 melhores do mundo. Em segundo lugar, relativamente a algumas tarefas que precisam ser feitas imediatamente : (i) Encontrar soluções para eliminar completamente o analfabetismo, especialmente em áreas remotas e entre minorias étnicas. (ii) Lançar   Implementar o movimento de "educação digital popular". Na realidade, uma grande parcela da população, incluindo funcionários de órgãos estatais, não possui um domínio sólido da transformação digital; enquanto isso, o Politburo discutiu e decidiu emitir uma Resolução sobre transformação digital nacional. Para implementar com sucesso essa Resolução, é urgente popularizar rapidamente o conhecimento básico sobre transformação digital para todas as pessoas. (iii) Concentrar-se na revisão e resolução completa da escassez de escolas e salas de aula em diversas grandes cidades, parques industriais, áreas densamente povoadas e áreas montanhosas; consolidar escolas e salas de aula, garantindo acomodações para professores em áreas remotas, isoladas e áreas de minorias étnicas. (iv) Garantir que o orçamento estatal para educação seja de pelo menos 20% da despesa total do orçamento estatal, de acordo com a Resolução estabelecida pelo Partido. Ter mecanismos e políticas preferenciais para atrair recursos não estatais para investir no desenvolvimento da educação e da formação. Contar com o povo, mobilizar a força do povo, organizar o povo para realizar a educação em conjunto com o menor custo e a máxima eficiência. Em terceiro lugar, concentre-se na formação de uma equipe de professores e gestores educacionais virtuosos e talentosos, apaixonados, entusiasmados, qualificados, experientes, capazes de transmitir conhecimento, ávidos por aprender, inovadores e verdadeiros modelos a serem seguidos pelos alunos; em número suficiente e com estrutura consistente . Pesquise e proponha mecanismos e políticas para mobilizar e rotacionar professores, a fim de solucionar o problema do excedente e da escassez de professores em nível local; atraia pessoas talentosas para o setor educacional e motive professores e gestores educacionais a trabalharem com tranquilidade, especialmente aqueles que atuam em áreas montanhosas, áreas com condições socioeconômicas particularmente difíceis e ilhas. Desenvolva soluções inovadoras para formar uma equipe de especialistas e cientistas de ponta que atuem no setor educacional e contribuam para outros setores e áreas. Construa um ambiente de aprendizagem verdadeiramente saudável, com estreita e regular coordenação entre a escola e a família, o governo e as organizações sociopolíticas locais; definindo claramente as responsabilidades da escola, da família e da sociedade. Em nome dos líderes do Partido e do Estado, gostaria de parabenizar a Universidade Nacional de Hanói pelas conquistas alcançadas por professores e cientistas ao longo dos anos, que contribuíram para a formação de recursos humanos de alta qualidade, cultivando talentos para o país e projetando a excelência do ensino superior vietnamita na região e no mundo. Espero que continuem a promover as conquistas alcançadas, mantendo a missão de serem o berço da formação de talentos e uma equipe de cientistas talentosos; pioneiros e líderes do sistema de ensino superior na integração internacional, buscando se tornar o principal centro de pesquisa científica do país, alcançando o topo da região e do mundo, um destino para a cooperação de grandes empresas nacionais e estrangeiras e um local para incubação de empresas de ciência e tecnologia no futuro. Prezados professores e camaradas, o Presidente Ho Chi Minh aconselhou: " Para o benefício de dez anos, devemos plantar árvores; para o benefício de cem anos, devemos cultivar pessoas". " Se as montanhas e os rios do Vietnã se tornarão gloriosos ou não, se o povo vietnamita poderá ascender ao palco da glória e se igualar às grandes potências dos cinco continentes ou não, depende em grande parte dos seus estudos ". Estamos diante do limiar da história para cumprir o desejo do grande Presidente Ho Chi Minh; só poderemos cumprir com sucesso o seu desejo se, e somente se, concluirmos com êxito a tarefa de reformar a educação e a formação. Essa gloriosa responsabilidade exige grandes esforços, grandes avanços e o esforço conjunto de todo o Partido, do povo e do exército, e, acima de tudo, da equipe de professores e administradores educacionais sob a liderança do Partido. Acredito que, em um país e uma nação com tradição de amor ao aprendizado e valorização de talentos, e em uma equipe de professores dedicados que amam seu trabalho, estão dispostos a se sacrificar e são comprometidos com suas funções, Com a participação decisiva e sincronizada de todo o sistema político e de todo o setor educacional, superaremos todas as dificuldades, venceremos todos os desafios e realizaremos com sucesso a reforma da educação e da formação. Por fim, desejo a todos os professores e administradores educacionais muita saúde, felicidade e muitas vitórias no trabalho e na vida. Muito obrigado. * Título do jornal Thanh Nien.

Thanhnien.vn

Fonte: https://thanhnien.vn/giao-duc-va-dao-tao-la-quoc-sach-hang-dau-la-tuong-lai-dan-toc-185241118144820752.htm