Hanói promove a transformação digital e o ensino de línguas estrangeiras na educação profissional.

Enfatizando a importância da aplicação da tecnologia da informação, da transformação digital e do ensino em línguas estrangeiras, o diretor do Departamento de Educação e Formação de Hanói, Tran The Cuong, afirmou que, dada a posição da educação na capital, esses conteúdos precisam ser ainda mais promovidos nas instituições de formação profissional.

Na tarde de 4 de novembro, o Departamento de Educação e Formação de Hanói realizou um seminário sobre a criação de soluções de transformação digital nas escolas e a implementação do ensino de línguas estrangeiras em faculdades, escolas de ensino médio e centros de educação profissional e continuada.

O diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói , Tran The Cuong, presidiu a discussão.

Enfatizando a importância da aplicação da tecnologia da informação, da transformação digital e do ensino em línguas estrangeiras, o diretor do Departamento de Educação e Formação de Hanói, Tran The Cuong, afirmou que, dada a posição da educação na capital, esses conteúdos precisam ser ainda mais promovidos nas instituições de formação profissional.

O Seminário visa concretizar os objetivos do Projeto Governamental "Tornando o Inglês a Segunda Língua"; ao mesmo tempo, implementar o plano do Comitê Popular da Cidade sobre o movimento "Educação Digital para Todos" e a exigência do ensino em línguas estrangeiras, conforme o Decreto nº 222/2025/ND-CP do Governo. É também uma oportunidade para unidades e escolas trocarem e compartilharem experiências sobre como aprimorar a eficácia da transformação digital e a organização do ensino em línguas estrangeiras.

Segundo o Sr. Tran The Cuong, no contexto da transformação digital como uma tendência inevitável, popularizar o conhecimento digital para toda a população desempenha um papel importante na redução da exclusão digital, na melhoria da competitividade nacional e na garantia de que ninguém fique para trás.

O movimento "Educação Digital para Todos" está sendo lançado e se disseminando amplamente. Isso exige que o setor de Educação da Capital promova a transformação digital e implemente "métodos de educação e treinamento digitais".

Para atender às exigências da modernização, o setor de Educação da Capital deve realizar uma transformação digital abrangente: substituir os materiais didáticos tradicionais por materiais digitais abertos e multidisciplinares; e, ao mesmo tempo, construir um processo de formação digital que permita a aprendizagem personalizada.

O diretor do Departamento de Educação e Formação de Hanói, Tran The Cuong, discursa.

Atualmente, em Hanói, existem 68 faculdades, 85 escolas de ensino médio e 29 centros de educação profissional e continuada, de um total de 352 instituições e estabelecimentos de ensino profissional com atividades de formação profissional. Mais de 70% das faculdades e escolas de ensino médio implementaram plataformas de gestão de aprendizagem e sistemas de gestão de treinamento online; ao mesmo tempo, digitalizaram registros, materiais didáticos e planos de aula eletrônicos.

Algumas unidades são pioneiras na aplicação de tecnologia e inteligência artificial ao ensino; muitos professores já utilizaram ferramentas de inteligência artificial no planejamento de aulas, na avaliação e na exploração de plataformas de aprendizagem online para expandir o espaço de aprendizado.

As opiniões expressas no seminário se concentraram na análise dos "gargalos" na gestão de dados, na operação do sistema e no desenvolvimento de materiais de aprendizagem digital; ao mesmo tempo, propuseram modelos e soluções viáveis ​​para construir processos de treinamento digital e organizar um ensino eficaz de línguas estrangeiras, no qual a aplicação da inteligência artificial e da tecnologia digital é uma ferramenta indispensável.

Devido às dificuldades e limitações práticas, os delegados recomendaram que a cidade apoiasse o investimento na modernização da infraestrutura de tecnologia da informação; construísse plataformas digitais e repositórios digitais compartilhados de ciência; pesquisasse e desenvolvesse aplicações de inteligência artificial; e concluísse a regulamentação sobre as condições para atividades de treinamento online e instruções de implementação.

Os representantes das empresas de tecnologia que participaram do Diálogo também reafirmaram seu espírito de companheirismo e responsabilidade com o setor de Educação da Capital na promoção da transformação digital no sistema de instituições de ensino profissional.

Fonte: https://phunuvietnam.vn/ha-noi-thuc-day-chuyen-doi-so-va-day-hoc-bang-tieng-nuoc-ngoai-trong-giao-duc-nghe-nghiep-20251104231136208.htm