Ha Tinh: Flexibilidade e criatividade na gestão da educação profissional.

Em Ha Tinh, o Departamento de Educação e Formação optou por conectar os diretores escolares para unificar a gestão e organizar atividades de grupos profissionais, levando as diretrizes diretamente às salas de aula. Essas duas abordagens estão criando uma estrutura de gestão flexível, moderna e altamente eficaz, atendendo aos requisitos da implementação de um modelo de governo de dois níveis.

Local principal de uma conferência online de grupos profissionais do ensino fundamental em toda a província, organizada pelo Departamento de Educação e Formação da província de Ha Tinh.

A reunião dos diretores tem como objetivo criar consenso em relação ao novo modelo de gestão.

Quando o modelo de governo de dois níveis foi implementado, a gestão educacional exigiu tanto uma estrutura simplificada quanto a manutenção de uma orientação profissional eficiente. Reduzir os níveis intermediários, garantindo ao mesmo tempo que as escolas permanecessem estreitamente ligadas ao Ministério da Educação e Formação, foi uma tarefa desafiadora.

Para solucionar esse problema, o Departamento de Educação e Formação de Ha Tinh realiza reuniões online mensais para diretores de escolas primárias de toda a província. Por meio dessas reuniões, o Departamento desempenha um papel de coordenação, conectando e unificando ações em todo o sistema.

Após três meses de implementação, a eficácia deste modelo é bastante evidente. As principais tarefas profissionais são executadas de forma síncrona, minimizando as divergências de entendimento entre as localidades e as escolas. Muitas questões que surgem na gestão e no ensino são identificadas precocemente e resolvidas prontamente no âmbito do Departamento, em vez de aguardarem a compilação por meio de múltiplos níveis intermediários.

Notavelmente, essas reuniões têm fomentado gradualmente um hábito de gestão baseado na troca e no compartilhamento, substituindo a abordagem unilateral. Os diretores escolares relatam proativamente as dificuldades, propõem soluções e compartilham experiências de gestão eficazes. O ambiente de diálogo aberto ajuda a tornar as decisões diretivas mais práticas e viáveis.

Conferência online de diretores de escolas primárias da província de Ha Tinh, 14 de outubro de 2025

Nesse novo contexto, o diretor não é mais alguém que simplesmente recebe ordens e as executa, mas sim um administrador educacional proativo com voz, responsabilidade e oportunidades de desenvolvimento profissional contínuo.

O Sr. Phan Duy Nghia, Vice-Chefe do Departamento de Educação Geral do Departamento de Educação e Formação de Ha Tinh, afirmou: “A Reunião de Diretores não serve apenas para transmitir tarefas, mas também como um canal para conectar a inteligência gerencial de todo o setor. Através dela, o Departamento pode ajustar prontamente suas diretrizes e as escolas podem aprender umas com as outras em termos de organização e gestão.”

As atividades em grupo de profissionais ajudam a trazer inovação para todos os professores.

Embora a reunião de diretores desempenhe um papel orientador e diretivo, as reuniões dos grupos profissionais são onde a orientação é traduzida em ações pedagógicas concretas. O estabelecimento de 12 grupos profissionais com base em áreas geográficas, cada um com um líder, um vice-líder e uma equipe central de professores, criou "células profissionais" dinâmicas em todo o sistema.

Após três meses de implementação, as atividades dos núcleos profissionais demonstraram um impacto claro na qualidade das atividades profissionais na base da sociedade. Muitos núcleos organizaram atividades com foco no estudo de aulas, concentrando-se em conteúdos mais complexos do currículo e compartilhando métodos de ensino adequados às condições de cada região e a cada grupo de alunos.

A criação e o compartilhamento de materiais didáticos comuns dentro do grupo ajudam os professores a reduzir a pressão do planejamento de aulas, ao mesmo tempo que melhoram a qualidade de suas aulas. Muitos professores jovens recebem apoio oportuno em métodos de ensino e habilidades pedagógicas; professores experientes têm mais espaço para compartilhar práticas eficazes.

Do ponto de vista da gestão, as atividades em grupo contribuíram para a formação de uma verdadeira comunidade de aprendizagem profissional, ajudando a estabelecer uma estreita ligação entre a orientação profissional e as práticas de ensino diárias.

Um aspecto notável da abordagem adotada pelo Departamento de Educação e Formação de Ha Tinh é que não considera as reuniões de diretores e as atividades dos grupos profissionais como dois eventos separados, mas sim as integra numa visão e objetivos unificados.

As reuniões de diretores desempenham um papel fundamental na garantia da disciplina e da sistematização, enquanto as reuniões de grupo ajudam a fomentar a inovação em cada professor e em cada aula. Essa combinação resulta em um sistema de gestão mais ágil, porém eficiente, e em uma orientação mais rápida, sem perder o contato com a realidade.

Após três meses de implementação, a eficácia é evidente não apenas no bom funcionamento do trabalho, mas também na mudança de mentalidade da equipe. O diretor está mais proativo na gestão escolar, os professores estão mais confiantes em compartilhar seus conhecimentos e o espírito de colaboração entre a gestão e a escola foi claramente fortalecido.

Segundo o vice-diretor do Departamento de Educação e Formação, Nguyen Ngoc Le Nam: “No modelo de governo de dois níveis, se a gestão não for flexível, é muito fácil se distanciar da realidade local. Decidimos que precisamos inovar nossa abordagem, colocando as pessoas no centro e usando a eficácia profissional como indicador. Reuniões com diretores e atividades de grupos profissionais são dois pilares para manter a qualidade da educação no novo contexto.”

La Giang

Fonte: https://nhandan.vn/ha-tinh-linh-hoat-and-sang-tao-trong-quan-ly-chuyen-mon-giao-duc-post930577.html