Alunos do ensino médio em breve aprenderão sobre Inteligência Artificial: o Ministério da Educação e Formação revela uma nova estrutura curricular.

(NLĐO) - Como os alunos do ensino fundamental ao médio terão acesso à IA? Quais são as principais características do projeto-piloto de educação em IA anunciado recentemente pelo Ministério da Educação e Formação?

O Ministério da Educação e Formação (MOET) acaba de divulgar um plano para a implementação de um projeto-piloto de ensino de inteligência artificial (IA) para alunos do ensino médio.

Assim, a estrutura de conteúdo educacional em IA para estudantes é desenvolvida com base em quatro eixos principais de conhecimento, correspondentes a quatro domínios de competência, que são interligados e complementares: pensamento centrado no ser humano, ética em IA, técnicas e aplicações de IA e projeto de sistemas de IA.

A imagem é uma ilustração criada por inteligência artificial.

A estrutura curricular foi concebida para corresponder a duas etapas de ensino: educação básica (incluindo os níveis primário e secundário inferior) e educação profissional (nível secundário superior).

No ensino fundamental, os alunos têm contato principalmente com aplicações de IA simples e intuitivas para formar conceitos iniciais e reconhecer o papel da IA ​​em suas vidas.

No ensino fundamental II, os alunos aprendem a usar ferramentas de IA para criar produtos digitais e resolver problemas acadêmicos.

No ensino médio, os alunos são incentivados a explorar, projetar e aprimorar ferramentas simples de IA por meio de projetos científicos .

Além do conteúdo educacional básico, os alunos podem escolher disciplinas eletivas para aprimorar habilidades práticas, obter conhecimentos mais aprofundados em áreas de aplicação de IA ou aprender técnicas de programação e desenvolvimento de sistemas de IA.

De acordo com o quadro de ensino de IA, os professores devem aplicar métodos de aprendizagem ativa, com foco na experiência, na prática e em projetos, durante o processo de ensino e aprendizagem.

A aprendizagem baseada em projetos deve ser incentivada para promover a colaboração, a aprendizagem autônoma e a criatividade. As aulas devem ser organizadas de forma flexível, envolvendo os alunos e, ao mesmo tempo, garantindo segurança e eficácia.

Além disso, os professores escolhem métodos de ensino adequados ao conteúdo da aula. Alguns tópicos, como ética em IA, identificação de riscos e análise de políticas, podem ser ensinados por meio de discussões, debates e estudos de caso, sem a necessidade de computadores.

Além disso, o currículo conecta e integra o conhecimento de IA com problemas práticos na aprendizagem, na vida cotidiana, na produção e nos serviços públicos. Os alunos não apenas propõem soluções, mas também devem ser capazes de verificar e avaliar a eficácia e os aspectos éticos e humanísticos dessas soluções. O ensino é diferenciado e individualizado.

Fonte: https://nld.com.vn/hoc-sinh-pho-thong-sap-hoc-ai-bo-gd-dt-he-lo-khung-noi-dung-moi-19625121619355094.htm