Os alunos podem escolher um tema eletivo sobre inteligência artificial.

O projeto-piloto para o ensino de inteligência artificial, recentemente divulgado pelo Ministério da Educação e Formação, permite que os alunos escolham disciplinas eletivas para aprimorar habilidades práticas e obter uma compreensão mais profunda das aplicações da IA.

O Ministério da Educação e Formação (MOET) acaba de emitir a Decisão nº 3439/QD-BGDĐT, de 15 de dezembro de 2025, sobre a promulgação do quadro piloto para o ensino de inteligência artificial (IA) para alunos do ensino médio.

A estrutura de conteúdo educacional em IA para estudantes é desenvolvida com base em quatro eixos principais de conhecimento, correspondentes a quatro domínios de competência, que são interligados e complementares, incluindo: pensamento centrado no ser humano, ética em IA, técnicas e aplicações de IA e projeto de sistemas de IA.

A estrutura curricular foi concebida para corresponder a duas etapas educacionais: a etapa da educação básica, que inclui os níveis fundamental e médio incompleto, e a etapa da educação de orientação profissional no nível médio superior.

O projeto-piloto para o ensino de inteligência artificial, recentemente divulgado pelo Ministério da Educação e Formação, permite que os alunos escolham disciplinas eletivas sobre IA. (Ilustração: QA)

No ensino fundamental, os alunos têm contato principalmente com aplicações de IA simples e intuitivas para formar conceitos iniciais e reconhecer o papel da IA ​​em suas vidas.

No ensino fundamental II, os alunos aprendem a usar ferramentas de IA para criar produtos digitais e resolver problemas acadêmicos.

No ensino médio, os alunos são incentivados a explorar, projetar e aprimorar ferramentas simples de IA por meio de projetos científicos .

Além do conteúdo educacional básico, os alunos podem escolher disciplinas eletivas para aprimorar habilidades práticas, obter conhecimentos mais aprofundados em áreas de aplicação de IA ou aprender técnicas de programação e desenvolvimento de sistemas de IA.

O Ministério da Educação e Formação afirmou que o quadro de ensino da IA ​​se baseia na perspectiva, orientação e abordagem por competências do Programa Geral de Educação de 2018, garantindo a coerência e a continuidade com os princípios orientadores do Partido e do Estado relativamente ao Quadro de Competências Digitais para os alunos.

Em particular, enfatiza-se a importância de requisitos que contribuam para a formação e o desenvolvimento de cinco qualidades-chave e três pares de competências gerais; a coerência com o currículo geral de Informática; o aproveitamento de programas de ensino de IA de países avançados; os aspectos científicos, modernos e pedagógicos; a abertura, a flexibilidade e as atualizações regulares; uma abordagem centrada no ser humano; e a ênfase na ética e na responsabilidade.

De acordo com o Quadro de Educação em IA, os professores devem aplicar métodos de ensino ativos durante o processo de ensino, com foco na experiência, na prática e em projetos.

O quadro de ensino de IA também define critérios de avaliação. Estes incluem avaliações contínuas e periódicas que seguem rigorosamente os componentes de competência em IA e as áreas de conteúdo essenciais, baseando-se também na manifestação das cinco qualidades-chave e das três competências gerais identificadas no currículo global.

Segundo o Ministério da Educação e Formação, o projeto-piloto para o ensino de inteligência artificial para alunos do ensino médio foi emitido para implementar a Resolução nº 57-NQ/TW, de 22 de dezembro de 2024, do Politburo, sobre avanços no desenvolvimento da ciência, tecnologia, inovação e transformação digital nacional; a Resolução nº 71-NQ/TW, de 22 de agosto de 2025, do Politburo, sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação; a Resolução nº 281/NQ-CP, de 15 de setembro de 2025, do Governo, que promulga o Programa de Ação do Governo para implementar a Resolução nº 71-NQ/TW, de 22 de agosto de 2025; e a Circular nº 02/2025/TT-BGDĐT, de 24 de janeiro de 2025, do Ministro da Educação e Formação, que estipula o Quadro de Competências Digitais para Alunos.

Nguyen Hoai

Fonte: https://daidoanket.vn/hoc-sinh-duoc-chon-chuyen-de-tu-chon-ve-tri-tue-nhan-tao.html