Os alunos não devem ser ingênuos e crédulos.

Quando calculadoras de bolso puderem armazenar… “o mundo inteiro”

Muitos estudantes, como NNL (um aluno do 9º ano na cidade de Ho Chi Minh), se depararam acidentalmente com um vídeo do YouTube intitulado "Como colar em uma calculadora Casio que os professores não querem te contar". Especificamente, o método descrito pelo dono do canal envolve inserir um comando para exibir uma matriz de 4 colunas semelhante às quatro opções de resposta A, B, C e D, e então inserir a resposta que você já sabe, obtida em aulas particulares ou em perguntas feitas a outras turmas, nessa matriz e salvá-la na calculadora até o dia da prova. "É assim que você cola com sucesso", conclui o vídeo.

O vídeo, publicado em 21 de setembro, alcançou a marca impressionante de 1,9 milhão de visualizações e centenas de comentários diversos. Além de comentários que expressavam diversão com o método de trapaça, também havia críticas. O usuário NHQ comentou furiosamente: "Não faça isso, pois vai destruir o raciocínio lógico; em vez disso, simplesmente circule a resposta sem saber o que a pergunta está pedindo..." O usuário BLGC argumentou que esse método não é "fácil de aprender" e que o criador do conteúdo estava simplesmente "em busca de visualizações".

Vídeo de 21 de setembro mostrando como colar usando uma calculadora.

Este não é o único vídeo sobre como salvar respostas em uma calculadora; existem até métodos para diferentes modelos de calculadora ou "truques" para salvar informações da matéria em formato numérico, como o número de lados de um polígono ou datas históricas. No entanto, esse truque é mais fácil de usar para enganar professores quando aplicado a disciplinas de ciências que exigem o uso de calculadora durante as provas.

Muitos riscos

Alguns alunos, como Vu Phuong Linh (11º ano, Escola Secundária Pham Hong Thai, Hanói ), disseram que desconheciam os truques compartilhados nas redes sociais, mas perceberam os riscos envolvidos em aplicá-los. "Os professores só precisam mudar a pergunta e os alunos ficarão com dificuldades", disse Linh.

Segundo MT (estudante de administração de empresas na Universidade de Saigon), simplesmente alterar as questões da prova pode resolver o problema da cola, pois alguns professores usam um conjunto comum de questões para todas as turmas que lecionam, de modo que a turma que fizer a prova primeiro informará a turma que fará a prova depois para se "preparar". Além de se basear nas questões da prova, T. acredita que, se os professores/fiscais exigirem que os alunos reiniciem suas calculadoras antes da prova, os alunos não poderão colar.

Do ponto de vista do professor, o Sr. Nhat Tuan, professor de matemática do ensino médio no Distrito 6 da Cidade de Ho Chi Minh, observou: "A função matricial de uma calculadora tem um número limitado de células, portanto, não consegue armazenar muitos dados. Alunos sob pressão de provas também não conseguem memorizar as respostas de cada questão para circulá-las com facilidade em provas de múltipla escolha."

Com base nisso, o Sr. Dinh Xuan Nhan, professor de matemática da Escola Secundária Tran Khai Nguyen (Distrito 5, Cidade de Ho Chi Minh), concluiu que os vídeos no YouTube atraem principalmente visualizações de alunos ingênuos porque essa tática só funciona com pequenos testes internos, nos quais os elaboradores das provas são desonestos, e não é útil em grandes exames com alto nível de segurança.

Portanto, o Sr. Xuan Nhan aconselha os alunos a estarem atentos aos riscos e a não caírem em armadilhas. A longo prazo, os professores concordam que o maior risco é o impacto direto no pensamento e nas atitudes de aprendizagem dos alunos.

Alguns vídeos do TikTok mostram como salvá-los em um computador portátil.

Por que esse artifício?

Durante o ensino médio, TMH (estudante da Universidade de Ciências Sociais e Humanas da Cidade de Ho Chi Minh) também usou o recurso de armazenamento mostrado no vídeo para reduzir o esforço de memorizar cerca de 30 pontos de dados de polígonos matemáticos. "Tentei memorizá-los, mas sempre que me deparava com uma questão, me sentia sobrecarregado, então recorri a esse truque", relatou H. De forma semelhante, MT (estudante da Universidade de Saigon) achava impossível memorizar todos os pontos de dados de polígonos quando esse tópico era abordado em apenas uma questão da prova.

Segundo o Sr. Xuan Nhan, as funções de uma calculadora de bolso visam auxiliar nos cálculos, portanto, o fato de algumas funções estarem "distorcidas" não é culpa da calculadora, mas sim do usuário.

Entretanto, o professor Nhat Tuan argumenta que ferramentas com muitas funcionalidades sempre apresentam "brechas" que os alunos podem explorar, tornando-se dependentes de calculadoras sem desenvolver habilidades de resolução de problemas.

Alguns professores afirmam que colar com calculadoras durante as provas é inaceitável. De acordo com o regulamento do exame de conclusão do ensino médio, emitido pelo Ministério da Educação e Formação, os candidatos estão proibidos de levar para a sala de exame dispositivos que contenham informações que possam ser usadas para colar. Os candidatos só podem levar os tipos de calculadoras prescritos, que não possuem funções de edição de texto nem cartões de memória para armazenamento de dados. Os infratores serão penalizados, terão seus dispositivos confiscados e serão suspensos do exame.

Para evitar a trapaça "imprudente" que pode levar a consequências imprevistas, a professora Xuan Nhan sugere que os alunos sigam estes passos se quiserem memorizar eficazmente durante o processo de aprendizagem:

• Identifique as principais áreas de conhecimento e as ideias centrais em cada área.
• Faça perguntas a si mesmo para adquirir conhecimento de forma proativa.
• Identificar as semelhanças e diferenças entre diferentes tipos de conhecimento.
• Revise o material usando mapas mentais e resolva exercícios regularmente.

Em relação aos professores, ele enfatizou a importância do planejamento e da segurança das provas, caso estejam cientes do truque, observando que as questões devem utilizar dados novos e evitar duplicação com materiais já existentes.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/chieu-gian-lan-tren-may-tinh-bo-tui-hoc-sinh-cho-nhe-da-ca-tin-185231023091918861.htm