50 anos de provas de formatura do ensino médio - Parte 5: Casos chocantes de trapaça

Poucos anos após a campanha dos "dois nãos", a trapaça em provas voltou a ocorrer. Mas, diferentemente do período anterior, trata-se de violações sofisticadas e em larga escala.

Uma delegação de funcionários do Ministério da Educação e Formação intensificou a fiscalização dos exames de conclusão do ensino médio após um período marcado por inúmeros casos chocantes de fraude - Foto: VINH HA

Nos bastidores do caso "11 províncias unindo forças para marcar um gol juntas"

Em 2011, um documento com instruções unificadas para a correção de exames em 11 províncias e cidades do Delta do Mekong vazou, causando grande repercussão na opinião pública.

Este registro demonstra que essas províncias e cidades "uniram forças" para flexibilizar a correção da redação no exame de conclusão do ensino médio. As suspeitas sobre a "flexibilização da correção" para aumentar as notas foram reveladas pela primeira vez com provas concretas.

Mas poucas pessoas sabem que o "aperto de mãos" teve origem em um triste incidente ocorrido dois anos antes.

O Sr. Nguyen Hoang Nhi, diretor do Departamento de Educação e Treinamento da província de Dong Thap na época, relembrou: "Já se passaram 16 anos, mas me lembro claramente que os resultados dos exames daquele ano em minha província foram corrigidos pelos examinadores da província de Ben Tre de acordo com o processo de 'correção cruzada'.

Quando recebemos os boletins, nossos rostos escureceram. Muitos professores e eu choramos."

" Dong Thap tem mais de 17.000 candidatos prestando o exame. Somente na disciplina de literatura, há quase 500 provas com nota zero, 1.000 provas com nota 1 e 4.000 provas com nota entre 1,5 e 2. Quase 70% dos candidatos de Dong Thap obtiveram notas abaixo da média nas provas de literatura."

"A prova tinha entre 7 e 8 páginas e valeu zero pontos. Eu também fui professor antes de me tornar gerente, então acho que essa forma de avaliação não está correta."

Naquele ano, as notas de Dong Thap nos exames não foram baixas, mas excepcionalmente baixas. A província não nos repreendeu, mas nos sentimos envergonhados. Foi um incidente na minha vida que jamais esquecerei”, disse o Sr. Nhi.

Não apenas Dong Thap, mas também a província de Kien Giang (avaliada pela cidade de Can Tho) apresenta resultados semelhantes nos exames. As duas províncias com baixos índices de aprovação enviaram petições ao Ministério da Educação e Formação. Quatro diretores do Departamento de Educação e Formação, representando Can Tho, Ben Tre, Dong Thap e Kien Giang, reuniram-se com representantes do Ministério da Educação e Formação.

As provas dos candidatos de Dong Thap foram enviadas para Tien Giang para reexame. No entanto, o resultado mostrou que apenas pouco mais de 40 candidatos aumentaram suas notas em 0,5 ponto na disciplina de literatura. Esse número é insignificante se comparado aos quase 70% de candidatos que obtiveram notas abaixo da média.

Naquela época, os inspetores do ministério também avaliaram o sistema de classificação da província de Ben Tre como mais rigoroso do que o de outras províncias. Naquele ano, a taxa de conclusão do ensino médio em Dong Thap foi de 59%, superior apenas à de três outras províncias do Delta do Mekong.

Segundo o Sr. Nguyen Hoang Nhi, em 2010, Dong Thap foi designado pelo Ministério da Educação e Formação como líder do grupo responsável pela implementação da correção de provas dissertativas nas províncias do Delta do Mekong (exceto Long An).

Após o lamentável incidente anterior, o Sr. Nhi convidou 12 diretores de departamento para uma reunião em Can Tho com o objetivo de unificar o método de avaliação e evitar que critérios excessivamente rigorosos como os de 2009 se repetissem. O Sr. Nhi afirmou que não se tratava de fraude, mas sim de uma unificação do método de avaliação para evitar a repetição de critérios rigorosos como os do ano anterior. Naquele ano, a taxa de conclusão do curso nas províncias aumentou.

Os testes em grupo e a pontuação cruzada foram mantidos até 2011. Nesse ano, as atas com as instruções unificadas de avaliação de 11 províncias e cidades do Delta do Mekong vazaram, causando grande repercussão na opinião pública.

Não apenas literatura, mas 11 departamentos se reuniram e concordaram com as instruções de avaliação baseadas nas respostas do Ministério da Educação e Formação para todas as disciplinas de redação, tanto do ensino médio quanto do ensino continuado.

Ao relembrar o incidente, o Sr. Nguyen Vinh Hien, ex-vice-ministro da Educação e Formação, afirmou que o Ministério da Educação e Formação teve de realizar diversas reuniões, incluindo uma que se estendeu até altas horas da noite, para esclarecer a questão e, principalmente, chegar a uma solução. No final, o Ministério da Educação e Formação optou por reconhecer os resultados dos exames, garantindo os direitos dos candidatos.

A "aplicação de testes em grupo e a correção cruzada de notas" são uma solução eficaz na era dos "dois nãos" para prevenir a corrupção em exames, mas o caso de "conluio" entre 11 províncias mostrou que qualquer solução tem suas brechas.

Examinador corrigindo a prova de literatura, a única prova em formato de redação desde 2017 - Foto: VINH HA

A verdade dentro da sala de exames

Dois casos chocantes de fraude em 2012 e 2013 nos locais de prova das escolas particulares Doi Ngo (Bac Giang) e Quang Trung - Ha Dong High School (Hanói) foram descobertos graças a câmeras escondidas.

Um ângulo de câmera da casa de um morador próximo ao local de provas da Escola Secundária Quang Trung, em Ha Dong, registrou uma cena caótica em uma sala de exame durante as provas de matemática e língua estrangeira. Os candidatos trocavam e jogavam as provas uns nos outros livremente, enquanto os fiscais faziam vista grossa.

No local de provas da escola particular Doi Ngo, a irregularidade foi ainda mais grave. Os funcionários, professores e colaboradores desse local de provas estavam todos em conluio para resolver as questões da prova, imprimir várias cópias e levar as respostas para a sala de exame para que os candidatos copiassem.

O escândalo de fraude em massa foi exposto quando um candidato foi solicitado a levar uma caneta com um dispositivo de gravação para a sala de exame e registrar o caos que lá se desenrolava.

O vídeo da cola foi publicado na internet logo em seguida. O organizador que coletou as provas foi o professor Nguyen Danh Ngoc. Depois dos professores Do Viet Khoa (Ha Tay) e Le Dinh Hoang (Nghe An), o professor Nguyen Danh Ngoc foi considerado o "herói" contra a cola em provas naquele ano.

Tanto no caso da Escola Secundária Quang Trung - Ha Dong quanto no caso da escola secundária privada Doi Ngo, os Departamentos de Educação e Formação disciplinaram apenas os funcionários, professores e colaboradores. No caso Doi Ngo, 42 funcionários, professores e colaboradores foram disciplinados.

As lições aprendidas com esses dois casos coletivos de fraude obrigaram o Ministério da Educação e Formação a adicionar uma série de regulamentos às normas e diretrizes para a organização dos exames de conclusão do ensino médio nos anos seguintes. Entre essas normas, está a permissão para que os candidatos levem dispositivos de gravação de áudio e vídeo (mas não para transmitir informações) com o objetivo de registrar evidências de fraude nos exames.

Essa regulamentação será mantida por um longo período, até que o exame de 2023 seja cancelado.

Diversos funcionários foram processados ​​por organizarem fraudes em exames.

Em 2006, vários professores e funcionários do Departamento de Educação e Formação da província de Bac Lieu foram processados ​​por fraude em exames e manipulação de notas nas provas de conclusão do ensino médio e nos exames suplementares. Um professor chegou a cobrar 8 milhões de VND por candidato de diversos pais para fraudar as notas do exame de conclusão do ensino médio.

Em particular, a investigação revelou que os líderes do Departamento de Educação e Formação e da comissão examinadora aumentaram as notas dos testes de alguns candidatos que não atingiram a pontuação mínima para a graduação em 0,5 a 1,5 pontos, elevando a taxa de aprovação de 70% para 79%. Cento e vinte pessoas estiveram envolvidas, incluindo 40 do setor da educação, e 26 foram processadas neste caso de fraude.

Doze anos depois, outro escândalo de fraude em exames e inflação de notas foi relatado, desta vez em maior escala e envolvendo mais pessoas. Trata-se do chocante escândalo de fraude em exames ocorrido em Ha Giang, Son La e Hoa Binh durante o exame nacional do ensino médio de 2018.

Naquela época, a responsabilidade pela impressão, fiscalização e correção das provas foi atribuída às localidades. O processo de correção era falho, com brechas no software de correção de provas de múltipla escolha que permitiam a interferência de algumas disciplinas, distorcendo os resultados.

Entre as centenas de candidatos cujas notas foram alteradas, alguns tiveram suas pontuações totais aumentadas em até 29,95 pontos em comparação com suas notas reais. A fraude resultou na acusação de vários funcionários, professores do setor educacional e policiais.

Após 2018, o software e o processo de correção de exames do Ministério da Educação e Formação sofrerão ajustes para aumentar a segurança.

O exame de conclusão do ensino médio de 2019 é o ano para "recuperar a confiança da sociedade", mobilizando milhares de funcionários e professores de universidades e faculdades para atuarem como fiscais do exame nas localidades.

Assim, os exames de graduação do período "dois nãos", que durou mais de uma década, marcaram o fato de que as universidades tiveram que participar dos exames de educação geral.

****************

Na história dos exames de conclusão do ensino médio, ao longo de seus 50 anos de trajetória, houve um árduo esforço para inovar em direção a um "aprendizado real, uma avaliação real".

>> A seguir: As dificuldades do "aprendizado real, da avaliação real"

Voltar ao tópico

MINH GIANG - VINH HA

Fonte: https://tuoitre.vn/50-nam-ky-thi-tot-nghiep-thpt-ky-5-nhung-vu-gian-lan-rung-dong-20250629094951965.htm