Conectando conhecimento e impulsionando a transformação digital para um futuro sustentável.

Na manhã de 14 de novembro, ocorreu a Conferência Científica Nacional "Tecnologia da Informação no Contexto da Transformação Digital: Pesquisa Básica e Aplicações no Vietnã". A conferência foi presidida pela Academia de Mulheres do Vietnã, em colaboração com a Faculdade de Línguas Estrangeiras e Tecnologia de Hanói.

O workshop contou com a presença de mais de 100 cientistas, especialistas, professores e estudantes de institutos, universidades, agências de pesquisa e empresas de tecnologia de todo o país. O evento foi realizado em um contexto de aceleração global da Quarta Revolução Industrial, na qual a tecnologia da informação se tornou a infraestrutura central de todos os setores – da governança, educação e comunicação à socioeconomia .

No Vietnã, o Partido e o Estado identificaram a transformação digital como uma das três frentes estratégicas, visando desenvolver uma economia digital, uma sociedade digital e cidadãos digitais, com a educação e a pesquisa científica desempenhando um papel fundamental. Espera-se que a conferência abra um espaço para a troca de conhecimento na era digital.

A professora associada Dra. Tran Quang Tien, diretora da Academia de Mulheres do Vietnã, fez um discurso na conferência.

Em suas observações iniciais, o Professor Associado Tran Quang Tien, Diretor da Academia Feminina do Vietnã, enfatizou a importância da tecnologia da informação no desenvolvimento da sociedade moderna e a responsabilidade das instituições de ensino superior na preparação de recursos humanos para atender às demandas da atualidade.

A professora associada Tran Quang Tien afirmou que a transformação digital não é apenas uma tendência tecnológica, mas uma inovação fundamental nos métodos de gestão, ensino, pesquisa e prestação de serviços públicos, exigindo a participação ativa de recursos humanos altamente qualificados. A Academia Feminina do Vietnã, com sua orientação para o desenvolvimento da educação vinculada à tecnologia, sempre prioriza a promoção da pesquisa científica , a expansão da cooperação e a criação de fóruns de intercâmbio acadêmico em larga escala, como a Conferência Nacional de 2025.

Especialistas discursam na Conferência

O workshop oferece uma oportunidade para jovens cientistas, professores e estudantes compartilharem experiências, aprimorarem suas capacidades de pesquisa e, assim, disseminarem o espírito de inovação e integração internacional dentro da comunidade acadêmica.

O workshop focou na transformação digital na educação e na administração escolar, tecnologia de dados, inteligência artificial e aplicações práticas. As apresentações demonstraram pensamento criativo e a capacidade de aplicar aprendizado de máquina e inteligência artificial para resolver problemas práticos, que variam desde a educação e a previsão de desastres até a construção de um governo digital.

O workshop foi dinâmico e abordou temas como: o potencial de integração de plataformas tecnológicas em universidades; as competências digitais do corpo docente; a padronização de dados; modelos de previsão em condições de dados heterogêneos; os desafios na implementação de modelos de educação aberta baseados em infraestrutura digital e a potencial aplicação dessas soluções em agências governamentais e instituições de ensino...

Muitos delegados observaram que o maior desafio hoje não são os equipamentos ou softwares, mas sim a mentalidade de gestão e as competências digitais do corpo docente e da equipe, que desempenham um papel decisivo na transformação digital da educação.

Diversos assuntos foram amplamente debatidos no workshop.

A partir dos relatórios e discussões, foram observadas diversas questões importantes, que sugerem a necessidade de maior inovação no próximo período, tais como: a questão da interconexão da infraestrutura digital na educação; o fortalecimento da formação para aprimorar as competências digitais dos docentes; e a necessidade de aplicar IA e Big Data na gestão e no apoio ao estudante.

Em particular, no que diz respeito aos requisitos para uma transformação digital abrangente, em conformidade com as Resoluções 71/NQ-TW e 87/NQ-TW, os delegados afirmaram que estas duas resoluções não só fornecem orientações, como também estabelecem um quadro jurídico fundamental, salientando que a educação deve tornar-se um dos três pilares principais do processo nacional de transformação digital.

Assim, as instituições de ensino são compelidas a passar por uma transformação radical: padronizar os modelos de governança digital em direção à transparência, interconexão e abordagens orientadas por dados; acelerar o desenvolvimento e o compartilhamento de recursos digitais de ensino e aprendizagem; integrar profundamente a IA, o big data e as tecnologias fundamentais em programas de treinamento, pesquisa e gestão; e desenvolver competências digitais para funcionários e docentes como pré-requisito. Além disso, as instituições de ensino devem criar um ambiente de aprendizagem digital flexível, seguro e eficaz, permitindo que os alunos se adaptem proativamente ao novo contexto.

Na conferência, os delegados concordaram que, para implementar o espírito das Resoluções 71 e 87, o setor da educação não pode simplesmente parar na "digitalização de ferramentas". O que se faz necessário é uma transformação abrangente – desde o pensamento da gestão, os processos operacionais e os métodos de formação até à cultura organizacional – para tornar a educação verdadeiramente a força motriz central da transformação digital nacional.

Os delegados tiraram uma foto comemorativa.

Paralelamente ao programa de debates, os Anais da Conferência Científica Nacional: "Tecnologia da Informação no Contexto da Transformação Digital: Pesquisa Básica e Aplicações no Vietnã" foram apresentados como uma valiosa publicação acadêmica. Dos 112 resumos submetidos, 54 artigos de pesquisa de destaque foram selecionados para publicação, refletindo de forma abrangente as linhas de pesquisa em IA, big data, cibersegurança, educação digital e métodos de ensino inovadores.

A conferência não é apenas uma plataforma para a apresentação de trabalhos científicos, mas também uma ponte entre o conhecimento e a prática, entre a academia e as políticas públicas, contribuindo para o estabelecimento de uma base para a educação inteligente e o desenvolvimento sustentável de uma sociedade digital.

Academia Feminina do Vietnã: Promovendo seu papel como instituição educacional pioneira na área de gênero, mulheres e desenvolvimento.

Fonte: https://phunuvietnam.vn/ket-noi-tri-thuc-thuc-day-chuyen-doi-so-vi-tuong-lai-ben-vung-20251114120427147.htm