Especialistas "aconselham" sobre como ensinar e aprender na "tempestade da IA"

Consequências do abuso da IA

Na tarde de 15 de novembro, na cidade de Ho Chi Minh, o Centro Sul para o Desenvolvimento da Educação e Formação (Ministério da Educação e Formação), em colaboração com a An Publishing & Education (Anbooks) e a VietSuccess, organizou um debate sobre "Aprender e questionar na tempestade da IA - preservando a humanidade na era da otimização" e um lançamento do livro "A Última Aula", do Dr. Hoang Anh Duc.

No seminário, especialistas apontaram os impactos negativos e positivos da "invasão" da IA ao ambiente escolar e compartilharam métodos e conselhos para que professores e alunos se adaptem com flexibilidade na era da "tempestade" da IA.

Chuyên gia — Dr. Hoang Anh Duc, autor do livro "A Última Aula", pesquisador da Universidade RMIT do Vietnã.

Em sua apresentação no programa, o Dr. Hoang Anh Duc, autor do livro "A Última Aula" e pesquisador da RMIT University Vietnam, afirmou que o aprendizado na era da IA tornou-se mais difícil devido ao aumento da quantidade de conhecimento e à mudança na forma como as pessoas recebem e processam informações.

Além disso, o método de ensino ainda se concentra na memorização de fórmulas em vez da compreensão da essência, carecendo de personalização de acordo com a capacidade e orientação de cada aluno, enquanto o tempo para experiência, prática e pensamento criativo é limitado.

Mas se a IA for usada de forma abusiva, os usuários entrarão em um estado de receber respostas instantâneas sem precisar "pensar". O resultado é que se torna impossível aprender habilidades que exigem muito tempo, e os alunos desistem facilmente ao encontrar dificuldades. Cria-se um ciclo de dependência: "ter problemas usando IA - o cérebro não consegue resolvê-los sozinho - problemas semelhantes aparecem - maior dependência da IA - o que causa diminuição da autoconfiança - e assim por diante".

Compartilhando da mesma opinião, a Dra. Nguyen Thi Thu Huyen, Diretora da Pathway School & Pathway Academy, afirmou: "Tudo o que é conquistado de forma rápida e fácil demais tem um preço. Por exemplo, ao usar a tecnologia para auxiliar o aprendizado, se a resposta vier fácil demais, perderemos a oportunidade de memorizar e compreender profundamente."

O Sr. Ngo Thanh Nam, diretor da Escola Primária, Secundária e de Ensino Médio B.School, também afirmou: "Ao lecionar, sempre me pergunto como facilitar o acesso dos alunos às aulas, como fazer com que o conhecimento realmente os 'toque'. Mesmo na correção de provas, se confiarmos apenas na IA sem dedicarmos tempo para observar e refletir sobre por que os alunos agem dessa forma e respondem daquela maneira, perderemos o valor do processo educacional. Precisamos saber como aplicar a tecnologia adequadamente, e não depender completamente dela."

Conselhos sobre ensino e aprendizagem na era da "explosão" da IA

O Sr. Le Thang Loi, Diretor do Centro Sul de Desenvolvimento da Educação e Formação Profissional, vinculado ao Ministério da Educação e Formação Profissional, afirmou: "A tecnologia em geral, e a inteligência artificial (IA), está impactando profundamente todas as áreas de nossas vidas. Mais do que nunca, precisamos de uma nova mentalidade, novas estratégias e, principalmente, em vez de sermos precipitados ou preocupados, precisamos nos adaptar, dominar e explorar essa tecnologia da maneira mais eficaz possível para nossos estudos, trabalho e vida."

Da mesma forma, o Sr. Tran Nam Dung, vice-diretor da Gifted High School, VNU-HCM, disse: Quando surgiu a tendência de usar o ChatGPT, muitos alunos utilizaram essa ferramenta para resolver os exercícios propostos pelos professores. Segundo os professores, não devemos proibir seu uso por questões técnicas, mas sim orientar os alunos a compreenderem o propósito da aprendizagem. No processo de aprendizagem, encontrar soluções é mais importante do que as respostas em si, pois é através dele que os alunos desenvolvem o pensamento crítico, o que os capacitará a resolver novos tipos de problemas no futuro.

"Na realidade, existem alunos aplicados, mas também existem alunos preguiçosos que usam IA para resolver problemas. Portanto, os professores precisam de métodos de avaliação adequados, como perguntas e respostas, de forma que os alunos não possam 'esconder' se entenderam ou não a lição. Os professores também devem inovar na maneira como ministram as aulas e ensinam, por exemplo: deixar os alunos criarem um problema de matemática por conta própria ou pedir que apresentem e expliquem suas soluções. Eu não costumo dar muitas aulas expositivas, brincando que "fico abraçado ao quadro". Deixo os alunos trabalharem mais. Eles vão ao quadro para fazer exercícios e praticar. Essas atividades ajudam os alunos a serem proativos, em vez de apenas encontrarem maneiras de lidar com a tecnologia", compartilhou o Sr. Dung.

" Em relação à aplicação da IA na educação , a questão mais importante reside na abordagem : como aplicar a IA de forma eficaz ao ensino sem perder os valores essenciais. Os professores ainda precisam se concentrar em ensinar aos alunos sobre ética e emoções , ajudando-os a saber como se comportar, a compreender a si mesmos e aos outros, algo que a tecnologia não pode substituir", enfatizou o Sr. Ngo Thanh Nam.

Ao expressar sua opinião no programa, o Dr. Phan Thanh Binh, ex-diretor da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou: "Se os alunos desejam usar IA, não devemos proibi-los; em vez disso, os professores podem pedir que eles elaborem uma resposta alternativa sem usar IA e, em seguida, comparar qual é a melhor e por quê, para que os alunos compreendam a lição de forma mais profunda. Devemos incentivar os alunos a pesquisar e aplicar a IA para participar da construção das aulas, transformando a tecnologia em uma ferramenta de apoio ao processo de aprendizagem."

"Além do conhecimento, a educação também ensina as pessoas a respeitar a comunidade e a desenvolver a humanidade. No contexto de um futuro incerto, a IA é atualmente apenas um algoritmo, mas a concentração, o aprimoramento pessoal, o foco no processo e o cultivo da humanidade continuam sendo os fundamentos mais importantes", enfatizou o Sr. Binh.

Nesta ocasião, o Comitê Organizador do Programa trocou exemplares e lançou o livro "A Última Aula", do Dr. Hoang Anh Duc. A obra é uma profunda história de ficção sobre o futuro da educação e a natureza humana na era da Inteligência Artificial.

Ambientado no ano de 2525, "A Última Aula" se desenrola em um mundo aparentemente perfeito, onde uma tecnologia chamada Tapeçaria Neural permite que as pessoas baixem conhecimento diretamente para seus cérebros, eliminando salas de aula tradicionais, livros didáticos e o complexo processo de aprendizado por descoberta, que não consegue prever resultados. No entanto, quando um grupo de alunos experimenta uma desconexão inesperada da Tapeçaria Neural, eles descobrem algo profundo: o valor insubstituível de pensar por si mesmos.

Fonte: https://phunuvietnam.vn/chuyen-gia-hien-ke-cach-day-va-hoc-trong-con-bao-ai-20251115232636163.htm