Quando as cortinas se fecham na sala de aula

Algumas crianças andavam pela sala de aula, outras permaneciam sentadas, imóveis como se nada tivesse acontecido. Ninguém interveio, ninguém pediu ajuda, mas silenciosamente... fecharam as cortinas. Um pequeno gesto, mas suficiente para fazer os adultos estremecerem: a indiferença havia se infiltrado no lugar que deveria ser o ambiente mais puro e afetuoso – a escola.

A cultura de respeito aos professores é desafiada.

Por gerações, a moral de “respeitar os professores e valorizar a educação” tem sido a base da formação do povo vietnamita. Aos olhos de muitas gerações, os professores são aqueles que transmitem conhecimento, guiam a personalidade e ensinam o modo de vida em nome dos pais. No entanto, em um instante, essa imagem foi destruída: uma professora foi brutalmente assassinada, sob o olhar indiferente dos alunos que ela cuidava.

Escola Secundária Dai Kim, Hanói - local onde ocorreu o incidente.

Essa dor não pertence apenas ao professor, à escola, mas também à sociedade. Quando os alunos deixam de ver os professores como um apoio, quando o respeito é substituído pelo desafio, então o vínculo entre conhecimento e moralidade fica abalado.

Mais preocupante ainda, o uso de linguagem atenuante, como "comportamento inadequado" ou negação da verdade, reduziu involuntariamente um incidente de violência escolar a uma questão trivial. Essa linguagem não apenas minimiza a gravidade da transgressão, como também é perigosa, pois obscurece a natureza do comportamento sério que viola a segurança e a dignidade dos professores.

De onde vem a apatia?

Muito se tem falado sobre “escolas felizes” e “ambientes amigáveis e seguros”. Mas uma dura verdade está vindo à tona: muitas escolas ainda se concentram em conquistas, valorizando notas em detrimento da formação do caráter; enquanto o sistema de aconselhamento psicológico é apenas uma formalidade, insuficiente para acompanhar professores e alunos.

Os estudantes estão numa idade instável e impulsiva, sujeitos à pressão académica e a oscilações psicológicas. Com a falta de atenção familiar e da capacidade de controlar as emoções, são propensos a reações extremas.

O que assusta não é apenas um aluno violento, mas um grupo inteiro que opta pelo silêncio, chegando até a fechar as cortinas para "esconder" a verdade. Essa atitude de indiferença é a doença perigosa que, silenciosamente, corrói os alicerces culturais, da escola à sociedade.

Aqui, é preciso rigor para afirmar a linha vermelha: a violência contra professores é um ato intolerável. Ao mesmo tempo, é preciso compaixão para abrir caminho para que os alunos que cometem erros tenham a oportunidade de se corrigir, para que famílias e escolas não virem as costas para seus próprios filhos. Rigor e perdão devem andar de mãos dadas, como duas mãos que se apoiam e guiam, tolerantes e firmes. E, acima de tudo, perdão.

Objetos cortantes levados para a sala de aula por alunos do 7º ano. Foto: PV

Aprenda a ser uma boa pessoa.

Em 20 de setembro, o Ministério da Educação e Formação emitiu um documento solicitando ao Departamento de Educação e Formação de Hanói que relatasse todo o incidente e, ao mesmo tempo, solicitou à cidade que orientasse os órgãos competentes a verificar e tratar o caso com rigor, de acordo com a lei, para garantir a segurança, a honra e a dignidade dos professores no exercício de suas funções. O Ministério classificou o ocorrido como um incidente grave.

O importante é que, após cada autocrítica ou pedido de desculpas, devemos retornar as escolas à sua verdadeira missão: formar pessoas decentes. Pessoas decentes devem, antes de tudo, saber como respeitar, proteger a verdade e lutar contra o erro e o mal.

É preciso rigor para afirmar o limite: a violência contra professores é um ato intolerável. Ao mesmo tempo, é preciso compaixão para dar aos alunos que cometem erros a oportunidade de se corrigirem, para que famílias e escolas não virem as costas para seus próprios filhos. Rigor e perdão devem caminhar juntos, como duas mãos que se apoiam e guiam, tolerantes e firmes.

A educação não pode se limitar a números e notas em provas, mas, antes de tudo, deve ensinar os alunos a respeitar, amar e a defender corajosamente o que é certo.

Talvez, as escolas, desde o ensino fundamental, devessem promover e resgatar o lema “Primeiro aprenda boas maneiras, depois aprenda conhecimento” como filosofia educacional. As escolas precisam ensinar aos alunos sobre moralidade, boas maneiras, como se comportar e agir como boas pessoas, antes de ensinar conhecimento.

Um sistema educacional não se sustenta se os valores culturais de comportamento e a tradição de respeito aos professores forem invertidos. É hora de escolas, famílias e sociedade unirem forças: para restaurar a seriedade na educação, a proteção aos professores e o direito dos alunos de estudar em um ambiente não apenas seguro, mas também acolhedor e afetuoso.

O Sr. Vu Minh Duc, Diretor do Departamento de Professores e Gestores Educacionais do Ministério da Educação e Formação, afirmou que este é um incidente grave, que afeta a segurança e a saúde dos professores; impacta negativamente o ambiente educacional e a tradição nacional de "respeitar os professores e valorizar a educação"; e contraria as normas do Governo e do Ministério da Educação e Formação sobre a construção de um ambiente pedagógico seguro, saudável e acolhedor, e a prevenção da violência escolar.

Porque, no fim das contas, a educação não visa criar máquinas que saibam fazer contas ou escrever, mas sim formar corações que se comovam com a beleza e sintam a dor da dor alheia.

Amanhã, esses alunos do sétimo ano crescerão e entrarão no mundo. Se hoje eles escolherem fechar as cortinas em vez de deter o mal, então amanhã fecharão as cortinas para a dor da sociedade.

E esse é o maior medo.