Não se trata mais de uma "educação que supera a adversidade".

Em 2025, o setor da educação enfrenta uma grande oportunidade de prosperar com a implementação inédita de políticas inovadoras, ultrapassando a era da "educação para superar dificuldades".

Por muito tempo, as conquistas e os resultados da educação foram associados a esforços para superar dificuldades e à constante escassez de recursos. Apesar das inúmeras reformas educacionais, as condições relativas ao quadro de pessoal e aos recursos materiais têm consistentemente ficado aquém ou não atendido às demandas da inovação.

A reforma fundamental e abrangente da educação e formação implementada há 10 anos também é considerada revolucionária. No entanto, o Ministério da Educação e Formação, ao analisar o período de implementação, reconhece que essa "revolução" ocorreu em um contexto de recursos econômicos , financeiros e de investimento muito limitados. Isso representa um desafio para garantir o acesso equitativo à educação em todas as regiões e grupos, dadas as disparidades de riqueza, condições e oportunidades de acesso à educação, especialmente à educação de qualidade.

Durante os 10 anos de reforma, o orçamento destinado à educação e formação nunca atingiu o nível mínimo; houve uma escassez generalizada de professores, com a necessidade a agravar-se ano após ano; o equipamento mínimo para o ensino atingiu apenas pouco mais de 50%; professores demitiram-se ou mudaram de emprego… Olhando para trás, pode-se ver que os 10 anos de reforma foram, ainda assim, uma reforma em meio a dificuldades, superando essas dificuldades.

O ano de 2025 reserva grandes promessas para o setor da educação, com o desenvolvimento, apoio e legalização de políticas inovadoras. Entre elas, destacam-se a afirmação do Politburo da continuidade da reforma fundamental e abrangente da educação e da formação; a inclusão da política de "maiores salários para professores" na Lei dos Professores, a ser submetida à Assembleia Nacional para promulgação ainda este ano; a conclusão do Politburo sobre a continuidade da reforma fundamental e abrangente da educação e da formação; e, mais recentemente, a Estratégia de Desenvolvimento da Educação para 2030, que também menciona e se compromete unanimemente com a sua implementação.

Após anos de fragmentação e sobreposição na gestão da formação profissional, espera-se que, até 2025, o setor de educação profissional, a Direção-Geral de Educação Profissional, 13 faculdades e 3 universidades de formação de professores, sob a tutela do Ministério do Trabalho, dos Inválidos de Guerra e dos Assuntos Sociais, sejam transferidos para a gestão do Ministério da Educação e Formação. Prevê-se também que, neste ano, seja aprovada a Lei dos Professores, cujo princípio é a transferência da competência para gerir, recrutar e atribuir professores ao setor da educação.

Em relação ao orçamento da educação, o Secretário-Geral To Lam determinou recentemente que uma das quatro tarefas imediatas para o setor educacional é garantir que o orçamento estatal destinado à educação represente pelo menos 20% da despesa total do orçamento estatal, em conformidade com a resolução estabelecida pelo Partido.

Muita atenção, investimento e expectativa estão sendo direcionados para o setor educacional e para os professores, reafirmando o papel dos docentes como a força mais importante na determinação da educação.

O Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, também reconheceu que, na atual era de progresso nacional, a educação precisa de uma transformação fundamental a partir de dentro e requer ainda mais atenção. Para se tornar verdadeiramente uma prioridade nacional, a educação precisa de apoio mais prático e oportuno… para que não tenhamos mais que superar dificuldades e pobreza para "ensinar bem e aprender bem em todas as circunstâncias difíceis".

Fonte: https://thanhnien.vn/khong-con-la-nen-giao-duc-vuot-kho-185250105234554097.htm