Use a tecnologia, mas... limite o uso do celular.
Sem necessariamente usar um telefone, apenas com um código QR impresso em papel, a professora Cao Thi Nguyet, da Escola Secundária Mac Dinh Chi (Bairro Tan Hoa, Cidade de Ho Chi Minh), e seus alunos realizaram interessantes aulas digitais de história e geografia.
Para verificar a lição anterior e avaliar o preparo dos alunos, a professora Nguyet utiliza questões de múltipla escolha com quatro opções. Independentemente do tema, as aulas da professora Nguyet não exigem o uso de celulares ou dispositivos inteligentes. Em vez disso, ela entrega a cada aluno uma folha A4 com um código QR impresso, contendo o nome e o número de matrícula do aluno. Nos quatro cantos do quadrado na folha, o código QR representa as respostas A, B, C e D.
A professora Cao Thi Nguyet e seus alunos ministram aulas digitais de história e geografia muito interessantes.
FOTO: VU QUOC DOAN
Por exemplo, na aula prática "Analisando as características de distribuição dos principais minerais do Vietnã", da turma 8A2, a professora Nguyet utilizou 6 perguntas relacionadas às características gerais dos recursos minerais do Vietnã (aprendidas na aula anterior), combinadas com o conhecimento adquirido sobre a classificação de recursos minerais. Os alunos responderam às perguntas utilizando códigos QR por meio do aplicativo Wayground.
Após cada pergunta, a professora Nguyet a projetava na tela. Os alunos escolhiam a resposta e levantavam o canto correspondente. A professora Nguyet subia ao pódio e usava um celular com conexão à internet para escanear o código QR de cada aluno. Nesse instante, os resultados das respostas dos alunos eram imediatamente enviados para o computador da professora. Os alunos sabiam imediatamente se sua escolha estava certa ou errada e se preparavam com entusiasmo para as próximas perguntas.
Em entrevista ao repórter do Thanh Nien , a professora Cao Thi Nguyet afirmou que a transformação digital, se aplicada e obrigando todos os alunos a usar dispositivos ou smartphones, não é o ideal. Além disso, pode causar obstáculos, pois nem todos os alunos têm condições de usar smartphones ou alguns, mesmo tendo celulares, não têm conexão com a internet. Portanto, os professores precisam pesquisar, se manter atualizados e inovar para acompanhar rapidamente os avanços tecnológicos, aplicá-los ao ensino, oferecer suporte e não dificultar o aprendizado dos alunos.
Melhorar a comunicação com os pais por meio de plataformas digitais.
A professora Nguyen Song Thanh Thuy, da turma 5/5 da Escola Primária Phu Tho (Bairro Phu Tho, Cidade de Ho Chi Minh), também promove a transformação digital na inovação dos métodos de ensino.
A Sra. Thanh Thuy utiliza a tecnologia para criar aulas digitais, organizar jogos de aprendizagem online, construir bibliotecas digitais (repositórios de materiais didáticos), desenvolver habilidades de autoestudo e colaboração online, aprimorar a comunicação com os pais por meio de plataformas digitais... Essas ferramentas realmente contribuem para a eficácia da aprendizagem dos alunos.
A Sra. Nguyen Song Thanh Thuy promove a transformação digital na inovação dos métodos de ensino.
FOTO: VU QUOC DOAN
A professora Thanh Thuy disse que usou ferramentas digitais para inserir imagens, sons, vídeos e mapas mentais nas aulas. Graças a isso, os alunos conseguem absorver o conteúdo, reter informações por mais tempo e se interessar mais pelas aulas.
Ao mesmo tempo, ela também criou um sistema de quizzes interativos integrados às aulas para testar rapidamente a compreensão dos alunos sobre a matéria. Essas aulas digitais são compartilhadas online para que os alunos possam revisá-las quantas vezes quiserem em casa.
"Também utilizo plataformas para criar jogos que estejam intimamente relacionados ao conteúdo das aulas. Essa atividade ajuda os alunos a revisar o conhecimento de forma leve e sem pressão, desenvolvendo o raciocínio rápido. Ao mesmo tempo, os resultados do jogo são exibidos imediatamente, auxiliando os professores a compreender o nível de entendimento dos alunos. Alunos tímidos também se tornam mais confiantes ao participar de interações digitais", disse a Sra. Thuy.
Durante o processo de ensino das aulas sobre a aplicação da transformação digital, os professores da Escola Primária de Phu Tho também criaram um canal para melhorar a comunicação com os pais por meio de plataformas digitais, ajudando a conectar escolas e famílias na educação dos alunos.
A Sra. Nguyen Song Thanh Thuy compartilhou: "Ao aplicar essa metodologia aos alunos em sala de aula, percebo que os resultados são de alunos mais ousados, confiantes e que buscam ativamente materiais de aprendizagem fora dos livros didáticos. Suas habilidades no uso da tecnologia da informação, no trabalho em grupo e na apresentação de trabalhos são claramente aprimoradas. Por outro lado, a escola e a família terão um relacionamento mais próximo na gestão do conteúdo de aprendizagem dos alunos."
" MANTER A CHAMA ACESA" NA SALA DE AULA PARA MANTER O RELACIONAMENTO PROFESSOR-ALUNO AQUECIDO
A Sra. Cao Thi Nguyet compartilhou que, se soubermos usar a tecnologia adequadamente, o ensino será muito mais fácil, especialmente em etapas como a geração de ideias e a preparação de planos de aula. A tecnologia e a inteligência artificial (IA) se tornarão ferramentas úteis para ajudar os professores a terem um "assistente virtual", sugerindo novas ideias de ensino, auxiliando na preparação de materiais de estudo, questões de prova, sugerindo jogos educativos, criando mapas mentais rapidamente... ajudando a economizar muito tempo.
No entanto, a Sra. Nguyet ainda se preocupa em "manter a chama acesa" na sala de aula para conectar os alunos durante o processo de ensino. A tecnologia e a IA podem fornecer informações de forma mais rápida e precisa com apenas um comando simples, portanto, se não houver mudanças no ensino, a conexão com os alunos pode se perder.
Uma aula empolgante para os alunos da Escola Secundária Mac Dinh Chi (Bairro Tan Hoa, Cidade de Ho Chi Minh)
FOTO: VU QUOC DOAN
A partir daí, em cada aula, a Sra. Nguyet "mostra claramente aos alunos que a tecnologia é uma ferramenta de apoio e que os professores deixarão de ser meros transmissores de conhecimento para se tornarem criadores, guiando os alunos na direção certa da aprendizagem. Os professores se concentram em inovar os métodos de ensino por meio de discussões em grupo, debates e atividades de discussão... Isso é algo que a tecnologia não consegue fazer", compartilhou a professora.
Assim como a Sra. Nguyet, a Sra. Thuy também acredita que, durante o processo de ensino em sala de aula, os professores precisam prestar atenção à observação das expressões emocionais, atitudes e psicologia dos alunos para ajustar os métodos de ensino adequadamente. Quando os alunos sentem o cuidado e a compaixão dos professores, a conexão entre eles aumenta. Os alunos sentem que "os professores os entendem".
Por mais novas ou empolgantes que sejam a tecnologia e a IA, todo professor entende que não deve abusar da tecnologia para tornar a sala de aula fria, mas sim "manter a chama acesa" para manter o relacionamento professor-aluno aquecido.
Fonte: https://thanhnien.vn/khong-de-lop-hoc-lanh-vi-cong-nghe-185251113165529838.htm
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