Concordar com o plano de implementação.
Antes do início do novo ano letivo, o Departamento de Educação e Formação de Lang Son emitiu um documento orientando as escolas a prepararem as condições necessárias para garantir a melhor implementação do ensino em 2 turnos por dia; no qual foi dada especial atenção à revisão e ao aconselhamento sobre as providências para assegurar o corpo docente e o número de salas de aula.
Ao mesmo tempo, o Departamento também orienta as unidades no desenvolvimento de planos para implementar o ensino em 2 sessões/dia com conteúdo e organização específicos, garantindo a conformidade com os princípios gerais e a adequação às condições específicas de cada escola.
Para o ensino médio e fundamental, a organização de 2 sessões por dia é um conteúdo novo para o ano letivo, portanto, é necessário que haja unidade no plano de implementação por parte das instituições de ensino .

O Sr. Hoang Van Thao, Chefe do Departamento de Educação Secundária do Departamento de Educação e Formação de Lang Son, afirmou: As instituições de ensino organizam de forma flexível a duração do primeiro e do segundo semestre, garantindo que não haja pressão sobre os alunos; organizam diversas atividades educativas, atendendo às necessidades, interesses e talentos dos estudantes.
“As escolas contatam proativamente e firmam acordos de cooperação com parceiros para implementar atividades educacionais complementares de acordo com planos estabelecidos e aprovados; desenvolvem planos de almoço e recreio adequados às condições reais, garantindo o consenso e a participação voluntária de alunos e pais e seguindo as normas de segurança escolar, higiene alimentar, assegurando a nutrição e a saúde dos alunos”, enfatizou o Sr. Hoang Van Thao.
Flexível de acordo com a situação de cada escola.
Na Escola Secundária de Loc Binh (província de Lang Son), no ano letivo de 2025-2026, a escola contava com 1.480 alunos, distribuídos em 36 turmas. Como a escola dispõe de apenas 26 salas de aula, para implementar o sistema de dois turnos diários, planejou-se que os sábados tivessem aulas em período integral, além de organizar atividades educativas especiais que integrassem toda a turma. Ao mesmo tempo, a escola também planeja utilizar, quando necessário, as salas de aula do Centro de Educação Profissional e Continuada de Loc Binh, localizado próximo à escola.
A Sra. Vi Thi Kim Thu, diretora da Escola Secundária Loc Binh, afirmou: “Desenvolvemos um plano específico, segundo o qual o primeiro semestre implementa o conteúdo das disciplinas obrigatórias, atividades educacionais, opções e tópicos de estudo de acordo com o programa; o segundo semestre é dedicado a conteúdos como revisão e reforço para alunos que não atingiram os requisitos, incentivo a alunos excelentes, preparação para os exames de conclusão do ensino médio; atividades de pesquisa científica e tecnológica, educação profissional, experiências, educação STEM/STEAM, cultura da leitura, cultura escolar, orientação profissional, habilidades para a vida, habilidades digitais e inteligência artificial, línguas estrangeiras, esportes e artes”.

Na Escola Secundária Tam Thanh (Distrito de Tam Thanh, Província de Lang Son), a escola diversifica os métodos de ensino, dependendo do conteúdo ou das atividades a serem implementadas de acordo com o tamanho da turma ou série, o estudo em grupos de alunos com o mesmo nível ou interesse, atividades em clubes, estudo individual guiado, aprendizagem prática e experimental; combinando o aprendizado em sala de aula com atividades extracurriculares em salas de aula específicas, salões multiuso, bibliotecas e pátios.
“Com o plano de ministrar 2 aulas por dia, teremos mais tempo para orientar os alunos no uso da inteligência artificial e na aplicação de plataformas de tecnologia digital para melhor atender aos seus estudos”, disse a professora de matemática Lam Thi Nga.
A Sra. Phan My Hanh, Vice-Diretora do Departamento de Educação e Formação de Lang Son, enfatizou: O ensino em duas sessões por dia visa melhorar a qualidade da educação integral; aumentar as atividades práticas e a aplicação do conhecimento; desenvolver a capacidade, as qualidades, as habilidades para a vida e outras competências essenciais dos alunos; utilizar eficazmente as instalações e o corpo docente, atender às necessidades e aspirações dos alunos e suas famílias; e superar a situação de ensino e aprendizagem extra-escolar ilegais.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/lang-son-linh-hoat-trien-khai-day-hoc-hai-buoi-post747939.html






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