Roteiro da cidade de Ho Chi Minh para o desenvolvimento educacional rumo à integração internacional.

Os líderes da cidade de Ho Chi Minh definiram tarefas para o setor de educação e treinamento, visando desenvolver a educação em uma direção moderna e integrada internacionalmente, de agora até 2030.

Alunos da Escola Primária Phan Van Tri (Bairro Cau Ong Lanh, Cidade de Ho Chi Minh) em aula de inglês.

FOTO: BAO CHAU

O ano letivo de 2025-2026 é o primeiro após a fusão. O Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh definiu um plano para o período até 2030 com o objetivo de transformar a cidade em um grande e emblemático centro de educação e formação de alta qualidade, aproximando-se rapidamente dos padrões internacionais, adaptando-se ao processo de transformação digital, inovação e integração. O plano inclui a incorporação da integração internacional e das competências digitais no currículo da educação básica, o desenvolvimento de novos modelos de educação e formação baseados em plataformas digitais e a criação de oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos os cidadãos.

Com base nisso, a Sra. Tran Thi Dieu Thuy, Vice-Presidente do Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh, propôs uma série de tarefas-chave para o setor de educação e treinamento da cidade durante esse período.

Passo a passo para fazer do inglês a segunda língua na escola.

Especificamente, a cidade de Ho Chi Minh continua a inovar de forma fundamental e abrangente a educação e a formação profissional, visando a modernização, a integração internacional e a promoção da transformação digital. O setor de educação e formação profissional precisa aderir firmemente ao objetivo de transformar a cidade de Ho Chi Minh em um centro de formação de recursos humanos de alta qualidade para todo o país, para a região da ASEAN e para a formação de cidadãos globais. Para isso, é necessário continuar a inovar o pensamento educacional, aprimorar a estrutura organizacional, as funções e as atribuições dos órgãos de gestão educacional em todos os níveis, e promover a descentralização e a delegação de poderes.

"Promover a transformação digital na educação e formação, tornando gradualmente o inglês a segunda língua nas escolas até 2030, e, ao mesmo tempo, aplicar e organizar fortemente o ensino de IA (inteligência artificial) e informática nas escolas em geral. O objetivo é construir um ecossistema de transformação digital nas instituições de ensino, aperfeiçoar o sistema de informação de gestão e toda a base de dados do setor, e conectar-se à base de dados nacional", enfatizou o líder da cidade de Ho Chi Minh.

Além disso, é necessário diversificar os programas, conteúdos e formas de organização do ensino, priorizar o desenvolvimento de programas de formação de curta duração, expandir o ensino cultural combinado com a formação profissional, organizar a educação empreendedora e contribuir para a formação complementar dos estudantes após o ensino médio. Ao mesmo tempo, é preciso promover os pontos fortes da cidade de Ho Chi Minh após a fusão das províncias de Ba Ria-Vung Tau e Binh Duong com a própria cidade de Ho Chi Minh, criando um novo impulso para o desenvolvimento da educação.

A cidade de Ho Chi Minh está a desenvolver políticas para atrair recursos humanos para o setor da educação e formação.

FOTO: BAO CHAU

Criar mecanismos e políticas específicas para atrair talentos para o setor da educação.

Os líderes da cidade de Ho Chi Minh solicitaram que se priorize o investimento em infraestrutura, garantindo igualdade de acesso à educação e construindo uma sociedade da aprendizagem. O objetivo é manter 300 salas de aula para cada 10.000 pessoas em idade escolar e assegurar que 100% das crianças em idade escolar frequentem a escola. Isso exige maiores investimentos e construção de escolas; ao mesmo tempo, é necessário criar mecanismos e políticas inovadoras para promover a socialização da educação, incentivando o desenvolvimento de instituições de ensino privadas de alta qualidade. Em particular, deve-se priorizar a garantia de igualdade de acesso à educação para estudantes de áreas desfavorecidas, órfãos, pessoas com deficiência e famílias de baixa renda. É preciso superar rapidamente as disparidades nas condições de infraestrutura e no número de professores após a reorganização das unidades administrativas em nível provincial. Alcançar os objetivos do Projeto "Construindo uma sociedade da aprendizagem no período de 2021-2030" é uma tarefa contínua, que visa criar condições justas e favoráveis ​​para que todas as pessoas aprendam ao longo de suas vidas.

Construir e desenvolver uma equipe de professores e gestores educacionais em número suficiente, garantindo qualidade e integridade moral. Inovar o modelo e o método de formação docente, integrando a formação em faculdades de pedagogia com atividades práticas nas escolas e implementando a formação de professores de acordo com o mecanismo de ordenação. Mais importante ainda, é necessário inovar a gestão, a inspeção, a supervisão e a avaliação da equipe de professores e gestores educacionais, priorizando a eficiência no trabalho. Criar mecanismos e políticas específicas para atrair talentos para a área, garantindo condições materiais e emocionais para que a equipe se sinta segura em seu trabalho e dedicada.

A Sra. Thuy também observou que o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh reorganizou eficazmente o aparato e as unidades administrativas, gerenciando e organizando o pessoal para garantir a conformidade com as funções, tarefas, poderes e estrutura organizacional da agência e da unidade; requisitos dos cargos, reforma administrativa associada à racionalização e reestruturação do pessoal, aprimorando a qualidade da equipe, garantindo enxuto, eficiente e eficaz. Revisou as reflexões e recomendações relacionadas à descentralização e delegação de autoridade para ajustar, complementar e facilitar o setor educacional, contribuindo para a promoção do desenvolvimento...

Fonte: https://thanhnien.vn/lo-trinh-tphcm-phat-trien-giao-duc-theo-huong-hoi-nhap-quoc-te-185250831153949289.htm