O dia começa às 5h da manhã na escola de estudantes das Terras Altas.

Sem que ninguém os acordasse, exatamente às 5h da manhã, mais de 330 alunos do 1º ao 9º ano do internato Trung Leng Ho acordaram sozinhos, dobraram cuidadosamente seus cobertores, foram ao banheiro e fizeram exercícios. Muitos deles estavam acostumados a ficar longe de casa, então eram bastante independentes em sua vida coletiva. Eles não dependiam de adultos, tinham que se virar sozinhos durante o dia.

Ly Thi Dua (7º ano) é uma das alunas do internato primário e secundário Trung Leng Ho, cuja família sofreu grandes perdas após a enchente ocorrida há quase dois meses. O pai de Dua, chefe da vila de Trung Ho (comuna de Trung Leng Ho), faleceu enquanto ajudava os moradores a retirar seus pertences da área atingida pelo deslizamento de terra. Após um período de luto pela morte do pai, Dua se recuperou e voltou a estudar e a morar no internato com seus amigos.

O Sr. Vu Ngoc Anh, vice-diretor da Escola Primária e Secundária Trung Leng Ho para Minorias Étnicas, afirmou que os alunos das terras altas são geralmente muito independentes. “Se você visitar qualquer família durante a época da colheita, geralmente só encontrará crianças comendo e brincando sozinhas em casa. As crianças mais velhas, por volta do 5º e 6º ano, acompanham os pais até os campos para trabalhar. As crianças das terras altas estão acostumadas a ter uma relação próxima com as montanhas e colinas desde a infância”, disse ele.

Diariamente, a escola designa professores para ficarem de plantão no internato. Os professores são responsáveis ​​por orientar os alunos na realização de tarefas comuns. Frequentemente, os professores auxiliam os alunos do 1º e 2º ano que acabaram de sair de casa e ainda não estão familiarizados com a nova rotina. Além disso, os alunos designados para distribuir as refeições acordam mais cedo e levam arroz e outros alimentos a cada mesa.

Os alunos restantes pegarão tigelas e formarão fila para tomar o café da manhã. Durante o café da manhã, os alunos do ensino fundamental II comerão primeiro, enquanto os alunos do ensino fundamental I esperarão para comer mais tarde.

O café da manhã na escola primária geralmente começa às 6h. A refeição normalmente consiste em dois pratos, como sopa, ovos cozidos e uma panela de arroz. As crianças convidam seus professores e amigos em uníssono e, em seguida, saboreiam com entusiasmo sua primeira refeição do dia. O som dos pauzinhos e colheres tilintando e das bandejas de alumínio batendo ecoa pelo ambiente.

Enquanto na cidade muitas crianças do primeiro ano ainda precisam que os pais cuidem delas e as incentivem a comer, aqui, as crianças comem muito rápido, às vezes terminando a refeição em apenas 10 minutos sem serem lembradas. Quase todo o arroz e a comida na mesa acabam ou sobra um pouco depois da refeição. "Só depois da tempestade e da enchente, quando há muitos doces trazidos pelos tios e tias que vêm visitar, é que as crianças comem 'mal', então os professores veem que a panela de arroz ainda está cheia depois da refeição, mas normalmente as crianças comem com gosto e muito rápido", disse a professora Vu Ngoc Anh.

Após as refeições, os alunos, sejam jovens ou idosos, levam suas tigelas para lavar. A Escola Primária e Secundária Interna Trung Leng Ho possui 20 turmas, sendo 12 do ensino fundamental e 8 do ensino médio. A maioria dos alunos internos cursa a partir do 3º ano, e a maioria dos alunos do 1º e 2º ano estuda em três escolas diferentes nas aldeias. Atualmente, a escola inteira tem de 5 a 6 alunos internos do 1º e 2º ano, geralmente aqueles que têm irmãos mais velhos morando na aldeia ou porque a aldeia tem poucos alunos para justificar a abertura de uma nova escola.

Após a refeição, os alunos de plantão irão para a aula mais cedo para limpar o pátio da escola, as escadas, as salas de aula, etc.

Quando o sinal da escola tocou, os alunos correram para suas salas de aula, começando a primeira aula do dia. Na foto está Sung Duc Nham, um aluno do 5º ano. Nham não fica no internato, mas vai para casa porque sua casa fica perto da escola. Nham mora com suas duas irmãs mais velhas. Seu pai faleceu cedo e sua mãe trabalha longe, voltando para casa apenas algumas vezes por ano.

A professora Tan Chiep Chiem é da etnia Dao. Também originária das montanhas e tendo estudado longe de casa, morando em internatos desde a infância, ela compreende as dificuldades de seus alunos e sempre os incentiva a se esforçarem ao máximo nos estudos. "Como seus pais ainda estão lutando para sobreviver, as crianças podem não ter boas condições, suas roupas não são mais novas, elas têm pouco dinheiro de bolso, mas na escola elas são bem alimentadas, agasalhadas e estudam bem", confidenciou ela.

Após duas sessões de estudo, convívio e alimentação na escola, à noite, a partir das 20h, os alunos internos retornam voluntariamente à sala de aula para revisar a matéria e fazer os trabalhos de casa em conjunto. Os professores que permanecem na escola também se revezam para auxiliar os alunos na gestão da turma e fornecer instruções adicionais sobre os estudos.

“As crianças aqui são muito bem-comportadas e carinhosas. Ontem à noite, algumas meninas espiaram pela porta do meu quarto e, timidamente, me entregaram cartas escritas à mão e cartões-postais feitos em casa. Tendo convivido de perto com os alunos tanto em sala de aula quanto no dia a dia no dormitório, sinto muita saudade deles”, disse a professora Ban Thi Tuoi, que trabalhou nesta escola por 12 anos, 7 meses e 10 dias antes de ser transferida no início deste ano letivo.

Uma professora caminhou por duas horas na lama carregando batatas e arroz de volta para a escola; outra professora passou a noite em claro vigiando os alunos que dormiam após a tempestade e a enchente. Uma semana depois da enchente, os alunos de Bat Xat, Lao Cai , foram trazidos de volta à escola por seus professores, um a um, após muitos dias separados e isolados devido aos deslizamentos de terra.

Fonte: https://vietnamnet.vn/mot-ngay-bat-dau-tu-5-gio-sang-tai-truong-cua-hoc-sinh-vung-cao-2338147.html