Resolução 71 do Politburo: "Professores são professores, alunos são alunos"

(Dan Tri) - Implementar o lema "professores são professores, alunos são alunos" em termos de ética, personalidade e conhecimento; retificar resolutamente práticas negativas na educação, respeitar a honra e honrar os professores na sociedade.

Este conteúdo é um dos pontos de vista orientadores estabelecidos na Resolução 71 do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento.

Em primeiro lugar , a Resolução 71 exige uma compreensão profunda e completa e uma implementação consistente do ponto de vista de que a educação e o treinamento são as principais políticas nacionais, que decidem o futuro da nação.

Desenvolver a educação e a formação é uma causa do Partido, do Estado e de todo o povo. O Estado desempenha um papel na orientação de estratégias, na criação de desenvolvimento, na garantia de recursos e na equidade na educação; garantindo escolas, turmas e professores suficientes para atender às necessidades de aprendizagem do povo.

Professores e alunos na Cidade de Ho Chi Minh na cerimônia de gratidão (Foto: Hoai Nam).

Toda a sociedade tem a responsabilidade de cuidar, contribuir com recursos e supervisionar o desenvolvimento educacional.

Em segundo lugar , promover a tradição nacional de estudo, construir uma sociedade de aprendizagem, despertar fortemente movimentos de emulação entre as pessoas e em toda a sociedade sobre aprendizagem, autoaprendizagem, aprendizagem contínua e aprendizagem ao longo da vida para a causa do desenvolvimento rápido e sustentável do país, para o futuro da nação.

Terceiro , estreita coordenação entre família, escola e sociedade na educação e formação. Os alunos são o centro, o sujeito do processo de educação e formação; a escola é a base, os professores são a força motriz, decidindo a qualidade da educação e da formação.

Implementar o lema "professores são professores, alunos são alunos" em termos de ética, personalidade e conhecimento; corrigir resolutamente a negatividade na educação, respeitar a honra dos professores e honrar os professores na sociedade.

A educação garante a harmonia entre universalidade e elite, abrangência e especialização, nacionalidade e globalidade. Desenvolver a educação com base na cultura e nos valores nacionais tradicionais, absorvendo a quintessência da humanidade e os padrões internacionais; educar e treinar cidadãos vietnamitas para se tornarem cidadãos globais.

Em quarto lugar , a educação e a formação devem garantir que “a aprendizagem ande de mãos dadas com a prática”, que “a teoria esteja intimamente ligada à prática” e que “a escola esteja intimamente ligada à sociedade”.

A educação pré-escolar e geral é a base para a formação da personalidade, o desenvolvimento da qualidade e a capacidade dos alunos.

A educação profissional desempenha um papel fundamental no desenvolvimento de uma força de trabalho altamente qualificada.

O ensino universitário é o cerne do desenvolvimento de recursos humanos e talentos altamente qualificados, promovendo o desenvolvimento científico , tecnológico e de inovação.

Quinto , um avanço no desenvolvimento da educação e da formação deve começar pela inovação no pensamento, na conscientização e nas instituições. Criar um avanço nos recursos, na motivação e em novos espaços para o desenvolvimento da educação e da formação, melhorar a qualidade; garantir que o Estado desempenhe um papel de liderança, assuma o investimento público como protagonista e atraia recursos sociais para a modernização abrangente do sistema educacional nacional.

Sexto , a educação pública é o pilar, a educação não pública é um componente importante do sistema educacional nacional; construir um sistema educacional aberto e interconectado, garantir oportunidades de aprendizagem justas e iguais para todos, atender às necessidades sociais e promover o aprendizado ao longo da vida.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/nghi-quyet-71-cua-bo-chinh-tri-thay-ra-thay-tro-ra-tro-20250903090007419.htm