A Resolução 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação afirmou: " A educação é a principal política nacional, que decide o futuro da nação". Este é um marco importante, que abre políticas preferenciais e incentiva o investimento para desenvolver fortemente a educação no Vietnã.
Especialmente o ensino universitário, caminhando rumo a padrões regionais e internacionais; formando recursos humanos de alta qualidade para servir aos objetivos do país na era do crescimento nacional.
Segundo o Dr. Vu Van Ngoc, Diretor do Instituto de Formação Avançada e de Alta Qualidade e POHE da Universidade Nacional de Economia , o investimento em educação, especialmente no ensino universitário, criará enormes recursos de desenvolvimento para o país.
Em primeiro lugar, capacitar recursos humanos de alta qualidade com conhecimento, habilidades e pensamento criativo para melhorar a produtividade do trabalho e ser competitivo no cenário internacional.
Em segundo lugar, as universidades são centros de pesquisa e inovação, onde são produzidos novos conhecimentos e tecnologias, ajudando o país a acompanhar as tendências globais, especialmente em áreas-chave como tecnologia e inteligência artificial.

Em terceiro lugar, o ensino superior vinculado às empresas atenderá às necessidades do mercado de trabalho e promoverá o desenvolvimento econômico.
Em quarto lugar, um sistema universitário forte também contribui para melhorar a posição e a competitividade nacional, atrair a cooperação internacional e criar uma base para o desenvolvimento sustentável.
O Dr. Vu Van Ngoc também mencionou que a Resolução 71-NQ/TW propôs uma solução para "inovar fortemente os programas de treinamento de acordo com os padrões internacionais". Assim, os programas de treinamento devem ser elaborados de acordo com padrões de resultados vinculados às necessidades do mercado de trabalho, com foco no desenvolvimento de habilidades digitais, habilidades interpessoais e línguas estrangeiras.
Ao mesmo tempo, inovar os métodos de ensino numa direção moderna, focando nos alunos e valorizando as experiências práticas.
Além disso, o corpo docente precisa ser padronizado, aprimorado e incentivado a participar de pesquisas e publicações internacionais para vincular a formação à ciência.
A aplicação da transformação digital, a construção de salas de aula inteligentes, o acesso a materiais de aprendizagem abertos e a personalização do aprendizado com novas tecnologias, incluindo o uso de livros didáticos integrados à inteligência artificial, também são tendências inevitáveis.
Além disso, as universidades precisam promover a cooperação com empresas e organizações internacionais, especialmente organizações profissionais internacionais como ACCA, CFA, ANZIIF, HRCI...; realizar acreditação de qualidade de acordo com padrões internacionais como AACSP, ACBSP, ABET... para garantir transparência e responsabilidade social.
A integração de certificações internacionais no programa de formação é a solução para o problema de aumentar a competitividade e atender rapidamente às exigências do mercado global. Dessa forma, os alunos não apenas concluem o bacharelado, mas também acumulam certificações profissionais internacionais, reduzindo o tempo e o custo em comparação com o estudo de cada disciplina separadamente.
Os alunos são expostos a padrões profissionais ainda em sala de aula, o que os ajuda a ter mais confiança ao ingressar no competitivo mercado de trabalho. Isso significa que eles não apenas se formam, mas também estão prontos para trabalhar imediatamente.
Somente fazendo essas coisas bem é que o ensino superior poderá integrar, modernizar e criar recursos humanos de alta qualidade para servir ao desenvolvimento sustentável do país.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-thuc-day-co-so-dao-tao-hop-tac-voi-to-chuc-nghe-nghiep-quoc-te-post749536.html






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