Aplicando a tecnologia para tornar o inglês uma segunda língua nas escolas.

No dia 7 de novembro, o Vice-Ministro Permanente da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, presidiu uma reunião com o British Council sobre a implementação do inglês como segunda língua nas escolas, utilizando tecnologia de software de inteligência artificial.

Na sessão de trabalho, o vice-ministro Pham Ngoc Thuong afirmou que a elevação das relações entre o Vietnã e o Reino Unido a uma parceria estratégica abrangente abre muitas novas oportunidades e espaço para cooperação, incluindo a cooperação no ensino e aprendizagem de inglês.

Na declaração conjunta, o Reino Unido afirmou que continuará a apoiar o Vietname na promoção do ensino e da formação em inglês, com o objetivo de tornar o inglês a segunda língua nas escolas vietnamitas até 2035.

O Vice-Ministro expressou a sua esperança de que ambas as partes intensifiquem as trocas de informações e proponham soluções específicas e eficazes para alcançar o objetivo comum de desenvolver e melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem de inglês nas escolas.

Sr. Tim Hood - Diretor de Estratégia Global do British Council.

Segundo Tim Hood, Diretor de Estratégia Global do British Council, na estratégia de apoio e acompanhamento ao Ministério da Educação e Formação na implementação do inglês como segunda língua nas escolas, o British Council irá realizar testes de proficiência em inglês para professores vietnamitas e desenvolver um programa com foco principal nas habilidades de compreensão oral e expressão oral.

O British Council também pretende apoiar o Vietname na integração de software de inteligência artificial no programa educacional do Ministério da Educação e Formação; e implementar formação de professores sobre métodos e utilização de inteligência artificial no ensino de inglês nas escolas.

Ao comentar que a implementação de métodos de aprendizagem digital criará um ambiente de aprendizagem igualitário para os alunos, Thai Van Tai, Diretor do Departamento de Educação Geral, destacou a necessidade de esclarecer soluções para a integração da inteligência artificial no ensino e a implementação de livros didáticos digitais. Durante o processo de implementação, é necessário estudar cuidadosamente a orientação para a conversão de livros didáticos em livros digitais, que o Vietnã está aprimorando. Ao mesmo tempo, é preciso esclarecer as ferramentas de controle ao aplicar a inteligência artificial no ensino.

Concordando plenamente com o objetivo de avaliar a proficiência em inglês do corpo docente atual, Vu Minh Duc, diretor do Departamento de Professores e Gestores Educacionais, acredita que isso ajudará o Ministério da Educação e Formação a orientar a formação e o desenvolvimento de professores de inglês no futuro. Apoiar e acompanhar a implementação de aplicações de inteligência artificial no ensino de inglês é de grande importância, especialmente para reduzir a desigualdade educacional, ajudando professores em áreas remotas e isoladas a terem acesso a métodos de ensino mais eficazes.

O vice-ministro permanente, Pham Ngoc Thuong, discutiu o assunto na sessão de trabalho.

Agradecendo a valiosa contribuição do British Council, o Vice-Ministro Pham Ngoc Thuong enfatizou: "Ambos os lados devem agir"; em particular, devem estar preparados para atender às exigências técnicas.

O objetivo do Ministério da Educação e Formação é acelerar o projeto, mas ele precisa ser realmente eficaz. Portanto, a implementação simultânea de soluções é essencial.

Com a experiência internacional do British Council em cooperar com outros países ao redor do mundo na implementação do ensino e aprendizagem de inglês nas escolas, o Ministério da Educação e Formação espera aprender com essa experiência para implementá-la de forma melhor e mais rápida no Vietnã.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/ung-dung-cong-nghe-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-post755804.html