Lançamento de “A Última Aula”, explicando a revolução da IA na educação.

Na tarde de 15 de novembro, no Centro Sul para o Desenvolvimento da Educação e Treinamento, o autor Hoang Anh Duc (Albus D. Hoang) apresentou o romance " A Última Aula" . O lançamento do livro também serviu como espaço para discussão sobre como a IA está remodelando o aprendizado e os futuros desafios educacionais.

Aprendizado na Tempestade da IA: Mais rápido, mas… Mais difícil

Segundo o Sr. Le Thang Loi, Diretor Adjunto responsável pelo Centro Sul de Desenvolvimento da Educação e Formação, os professores estão sob muita pressão devido à presença constante da tecnologia.

Vì sao việc học trở nên khó khăn hơn trong — “A tecnologia, especialmente a IA, tem um impacto direto todos os dias, a cada hora. O importante é como escolhemos nos comportar – tirar proveito, nos preocupar ou nos adaptar com calma – para não nos tornarmos muito dependentes da tecnologia”, compartilhou o Sr. Loi.

Educadores acreditam que a essência da aprendizagem não está na solução, mas na jornada de tentativa, erro e prática. Quando o cérebro repete continuamente o processo de aprendizagem, as conexões neurais são fortalecidas e expandidas. Essa é a base para o pensamento sustentável.

A IA facilita que os usuários ignorem o processo de raciocínio ao receberem respostas imediatas. Cada resposta rápida é uma "dose de dopamina" que leva o cérebro a buscar recompensas imediatas, reduzindo a capacidade de ser paciente e persistente – fatores necessários para aprender um idioma, um instrumento musical ou uma habilidade a longo prazo.

O cérebro humano entra em um estado de descarregamento cognitivo . Ele para de tentar armazenar informações porque acredita que tudo está sempre disponível. Isso explica a incapacidade de lembrar o número de telefone de um ente querido, a dependência do GPS ou o esquecimento da sintaxe de programação ao usar o Copilot. Neurologicamente, o hipocampo diminui sua atividade ao longo do tempo.

Ao mesmo tempo, o Dr. Hoang Anh Duc também mencionou o Efeito de Geração: a autogeração de perguntas ajuda a aumentar a memória em 30% a 50% em comparação com a leitura passiva. Ou seja, quanto mais os alunos dependem da IA, mais perdem essa importante vantagem individual.

Redefinindo os papéis de alunos e professores na era da IA

Na perspectiva do ensino médio e das universidades, os palestrantes enfatizaram que aprender não se resume a memorizar informações, mas sim a desenvolver o pensamento crítico. Segundo o Dr. Tran Nam Dung, vice-diretor da Escola para Alunos Superdotados (VNU-HCM), o primeiro passo é cultivar a motivação. Os alunos precisam compreender o propósito da aprendizagem, que o exercício não se trata de encontrar respostas, mas sim de desenvolver a capacidade de raciocínio para resolver problemas complexos no futuro.

Em vez da abordagem tradicional de "começar pela teoria", sugere-se que os professores adotem a aprendizagem baseada em fenômenos. Quando os alunos percebem a relação da aula com a vida real, participam ativamente, vivenciam a experiência e constroem seu próprio conhecimento. Muitos professores também relatam que pedir aos alunos que criem suas próprias perguntas ou ministrem suas próprias aulas contribui para aumentar a participação e a retenção do conhecimento a longo prazo.

O Professor Associado Dr. Phan Thanh Binh – ex-membro do Comitê Central do Partido, ex-presidente da Comissão de Cultura e Educação da Assembleia Nacional e ex-diretor da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh – reiterou os quatro pilares da educação da UNESCO: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser humano. Ele também alertou para os riscos do uso da IA sem o conhecimento prévio necessário para a autoverificação do certo e do errado, o que enfraqueceria a capacidade de debate.

Os palestrantes concordaram: a IA é uma boa professora, mas não pode substituir o aprendizado autodirigido. Com a explosão do Chat GPT, muitas pessoas se veem fazendo mais coisas, mas a pergunta importante é: "Estamos mais felizes?"

Embora muitas escolas estejam seguindo a tendência de incorporar IA em seus currículos para atender às expectativas dos pais, especialistas afirmam que três fatores precisam ser considerados: pensamento digital, ética digital e a capacidade de reconhecer quais informações são seguras para a IA processar.

"A Última Aula" - o romance de estreia do Dr. Hoang Anh Duc - é fruto das observações e pesquisas do autor desde janeiro de 2023, época em que o Chat GPT explodiu. A oportunidade de trabalhar com a Dra. Barbara Oakley, autora do curso "Aprendendo a Aprender", ajudou o Dr. Duc a escolher um método narrativo para transmitir conhecimento científico. O livro foi inicialmente direcionado a professores e estudantes de pedagogia, mas posteriormente expandiu seu alcance para todos os públicos.

O Dr. Hoang Anh Duc, membro da Academia Global de Jovens Cientistas, trabalha na área de inovação educacional, desenvolvimento curricular e capacitação de professores, tendo participado em diversos projetos da UNESCO e atuado como jurado internacional do Regeneron ISEF.

Ambientada no ano de 2525, "A Última Aula" explora um mundo aparentemente perfeito onde uma tecnologia chamada Tapeçaria Neural permite que as pessoas baixem conhecimento diretamente para seus cérebros. As crianças não precisam mais da escola; livros, professores e curiosidade praticamente desapareceram. A sociedade alcançou a "eficiência absoluta", mas também perdeu aquilo que torna as pessoas especiais.

Fonte: https://nld.com.vn/ra-mat-lop-hoc-cuoi-cung-ly-giai-con-bao-ai-trong-giao-duc-196251115191430299.htm