O que diz o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh?

Os horários dos alunos do ensino fundamental na cidade de Ho Chi Minh incluem disciplinas "opcionais", como STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), habilidades para a vida e aulas opcionais de inglês no currículo principal.

Nos últimos dias, muitos pais manifestaram descontentamento e relataram ao jornal Thanh Nien a situação da inclusão de disciplinas "opcionais" - disciplinas que exigem pagamento adicional - no currículo principal.

Em vez de serem realizadas após as 15h, disciplinas como habilidades para a vida, STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), inglês com falantes nativos, iSmart, TI internacional... são intercaladas com as disciplinas principais (disciplinas obrigatórias no programa educacional ), tanto no período da manhã quanto da tarde. Isso dificulta a não inscrição por parte dos pais, pois, caso contrário, onde estará a criança nesse horário? O que ela fará? Seus amigos estarão estudando enquanto seu filho estiver ocioso?

Em entrevista ao jornal Thanh Nien , no dia 21 de setembro, o Sr. Nguyen Bao Quoc, Vice-Diretor do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que a regulamentação para o ensino fundamental estabelece um máximo de 7 períodos por dia, podendo chegar a mais de 20 ou 30 períodos semanais, dependendo da organização das turmas e da série. Segundo o Sr. Quoc, é necessário distinguir os períodos principais, conforme as normas do Programa Geral de Educação de 2018, de períodos "obrigatórios", e os demais períodos (as disciplinas "opcionais" mencionadas pelo repórter) como atividades complementares, que complementam o conteúdo de acordo com os projetos, devendo ser considerados separadamente.

"Além das aulas principais, a escola acrescenta algumas atividades relacionadas a habilidades, ligadas a projetos como tecnologia da informação ou línguas estrangeiras. No entanto, a organização é muito rígida, entre o conteúdo regular e o externo, há coisas que não podem ser separadas, independentes, dependendo da realidade de cada escola", disse o Sr. Nguyen Bao Quoc.

Quando o repórter perguntou se havia alguma regulamentação sobre a organização das aulas obrigatórias e das aulas "opcionais" no horário escolar, o Sr. Quoc disse: "Agora, a autonomia é dada à escola. A escola se organizará de acordo com o espírito da organização, porque não se trata apenas do número de aulas, não se concentra apenas na quantidade de aulas. Trata-se também de designar professores adequados, trabalhar com parceiros de apoio, enfim, de todos os tipos de coisas, então cada unidade escolar terá uma maneira diferente de lidar com isso. Se formos muito rígidos, forçando este local a ser no período da tarde ou algo assim, etc... então será muito difícil."

A mãe V.D. (à esquerda) reflete sobre a realidade da inserção de disciplinas "opcionais" no currículo da escola que seu filho frequenta.

O repórter também levantou a questão de que muitos pais comentaram que, se as disciplinas "opttivas" forem intercaladas com as formais, seus filhos não terão para onde ir se não estudarem. O Sr. Quoc respondeu: "Ao trabalhar, é necessário ter em mente que as opiniões dos pais e da escola devem estar em sintonia. Não se trata de a minha escola planejar organizar as turmas em A, B, C, D e E, e se os pais não concordarem, será muito difícil para a escola. O mais importante é chegar a um consenso entre as partes. Esse consenso ajudará a organização a ser equilibrada e consistente...".

O Sr. Quoc também afirmou que o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh responderá de forma mais específica e completa à questão acima mencionada por escrito.

No documento nº 4457, referente ao plano de implementação das atividades do ensino fundamental para o ano letivo de 2023-2024, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh declarou a implementação do programa de educação geral. Para os 1º, 2º, 3º e 4º anos do ensino fundamental, que seguem o programa de educação geral de 2018, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh exige:

• Implementar o ensino de disciplinas obrigatórias e atividades educativas, bem como de disciplinas eletivas, de acordo com as normas do Programa de Educação Geral de 2018; organizar atividades de reforço para que os alunos concluam o conteúdo aprendido, atividades educativas que atendam às necessidades, interesses e talentos dos alunos; atividades de aprendizagem sobre natureza, sociedade, cultura, história e tradições locais;
• Organizar o ensino em 2 sessões/dia, com no máximo 7 períodos diários para a implementação do programa de educação geral, cada período com 35 minutos de duração, não sendo necessário realizar 4 períodos pela manhã e 3 à tarde; o mínimo é de 9 sessões/semana, totalizando 32 períodos por semana;
• O plano educacional assegura uma distribuição adequada do conteúdo didático, auxiliando os alunos a concluir suas tarefas de aprendizagem e os requisitos do programa; criando condições para que os alunos estudem disciplinas eletivas e participem de atividades educativas, visando alcançar o objetivo da educação integral no ensino fundamental;
• O diretor elabora proativamente o plano escolar, organiza o horário de forma científica , garante uma relação adequada entre o conteúdo do ensino e as atividades educativas, aloca tempo e horários razoáveis ​​durante o dia letivo e a semana escolar de acordo com a psicologia dos alunos do ensino fundamental, e também se mostra capaz de mobilizar e organizar os professores (para disciplinas específicas e outras atividades educativas)...

Link da fonte: https://thanhnien.vn/chen-mon-tu-nguyen-vao-chinh-khoa-so-gd-dt-tphcm-noi-gi-185230923151816476.htm