O que diz o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh?

Os horários dos alunos do ensino fundamental na Cidade de Ho Chi Minh incluem disciplinas "voluntárias", como STEM, habilidades para a vida e horas voluntárias de inglês no currículo principal.

Nos últimos dias, muitos pais ficaram chateados e relataram ao jornal Thanh Nien sobre a situação da inserção de disciplinas "voluntárias" - disciplinas que exigem pagamento extra - no currículo principal.

Em vez de serem ministradas após as 15h, disciplinas como habilidades para a vida, STEM, inglês com falantes nativos, ismart, TI internacional... são intercaladas com disciplinas essenciais (disciplinas obrigatórias no programa educacional ), tanto no período da manhã quanto da tarde. Isso dificulta a não inscrição dos pais, pois, se não se inscreverem, onde a criança estará naquele horário, o que fará? Os amigos estarão estudando enquanto a criança fica sentada sem fazer nada?

Em 21 de setembro, em entrevista ao repórter do jornal Thanh Nien , o Sr. Nguyen Bao Quoc, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que o regulamento para o ensino fundamental não prevê mais de 7 aulas por dia, mas, dependendo da organização das unidades, dependendo de cada série, serão mais de 20 ou 30 aulas por semana. Segundo o Sr. Quoc, é necessário distinguir os períodos principais, de acordo com o regulamento do Programa de Educação Geral de 2018, como aulas "difíceis", e as "outras" (as disciplinas "voluntárias" mencionadas pelo repórter) como atividades suplementares, complementando o conteúdo de acordo com os projetos, devendo ser consideradas independentemente umas das outras.

"Além das aulas principais, a escola acrescenta algumas atividades relacionadas a habilidades, relacionadas a projetos como tecnologia da informação ou línguas estrangeiras. No entanto, o arranjo é muito estreito, entre o geral e o externo, há coisas que não podem ser separadas, independentes, dependendo da realidade de cada escola", disse o Sr. Nguyen Bao Quoc.

Quando o repórter perguntou se havia alguma regulamentação sobre a organização de aulas principais obrigatórias e aulas "voluntárias" no horário escolar, o Sr. Quoc respondeu: "Agora, a autonomia é dada à escola. A escola estará no espírito da organização, porque não se trata apenas do número de aulas, não se concentra apenas no número de aulas. Trata-se também de designar professores adequados, trabalhar com grupos de apoio, todos os tipos de coisas, para que cada unidade escolar tenha uma maneira diferente de lidar com isso. Se formos muito rígidos, forçando este local a ser à tarde ou algo assim, etc... então será muito difícil."

A mãe V.D (à esquerda) reflete sobre a realidade de inserir disciplinas "voluntárias" no currículo da escola onde seu filho estuda.

O repórter também levantou a questão de que muitos pais refletiam que, se as disciplinas "voluntárias" se misturassem com as disciplinas formais, se seus filhos não estudassem, para onde iriam..., disse o Sr. Quoc: "Ao trabalhar, é necessário ter o espírito de que as opiniões dos pais e da escola devem estar em concordância. Não é que minha escola planeje organizar A, B, C, D, E, e se os pais não concordarem, será muito difícil para a escola. O mais importante é chegar a um consenso de ambos os lados. Esse consenso ajudará a organização a ser uniforme e consistente...".

O Sr. Quoc também disse que o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh responderá de forma mais específica e completa à questão acima por escrito.

No documento nº 4457 sobre o plano de implementação das tarefas do ensino fundamental para o ano letivo de 2023-2024, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh declarou a implementação do programa de educação geral. Para as séries 1, 2, 3 e 4 que implementam o programa de educação geral de 2018, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh exige:

• Implementar o ensino de disciplinas obrigatórias e atividades educacionais, disciplinas eletivas de acordo com os regulamentos do Programa de Educação Geral de 2018; organizar atividades de reforço para os alunos completarem seus conteúdos de aprendizagem, atividades educacionais para atender às necessidades, interesses e talentos dos alunos; atividades para aprender sobre a natureza, sociedade, cultura, história e tradições locais;
• Organizar o ensino em 2 sessões/dia, cada dia organizar no máximo 7 períodos para implementar o programa de educação geral, cada período de 35 minutos, não é necessário implementar 4 períodos pela manhã, 3 períodos à tarde; o mínimo é de 9 sessões/semana com 32 períodos/semana;
• O plano educacional garante uma alocação razoável de conteúdo educacional, ajudando os alunos a concluir suas tarefas de aprendizagem e requisitos do programa; criando condições para que os alunos estudem disciplinas eletivas e participem de atividades educacionais para atingir a meta de educação abrangente no ensino fundamental;
• O diretor elabora proativamente o plano escolar, organiza o horário cientificamente , garante uma proporção razoável entre o conteúdo do ensino e as atividades educacionais, aloca tempo e cronograma razoáveis ​​durante o dia e a semana escolar de acordo com a psicologia dos alunos do ensino fundamental e também é adequado para a mobilização e organização de professores (para disciplinas especializadas, outras atividades educacionais)...

Link da fonte: https://thanhnien.vn/chen-mon-tu-nguyen-vao-chinh-khoa-so-gd-dt-tphcm-noi-gi-185230923151816476.htm