Com a alteração do Regulamento de Admissão Universitária de 2026, os candidatos nascidos em 2008 farão o novo exame.

(Dan Tri) - O Ministério da Educação e Formação irá alterar o Regulamento de Admissão Universitária para superar o problema da injustiça e da falta de confiança nos métodos e critérios de admissão.

O Ministério da Educação e Formação planeia alterar e complementar o atual Regulamento de Admissão Universitária, que entrará em vigor em 2026. O objetivo da alteração é superar definitivamente o problema da injustiça e da falta de confiança nos métodos e critérios de admissão.

Ao mesmo tempo, as normas de admissão revistas garantirão a consistência com o Programa de Educação Geral de 2018, tendo um impacto positivo nas atividades de ensino e aprendizagem.

Um dos novos pontos propostos pelo Ministério para as matrículas de 2026 é a eliminação da análise do histórico escolar do ensino médio.

Ainda relacionado com o processo de inscrição, o Ministério irá divulgar uma política de tratamento preferencial para as regiões dos candidatos em caso de fusão de províncias.

Espera-se que o Ministério elabore e divulgue em breve o plano de matrículas para 2027.

O Ministério também solicitou que as universidades anunciem seus métodos de matrícula para 2026 em outubro próximo.

Anteriormente, de acordo com as diretrizes do Governo, em 2026, o Ministério da Educação e Formação deveria desenvolver um projeto para organizar exames de conclusão do ensino médio, exames de admissão à universidade, educação profissional e exames de avaliação em larga escala por computador.

Em 2025, o Ministério da Educação e Formação emitiu novas normas de admissão universitária, apenas alguns meses antes do período de inscrições. De acordo com essas normas, o Ministério abolirá a admissão antecipada para organizar uma rodada de admissão geral após o exame de conclusão do ensino médio, eliminará as cotas de vagas para cada modalidade, exigirá que as escolas convertam as notas de admissão para níveis equivalentes entre as modalidades, exigirá que as modalidades de admissão que utilizam histórico escolar considerem o desempenho integral do 12º ano e permitirá a conversão de certificados de proficiência em inglês em notas de admissão em inglês...

Essas políticas visam reduzir custos, desigualdades e a falta de transparência nos processos de admissão.

No entanto, na realidade, a permissão para a conversão de certificados ingleses tem demonstrado inadequações devido à inequivalência entre o certificado e a nota do exame de conclusão do ensino médio. Muitas escolas têm tratamento preferencial para candidatos com certificados internacionais, o que gera injustiça para o restante do grupo.

Muitas instituições de ensino aplicam métodos e combinações de admissão para o mesmo curso, mas não garantem a capacidade de avaliar as habilidades dos alunos de forma igualitária.

O Ministério comentou: Devido ao uso de muitos métodos que não avaliam o mesmo conjunto de competências, as instituições de ensino têm dificuldade em elaborar regras para converter as notas de admissão em equivalentes, e há confusão na implementação por parte de algumas universidades. Algumas instituições de ensino abusam dos sistemas de pontos de bônus e pontos de prioridade, o que leva a que alguns cursos tenham notas de corte excessivamente altas.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/sua-quy-che-tuyen-sinh-dai-hoc-2026-thi-sinh-sinh-nam-2008-thi-kieu-moi-20250918101205169.htm