Garantir as condições para a eficácia sustentável do ensino (2 sessões por dia).

GD&TĐ - Muitas escolas implementaram o ensino em dois turnos por dia para melhorar a qualidade da educação, mas ainda enfrentam dificuldades com instalações, professores e financiamento.

Superar dificuldades e envidar esforços para implementar

Atualmente, a Escola Secundária Lam Kinh (Thanh Hoa) implementa duas sessões de ensino por dia, sob a orientação do Ministério e do Departamento de Educação e Formação, com o objetivo de melhorar a qualidade da educação integral, aumentar o tempo de revisão, incentivar alunos excelentes, dar apoio a alunos com dificuldades e, ao mesmo tempo, promover atividades de desenvolvimento de competências para a vida e experiências criativas.

Especificamente, de acordo com informações do diretor Nguyen Minh Dao, algumas turmas, especialmente as do 10º e 11º ano, passaram a ter duas sessões de estudo por dia. O conteúdo da segunda sessão é organizado de forma flexível: revisão, consolidação de conhecimentos, prática de habilidades, orientação profissional, experiência ou aprofundamento em disciplinas voltadas para a carreira. O horário é ajustado para se adequar às instalações e à disponibilidade dos alunos.

Segundo o Sr. Nguyen Minh Dao, a implementação do ensino em dois turnos diários na escola é bem-sucedida, pois recebe orientação constante do Departamento de Educação e Formação, conta com o consenso do Conselho Diretor, professores, pais e alunos. O corpo docente é suficiente em número e possui a expertise necessária para ministrar o segundo turno.

A escola também possui instalações relativamente boas. Os alunos têm mais tempo para estudar, têm a oportunidade de revisar, praticar habilidades e se preparar bem para os exames. Os pais apoiam a escola porque isso ajuda seus filhos a se organizarem e estudarem com mais eficiência durante o dia.

No entanto, em relação às dificuldades, o Sr. Nguyen Minh Dao afirmou que algumas salas de aula e salas de disciplinas da escola não são suficientes para que todas as turmas tenham duas sessões de estudo por dia. O orçamento para que os professores ministrem aulas extras ainda é insuficiente. Alguns alunos moram longe da escola, e estudar em duas sessões por dia aumenta o tempo gasto com deslocamento, alimentação e descanso.

Além disso, a carga horária intensa de estudos faz com que os alunos se cansem facilmente, afetando a qualidade da aprendizagem caso não haja uma regulamentação adequada. Não existe um documento orientador unificado sobre o conteúdo e a forma de organização do segundo período de estudos; o planejamento depende das condições de cada escola.

Devido à falta de infraestrutura adequada, a Escola Secundária Trung Hieu (Comuna de Trung Thanh, Vinh Long ) está atualmente oferecendo apenas 2 sessões por dia para alunos do 9º ano.

Segundo o diretor Nguyen Minh Tuan, a escola atualmente possui 3 turmas do 9º ano, com 112 alunos. Os alunos estudam em 7 períodos por dia (4 períodos pela manhã e 3 à tarde), 5 dias por semana. De manhã e à tarde, estudam o currículo principal, mas à tarde há atividades de reforço para os alunos com melhor desempenho e aulas de recuperação para os alunos que não atingiram os requisitos do Programa de Educação Geral.

Todas as implementações realizadas até o momento foram favoráveis, pois são adequadas às instalações e à equipe já existentes na escola; a escola não cobra nenhuma taxa adicional dos pais.

Ao falar sobre as dificuldades, o Sr. Nguyen Minh Tuan disse que a escola ainda não implementou o ensino em dois turnos por dia para todas as séries devido às condições insuficientes, especialmente em relação às instalações e salas de aula.

Além disso, de acordo com as diretrizes do Ministério da Educação e Formação , o segundo semestre letivo é o momento para organizar atividades educacionais complementares, desenvolver competências, formar alunos excelentes, oferecer apoio a alunos que não cumpriram os requisitos do Programa de Educação Geral, promover o desenvolvimento de habilidades para a vida, educação financeira, educação artística, educação física, STEM/STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática), orientação profissional, inteligência artificial, línguas estrangeiras, etc., visando o desenvolvimento integral adequado à psicologia dos alunos em cada nível. No entanto, a escola não tem conseguido implementar conteúdos de ensino que auxiliem no desenvolvimento integral dos alunos.

"O mais importante para implementar de forma abrangente o ensino em dois turnos por dia são as instalações físicas, o financiamento e as instruções específicas para as escolas", disse o Sr. Nguyen Minh Tuan.

A principal dificuldade na implementação do ensino em dois turnos por dia nas escolas é a falta de instalações e de professores.

Soluções para implementar eficazmente o ensino em 2 sessões por dia.

Ao compartilhar soluções para implementar efetivamente o ensino em duas sessões por dia, o Sr. Nguyen Minh Dao afirmou que, em primeiro lugar, a escola precisa desenvolver um plano detalhado e flexível, adequado às condições reais da instituição, evitando a dispersão do conteúdo.

Organizar um cronograma razoável, equilibrar estudo e descanso, aumentar as atividades práticas, buscar orientação profissional e reduzir a pressão acadêmica também são muito importantes.

Em particular, é necessário garantir as condições para a implementação do ensino em dois turnos por dia. Especificamente, as escolas precisam aumentar o investimento em infraestrutura, priorizando salas de aula, equipamentos, carteiras, cadeiras, iluminação e água potável para os alunos que estudam em dois turnos por dia. Ao mesmo tempo, é preciso assegurar um regime para que os professores ministrem aulas extras, com políticas de apoio e incentivo oportunas.

Além disso, a escola trabalha em estreita colaboração com os pais e as autoridades locais na gestão e na divulgação, visando criar consenso social; verifica, avalia, extrai experiências e ajusta regularmente os planos para adequá-los a cada etapa de implementação.

Trazendo recomendações e propostas da base, o Sr. Nguyen Minh Dao espera que o Departamento de Educação e Formação tenha documentos de orientação mais específicos sobre a organização de duas sessões de ensino por dia no nível do ensino médio, especialmente em relação ao conteúdo, formato e regime para os professores.

Ele também propôs a criação de fontes de financiamento para apoiar as escolas que ainda têm dificuldades em pagar os professores para trabalharem em turnos extras; investir na melhoria das instalações escolares para garantir que tenham condições adequadas para o funcionamento em dois turnos por dia. Ao mesmo tempo, é necessário aumentar a formação, compartilhar bons modelos e experiências na organização de dois turnos eficazes por dia a partir de unidades típicas. É preciso também disponibilizar recursos humanos suficientes, de acordo com as normas do Ministério da Educação e Formação, para que as escolas possam ser proativas na execução das tarefas do ano letivo.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-dieu-kien-de-dat-hieu-qua-ben-vung-day-hoc-2-buoingay-post755146.html