Desenvolvimento digital: a base para um ensino superior sustentável.

A transformação digital no sistema de ensino universitário está sendo implementada vigorosamente em todo o país. No entanto, na realidade, ainda existem muitos desafios, exigindo medidas mais sincronizadas e sustentáveis ​​para que o processo de desenvolvimento digital na educação universitária alcance eficácia real.

Alunos do Instituto de Tecnologia de Correios e Telecomunicações em sala de aula. Foto: PTIT

Transformação digital: a força motriz da inovação no ensino superior.

A transformação digital é considerada um dos pilares fundamentais para a modernização do sistema de ensino superior. A aplicação da tecnologia digital contribui para mudar a forma como a gestão, o ensino e a aprendizagem são conduzidos, tornando-os mais flexíveis, abertos e personalizados. Sistemas de gestão de aprendizagem (LMS), salas de aula virtuais, repositórios digitais de aprendizagem e plataformas de avaliação online estão sendo implementados por muitas instituições, contribuindo para a redução de procedimentos administrativos, o aumento da transparência e a melhoria da experiência de aprendizagem dos estudantes.

O Instituto de Tecnologia de Correios e Telecomunicações (PTIT) está atualmente desenvolvendo um ecossistema diversificado de produtos de treinamento digital. Isso inclui produtos de treinamento digital de longa duração (a distância e presencial); cursos online abertos e massivos (MOOCs); e serviços tecnológicos para treinamento digital, como a produção de materiais didáticos digitais e a configuração de ambientes de aprendizagem online (LMS, suporte de IA). O Dr. Doan Hieu, Diretor do Centro de Treinamento de Correios e Telecomunicações (PTIT), afirmou que a visão do PTIT é ser pioneiro no modelo de universidade digital, desenvolvendo um ecossistema de treinamento multiplataforma. A meta é que, até 2027, a instituição atinja 10.000 alunos a distância e que 30% dos alunos presenciais estudem em ambiente digital. Até 2030, será formada uma "universidade digital multilíngue" com suporte de IA, atendendo a diversas áreas específicas (vietnamitas no exterior, estrangeiros, áreas remotas), com um público de 100.000 alunos. Até 2035, a Academia se tornará um modelo de "universidade digital" com qualidade avançada na região, com uma escala de 1.000.000 de alunos.

Segundo a Professora Associada Dra. Phan Thi Thu Huong, Presidente do Conselho da Universidade Médica de Hanói, a instituição tem implementado ativamente, nos últimos tempos, métodos de ensino multimodais e materiais de aprendizagem eletrônicos. O Hospital Universitário de Hanói promove o uso de prontuários eletrônicos, exames e tratamentos médicos remotos e aplicações de inteligência artificial no diagnóstico, contribuindo para a melhoria da qualidade do tratamento e da experiência do paciente. A Dra. Huong enfatizou que a transformação digital é a força motriz da inovação no ensino superior e no setor da saúde , abrindo oportunidades para a construção de um sistema de educação e saúde moderno, humanizado e sustentável.

Universidade Digital - um modelo de desenvolvimento sustentável

De acordo com o projeto "Aumentar a conscientização, popularizar habilidades e desenvolver recursos humanos para a transformação digital nacional até 2025, com uma visão para 2030", a meta para 2030 é que 100% das "universidades digitais" possuam modelos de organização digital, governança digital, operações digitais, padronização de dados digitais, repositórios de ciência digital abertos e investimentos em infraestrutura síncrona, plataformas tecnológicas, equipamentos de aprendizagem e prática, estando prontas para matricular e treinar recursos humanos para a transformação digital.

Com base na experiência de implementação da plataforma digital universitária no PTIT, o Prof. Dr. Ngo Quoc Dung, Diretor do Instituto de Correios e Tecnologia de Telecomunicações (PTIT), avaliou que, para implementar a transformação digital, é necessário haver determinação e uma direção clara por parte da liderança para gerar impulso em todo o sistema. Em relação ao financiamento, é preciso identificar claramente a fonte de recursos. Se for um projeto de longo prazo, o planejamento deve ser feito com cuidado desde a fase de solicitação. Se for implementado de forma contínua, pode ser dividido em fases ou os serviços podem ser contratados de forma flexível. Os recursos humanos também são um fator decisivo. Caso não haja equipe interna, é recomendável contratar especialistas renomados para dar suporte. Se já houver recursos humanos disponíveis, é aconselhável continuar o treinamento e o aprendizado com modelos bem-sucedidos.

O Sr. Dung também enfatizou que o sistema de regulamentos e processos internos deve ser revisto ou reconstruído para se adequar ao ambiente digital, e não deve ter muitas especificidades. É necessário avaliar a infraestrutura de tecnologia da informação existente para escolher uma opção de investimento ou terceirização adequada.

O professor Nguyen Van Minh, da Universidade Nacional de Educação de Hanói, acredita que, quando as universidades dominarem os dados, a tecnologia de treinamento digital liderará o processo de inovação, transferência de tecnologia e conectará efetivamente os alunos com empresas, mercados e toda a sociedade. Em relação ao papel das partes interessadas, o professor Minh acredita que o Estado coordenará as informações que conectam instalações de pesquisa, instalações de produção e mercados para criar um ecossistema para o desenvolvimento da ciência, tecnologia e inovação nacionais.

Thu Huong

Fonte: https://daidoanket.vn/phat-trien-so-nen-tang-cho-giao-duc-dai-hoc-ben-vung.html