Os inspetores devem ser os parteiros da inovação na educação.

O Ministério da Educação e Formação acaba de realizar uma conferência para fazer um balanço de 2023 e definir as diretrizes e tarefas para 2024 no que diz respeito ao trabalho de inspeção.

Em 2023, a Inspeção do Ministério da Educação e Formação (MOET) realizou e concluiu, em grande parte, 16 inspeções planejadas em 38 agências e unidades, além de 4 inspeções surpresa em 7 unidades.

Realizamos e concluímos 14 inspeções planejadas e 3 inspeções surpresa; designamos funcionários públicos para coordenar e participar de 5 inspeções conduzidas por unidades subordinadas ao Ministério.

O inspetor deve ser o terceiro nível de inovação na educação (figura 1). — Ministro da Educação e Formação Nguyen Kim Son (Foto TL).

Por meio de inspeções, exames e revisões, de acordo com a função de monitoramento da gestão, a Inspetoria emitiu 13 decisões de sanções administrativas contra organizações e indivíduos, totalizando multas de 732.500.000 VND. Ao mesmo tempo, a organização monitora e incentiva a implementação das conclusões das inspeções, em conformidade com os regulamentos.

Ao longo do ano, a Inspetoria concentrou seus esforços na organização das inspeções e exames do Exame de Conclusão do Ensino Médio. Especificamente, mobilizou e organizou treinamentos em técnicas de inspeção e exame para cerca de 7.000 pessoas que participam do processo de inspeção e exame do Exame.

Foram criadas 10 equipes de inspeção para a preparação do exame em 20 províncias e cidades, e 63 equipes de inspeção para a correção das provas em 63 províncias e cidades. Por meio do trabalho de inspeção e fiscalização, limitações e deficiências foram prontamente identificadas, e recomendações foram feitas ao Conselho de Exames para que o exame fosse organizado de forma rigorosa e em conformidade com as normas, contribuindo para o sucesso do processo.

Em 2023, a Inspeção do Ministério também analisou instituições de ensino superior que apresentavam indícios de violação dos resultados do exame de admissão à universidade de 2022 e aplicou sanções administrativas a organizações e indivíduos infratores. Além disso, organizou atendimentos à população, recebendo e processando reclamações, denúncias, recomendações e reflexões, em conformidade com a legislação vigente.

A fim de facilitar a gestão e a organização das tarefas de inspeção e fiscalização, a Inspeção do Ministério continuou a rever e a aperfeiçoar o sistema de documentos relativos ao trabalho de inspeção, assegurando a sistematicidade, a coerência e a conformidade com os documentos e as práticas de gestão superiores do Ministério e do setor da Educação. Esta tarefa continuará a ser promovida pela Inspeção do Ministério em 2024.

Em 2024, de acordo com o plano, a Inspeção do Ministério organizará 16 inspeções e 12 exames. Coordenará e incentivará as unidades subordinadas ao Ministério a implementar, dentro do prazo e com qualidade, um total de 71 inspeções.

Concentrar-se em orientar e direcionar a organização da inspeção e do exame do Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2024; continuar a aprimorar a eficácia da implementação das tarefas de inspeção do Departamento de Educação e Treinamento, e a inspeção interna das unidades de serviço público.

Ao analisar o trabalho de inspeção e exame na área da educação e formação em geral, e da Inspeção do Ministério da Educação e Formação em particular, o Ministro Nguyen Kim Son avaliou que "realizamos mais trabalho, com maior urgência, com maior profundidade e impacto nos ajustes".

Segundo o Ministro, o setor da educação está em processo de implementação de reformas fundamentais e abrangentes. Em um Estado em transformação, os problemas e as tarefas certamente aumentarão. Consequentemente, o trabalho dos inspetores será mais difícil, com exigências maiores e mais específicas...

“A inspeção é uma ferramenta muito importante da gestão estatal. É também uma ferramenta para continuar a abrir caminho para a inovação, uma “parteira” da inovação, direcionando-a para o caminho certo e tornando-a melhor”, afirmou o Ministro, enfatizando os requisitos para os inspetores: não basta serem proficientes em competências profissionais e disciplina, é preciso também ter espírito de compreensão e ação.

“Há coisas que são corretas em espírito e essência, mas não em forma e aparência. Há também casos em que a forma está correta, mas constitui um obstáculo à inovação. Os inspetores precisam enxergar isso com clareza.”

Portanto, além de serem proficientes em sua profissão, os inspetores devem trabalhar com outros departamentos e divisões para entender o que está sendo inovado e o que está acontecendo, inclusive no ensino geral e universitário; a partir daí, eles podem ver o problema, o que precisa ser incentivado, o que precisa ser alertado...”, compartilhando isso, o Ministro observou que a Inspeção do Ministério da Educação e Formação deve realmente levar o espírito, os requisitos e os objetivos da inovação para a base e receber o espírito da base no Ministério.

Além disso, é fundamental realizar um bom trabalho de coordenação. Com 63 províncias e cidades, e centenas de universidades, embora a força de fiscalização ainda seja pequena, o trabalho de inspeção deve ser feito por meio de "pontos" para resolver "áreas".

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