Na tarde de 24 de agosto, na cidade de Ho Chi Minh, o Ministério da Educação e Formação realizou uma conferência para fazer um balanço do ano letivo de 2022-2023 e definir as tarefas para o ano letivo de 2023-2024 relativas à gestão da qualidade e ao trabalho de inspeção do Departamento de Educação e Formação.

O Sr. Huynh Van Chuong, Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Formação), afirmou que, no ano letivo de 2022-2023, o Ministério coordenou a organização dos Exames de Conclusão do Ensino Médio, dos exames nacionais de seleção de alunos de excelência e das competições olímpicas regionais e internacionais de forma segura e eficaz. Contudo, foram registrados dois casos de candidatos que violaram o regulamento do Exame de Conclusão do Ensino Médio, os quais já foram devidamente tratados. O Departamento de Segurança Política Interna ( Ministério da Segurança Pública ) continua a apurar outras questões relacionadas para que sejam tratadas de acordo com as disposições legais. Até o momento, não há informações de que as respostas da prova tenham sido transferidas para a sala de exame, e o incidente acima mencionado não afetou a realização da prova.

Não está descartada a possibilidade de que candidatos que fotografem provas de conclusão do ensino médio sejam processados. Foto ilustrativa: qdnd.vn

Segundo o Sr. Huynh Van Chuong, em relação aos comentários sobre as questões da prova, após revisão, constatou-se que as respostas das provas e disciplinas não sofreram alterações, exceto pela aceitação de duas respostas corretas em uma mesma questão da prova de Inglês. Na prova de História, devido à utilização de materiais didáticos atuais que não são muito rigorosos quanto ao tempo específico de cada questão, o conteúdo da questão, em geral, garante a adequação ao propósito e ao nível de avaliação, não afetando, portanto, os resultados da prova nem os direitos dos candidatos.

A organização do Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2024 será basicamente a mesma de 2023. O Ministério continuará a elaborar e submeter às autoridades competentes o plano para o Exame de Conclusão do Ensino Médio a partir de 2025.

Em relação ao trabalho de coordenação para garantir a segurança dos exames, um representante do Departamento de Segurança Política Interna (Ministério da Segurança Pública) afirmou que, no recente Exame de Conclusão do Ensino Médio, 51 candidatos violaram as normas, sendo que em 39 casos utilizaram telefones celulares. Quanto aos casos de candidatos que violaram as normas do exame em Yen Bai e Cao Bang ao fotografarem as provas e divulgarem as imagens, o representante do Departamento de Segurança Política Interna declarou que, embora a avaliação tenha sido de que isso não afetou a qualidade do exame, considerando a natureza, a extensão e as consequências do comportamento, não se descarta a possibilidade de que esses casos sejam levados a processo judicial. Essa punição contribui para alertar os candidatos no futuro, limitando comportamentos negativos, especialmente no que diz respeito ao uso de tecnologia avançada em exames.

Segundo o Ministério da Educação e Formação, no ano letivo de 2023-2024, a gestão da qualidade continuará a receber atenção, com foco nas seguintes tarefas: aperfeiçoar as instituições, melhorar a eficácia e a eficiência da gestão estatal na gestão da qualidade; orientar a implementação de atividades de autoavaliação, avaliação externa, melhoria da qualidade e avaliação da qualidade em larga escala, tanto a nível nacional como internacional, de forma aprofundada, substancial, simplificada e eficiente; continuar a implementar os exames nacionais de forma segura, rigorosa e em conformidade com os regulamentos.

O Ministério continua a retificar e padronizar a organização dos exames conjuntos para a concessão de certificados de proficiência em línguas estrangeiras, a melhorar a qualidade da reforma administrativa e dos serviços públicos online na gestão de diplomas e certificados. O Ministério continua a orientar a implementação de regulamentos públicos, a reforçar a fiscalização e os exames, e a priorizar a transformação digital e a reforma administrativa na área da gestão da qualidade.

Os Departamentos de Educação e Formação continuam a emitir um sistema de documentos, a fornecer instruções completas e a implementar corretamente as normas legais relativas ao trabalho de inspeção e exame, sem quaisquer áreas proibidas; a lidar com as infrações e a puni-las de forma rigorosa, pública e transparente; e a construir um sistema de monitorização que seja oportuno e proativo em todas as situações. Paralelamente, as localidades precisam de continuar a melhorar a equipa de inspetores do Departamento de Educação e Formação e os colaboradores da inspeção educacional.

VNA

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