Quando os professores se tornam agentes centrais da inovação?

GD&TĐ - Para que os professores realmente "vivam de acordo com sua profissão" e tenham uma vida digna dela, além de melhorar as políticas salariais, os benefícios ou os mecanismos especiais, a questão central é construir a confiança e o respeito da sociedade pelos professores.

Quando os professores são respeitados e têm as condições para se dedicarem à sua profissão, tornam-se o fator central na inovação educacional .

Professora Associada, Dra. Nguyen Thi Thu Hang - Secretária do Comitê do Partido, Presidente do Conselho da Academia de Gestão Educacional: Três pilares para revitalizar a educação e valorizar o status dos professores.

Professor Associado, Dr. Foto: NVCC

A revitalização da educação é um processo abrangente, mas o cerne ainda reside nas pessoas, no corpo docente. Nessa estrutura, as políticas públicas são as ferramentas para criar as condições necessárias; a consciência social é o ambiente propício; e os professores são os agentes criativos. Esses três fatores têm uma relação orgânica e interagem entre si: políticas adequadas ajudam os professores a se sentirem seguros em sua dedicação; o respeito social os motiva ainda mais; e quando os professores se destacam em sua profissão, a sociedade confia mais na educação e investe mais nela. Em outras palavras, a revitalização da educação precisa começar pela revitalização da posição dos professores.

Na prática, as políticas de salários e benefícios melhoraram, mas a diferença salarial entre professores e muitos outros grupos ainda é bastante grande. Essa é uma das razões pelas quais muitos bons alunos não escolhem o magistério como carreira e muitos bons professores abandonam a profissão. Melhorar a remuneração é necessário, mas não suficiente, pois o valor do ensino não pode ser medido pelo número na folha de pagamento.

Em muitos países desenvolvidos, o magistério é considerado uma das profissões mais prestigiosas da sociedade. Os professores contam com mecanismos especiais de promoção, pesquisa, autonomia profissional e proteção da honra da profissão. O Vietnã pode, sem dúvida, seguir esse modelo. A promulgação da Lei dos Professores representa uma oportunidade de ouro para a elaboração de políticas específicas, como a separação dos salários dos professores da tabela salarial dos servidores públicos, a criação de um fundo de desenvolvimento de carreira ou políticas de bolsas de estudo e créditos diferenciados para estudantes de pedagogia.

Acredito que o fator decisivo seja a confiança social e a confiança profissional. Podemos aprimorar as políticas muito rapidamente, mas mudar a visão da sociedade sobre os professores exige um longo processo. Quando a sociedade perceber que os professores não são apenas "transmissores de conhecimento", mas "líderes de conhecimento e personalidade", o status dos professores naturalmente se elevará.

Isso exige uma ação conjunta: a mídia precisa divulgar imagens positivas dos professores; os pais precisam apoiar os professores em vez de pressioná-los; os órgãos de gestão precisam proteger resolutamente a honra e a reputação do corpo docente. Cuidar dos professores não é um favor a um grupo de profissionais, mas um investimento no futuro da nação.

Não creio que a tradição tenha desaparecido, mas está claramente sendo "diluída" no ciclo da economia de mercado e do estilo de vida pragmático. Para restaurá-la, precisamos resgatar a cultura do "respeito aos professores e da valorização da educação" como um valor fundamental nas escolas e na sociedade.

Isso pode começar com ações concretas: educar os alunos para serem gratos e respeitarem seus professores; construir um mecanismo para proteger a honra profissional; organizar-se para homenagear e reconhecer professores excepcionais; e, principalmente, cada política e cada ação dos líderes do setor deve demonstrar claramente respeito pelos professores. Quando as políticas e a cultura forem direcionadas aos professores, a tradição de "respeitar os professores" não só será restaurada, como também modernizada no novo contexto.

Na minha opinião, precisamos nos concentrar em três pilares principais. Primeiro, garantir a subsistência material: reformar as políticas salariais, os auxílios e os regimes preferenciais para professores em áreas carentes. Os professores só podem se dedicar plenamente quando não precisam se preocupar com o sustento.

Em segundo lugar, fortalecer a confiança e o status social: incorporar o respeito pelos professores e pela cultura escolar ao programa educacional, promover a comunicação para homenagear os professores e elogiar prontamente os modelos de excelência.

Em terceiro lugar, construir um mecanismo sustentável de desenvolvimento de carreira: criar condições para que os professores aprendam ao longo de suas vidas, tenham oportunidades de ascensão com base em suas habilidades, tenham autonomia em sua especialização e na construção de um ambiente escolar feliz e criativo.

Por ocasião do Dia dos Professores do Vietnã (20 de novembro de 2025), gostaria de expressar minha gratidão e confiança à equipe de professores. Cada professor, seja na cidade ou em áreas remotas, contribui para a construção do futuro do país com seu próprio conhecimento e personalidade. Quando as políticas públicas, a sociedade e os professores compartilharem a crença de que a educação é a principal política nacional, a revitalização da educação no Vietnã estará próxima.

Sr. Nguyen Van Canh - Delegado da Assembleia Nacional da Província de Gia Lai : Homenagem merecida pelas contribuições dos professores.

Sr. Foto de : QH

Penso que, além de selecionar e atribuir os títulos de Professor do Povo e Professor Excelente, deveria haver uma homenagem formal no local de residência dos professores que recebem esses nobres títulos.

Isso não é apenas um reconhecimento e uma honra merecidos pelas contribuições dos professores, mas também uma grande fonte de encorajamento espiritual, ajudando-os a ter mais orgulho, a preservar a imagem, as qualidades e o prestígio profissional compatíveis com o título concedido.

Em gerações anteriores, quase não havia casos de pais agredindo professores ou alunos insultando professores. No entanto, nos últimos tempos, incidentes lamentáveis ​​têm ocorrido, causando um impacto significativo na imagem dos professores e na tradição nacional de "respeitar os professores e valorizar a educação".

Portanto, solicito que os órgãos de gestão educacional implementem rigorosamente as normas sobre o que pais e alunos não podem fazer aos professores, a fim de proteger o cargo, a reputação e a segurança do corpo docente.

Em caso de conflito, pais e alunos não devem, em hipótese alguma, resolvê-lo diretamente com o professor, mas sim por meio da escola, da associação de pais e professores ou da autoridade competente. Somente quando houver respeito e comportamento civilizado na relação entre professor, aluno e pais, a profissão docente será verdadeiramente respeitada pela sociedade, fazendo jus à sua nobreza inerente.

Sra. Nguyen Thi Ha - Delegação da Assembleia Nacional de Bac Ninh: A política geral inclui três pilares: renda - confiança - posição

Sra. Foto: NVCC

O Partido e o Estado sempre afirmam a posição central do corpo docente na carreira de educar as pessoas, mas a vida material e espiritual da maioria dos professores ainda apresenta muitas preocupações. Muitos professores precisam se preocupar com o cotidiano, chegando até a assumir trabalhos extras para complementar a renda, o que faz com que sua paixão e tempo dedicados à profissão fiquem, de certa forma, dispersos.

Implementamos políticas para melhorar salários e benefícios, ajustamos normas trabalhistas e estabelecemos regulamentações preferenciais para professores em áreas remotas. No entanto, isso resolve apenas a "ponta" do problema. O que o corpo docente mais precisa é de confiança social e verdadeiro respeito pela profissão docente.

Quando os professores são reconhecidos pela sociedade com respeito, sua honra e reputação profissional são protegidas, e eles têm mais motivação para viver de sua profissão e se dedicar a ela.

Acredito que cuidar da vida dos professores não se resume ao "tratamento material", mas deve ser uma política abrangente composta por três pilares: renda, crença e posição. A renda os ajuda a viver com tranquilidade, a crença os ajuda a se manterem firmes diante das dificuldades e a posição os ajuda a se sentirem orgulhosos ao estarem diante da turma. Desses, a "posição" é um fator difícil de mensurar e quantificar, mas que possui o significado mais profundo.

Portanto, os órgãos de gestão precisam aprimorar o marco legal para proteger a honra e a dignidade dos professores. Nos últimos anos, diversos casos de pais ou alunos insultando professores causaram indignação pública. É imprescindível que haja sanções específicas, suficientemente rigorosas para impedir a recorrência desses atos, ao mesmo tempo que se reafirma: os professores merecem ser respeitados pela sociedade.

Além disso, é necessário ampliar os mecanismos específicos de recrutamento, avaliação, nomeação e premiação de professores, especialmente os bons professores e os professores exemplares. A concessão do título de Professor Excelente e Professor do Povo deve ser associada a uma forma de homenagem pública no local de residência ou localidade, como forma de demonstrar gratidão e disseminar a imagem dos professores exemplares.

Sr. Duong Khac Mai - Delegação da Assembleia Nacional da Província de Lam Dong: Salários altos devem estar atrelados à qualidade.

Sr. Duong Khac Mai. Foto: QH

Os salários dos professores estão entre os mais altos no sistema de tabelas salariais administrativas e de carreira. Concordo plenamente com essa regulamentação, que visa eliminar dificuldades e reconhecer a natureza específica do trabalho docente. Para que a política seja implementada de forma eficaz, sugiro que o salário mais alto no sistema de tabelas e níveis salariais esteja diretamente relacionado à qualificação dos professores.

Porque a importância, o papel e a decisão do corpo docente na melhoria da qualidade da educação são fatores decisivos para o desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade, para o desenvolvimento humano e para o atendimento das exigências da industrialização, da modernização e da integração internacional.

No passado, a maioria do corpo docente possuía excelentes qualificações, habilidades, ética e qualidades. Contudo, ainda havia alguns professores, incluindo gestores, que violavam a ética profissional, causando situações lamentáveis ​​que precisavam ser resolvidas. Portanto, além da implementação de uma política salarial específica, no processo de aplicação da lei, devem existir regulamentações para aprimorar a qualidade do corpo docente, construindo gradualmente uma equipe de professores verdadeiramente competentes em sua profissão, que atendam plenamente às normas de ética docente, sejam dedicados e responsáveis ​​com a sua carreira.

Sra. Nguyen Thi Quyen Thanh - Delegada da Assembleia Nacional da Província de Vinh Long: Uma professora com uma nova beleza, uma missão mais elevada e uma responsabilidade ainda maior.

Sra. Foto de : QH

A Lei dos Professores elaborou diretrizes específicas para os docentes, demonstrando, assim, que a educação é a principal política nacional, atendendo às necessidades educacionais e orientando o desenvolvimento futuro do país.

Atualmente, os direitos e obrigações dos professores estão definidos de forma clara, completa e sistemática, contribuindo para a afirmação e o fortalecimento do status da profissão. As normas relativas às instituições públicas de ensino foram estipuladas na Lei dos Professores, servindo de base para a organização e alocação de professores, em consonância com as exigências da inovação educacional e do aumento da autonomia das instituições de ensino.

Com relação à política salarial e à prioridade de idade de aposentadoria para professores da educação infantil, espero que, ao emitir decretos e circulares, o Governo e o Ministério da Educação e Formação especifiquem essas normas gerais, garantindo que o tempo e o trabalho dos professores da educação infantil sejam reconhecidos com benefícios adequados.

Além disso, as regulamentações sobre políticas de apoio precisam ser mais robustas em termos de formação e aperfeiçoamento profissional, criando condições favoráveis ​​em termos de tempo, recursos financeiros e benefícios para que os professores possam se dedicar ao estudo e ao aprimoramento individual, visando melhorar sua capacidade profissional e atender às necessidades de inovação educacional. Ao mesmo tempo, é necessário um regime específico para regulamentar aumentos salariais antecipados ou premiações para professores com desempenho excepcional.

Proponho também que os professores tenham prioridade na aquisição de habitação social e que sejam garantidas condições materiais adequadas aos equipamentos utilizados nas atividades de ensino e aprendizagem. Isso contribuirá para cultivar o amor pela profissão e pelos ideais, criando motivação para o desenvolvimento profissional dos professores.

Tendo trabalhado no setor da educação, compreendo as dificuldades do setor e os pensamentos e desejos do corpo docente. A maioria dos professores chega à sala de aula por amor e paixão pela profissão, pois sem amor pela profissão não conseguem ensinar bem. No período de desenvolvimento nacional, os professores assumem um novo patamar, com uma missão mais elevada e uma maior responsabilidade, influenciando diretamente a qualidade dos recursos humanos do país e contribuindo para a formação da personalidade do povo vietnamita, com um forte senso de patriotismo.

“Mais do que nunca, todas as políticas para professores precisam ser examinadas com a seguinte pergunta: 'Os professores se sentem respeitados, protegidos e têm confiança para continuar contribuindo?'. Quando essa questão for completamente resolvida, então poderemos realmente cumprir nossa responsabilidade para com a mais nobre das profissões”, disse a Sra. Nguyen Thi Ha.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/khi-nao-thay-co-tro-thanh-nhan-to-trung-tam-cua-doi-moi-post755792.html