Os professores esperam receber um coeficiente salarial especial.

TPO - Prevê-se que, a partir de 1 de janeiro de 2026, os professores de todos os níveis recebam um coeficiente salarial especial, sendo que os professores da pré-escola terão o coeficiente mais elevado, de 1,25, de acordo com o projeto de decreto que regulamenta as políticas salariais e os subsídios para professores, anunciado pelo Ministério da Educação e Formação em 2 de novembro.

O projeto estipula ainda que os professores de outros níveis de ensino têm direito a um coeficiente salarial especial de 1,15.

O princípio é que os professores receberão subsídios de incentivo profissional, subsídios por antiguidade e outros subsídios previstos em lei.

Os professores que são cedidos ou destacados de uma instituição de ensino pública para outra têm direito aos subsídios aplicáveis ​​à instituição de ensino para a qual foram cedidos ou destacados.

Além disso, a proposta também adiciona um adicional de responsabilidade profissional de 0,1 a 0,2 para professores que oferecem aconselhamento estudantil e vice-chefes de departamento; e de 0,3 para professores de disciplinas básicas, chefes de departamento e professores de línguas de minorias étnicas; bem como um adicional para riscos ocupacionais.

Professores e alunos do Jardim de Infância Sao Mai ( Hanói ) durante uma aula.

A Sra. Le Thi Hien Hao, professora do Jardim de Infância Bach Duong ( Da Nang ), contou que trabalha na área da educação infantil há 22 anos e recebe um salário mensal de aproximadamente 14,1 milhões de VND, incluindo salário base e gratificações de ensino.

"Atualmente, sou professora do segundo ano, nível 7, e recebi um aumento salarial antecipado devido ao meu excelente desempenho no ensino. Enquanto isso, professores jovens recém-formados ainda recebem salários muito baixos, insuficientes para cobrir as despesas diárias", disse a Sra. Hao.

Segundo a Sra. Hao, ser professora de pré-escola é um trabalho muito árduo. Todas as manhãs, pontualmente às 6h30, ela precisa estar lá para receber as crianças. Daí até que todas as crianças sejam devolvidas aos pais, ela e as outras professoras arregaçam as mangas e trabalham incansavelmente, ensinando as crianças a cantar e dançar, alimentando-as, limpando vômitos, consolando as crianças que choram, etc. Como professora de pré-escola, parece que quase não sobra tempo para levar e buscar meu próprio filho na escola.

Apesar do trabalho árduo e do salário modesto, mesmo com gastos frugais, ela não conseguia fechar as contas para sustentar a educação de seus dois filhos. "Por muitos anos, depois de casar, toda a nossa família morou em uma pequena casa térrea. Recentemente, graças à ajuda dos meus pais, conseguimos construir uma casa decente", confidenciou ela.

Os baixos salários levam à falta de entusiasmo entre os professores.

A preocupação da Sra. Hao é que os baixos salários desestimulem os jovens professores a seguir a profissão. Na realidade, muitas pessoas amam crianças e têm interesse em lecionar, mas, ao se depararem com a escolha da carreira, hesitam e optam por um caminho diferente.

Ao saber da notícia de que os professores receberiam um aumento salarial, a Sra. Hao expressou sua alegria, observando que, apesar das circunstâncias difíceis, o corpo docente continua recebendo atenção do Partido e do Estado. Isso será uma fonte de alegria e motivação para que os professores amem ainda mais sua profissão, se dediquem às crianças e sigam com paixão o caminho que escolheram.

A Sra. Nguyen Thuy Dung, professora do Jardim de Infância Sao Mai (Hanói), também afirmou estar verdadeiramente encantada e emocionada ao saber que a minuta do novo Decreto inclui normas sobre um coeficiente salarial especial para professores, segundo o qual os professores de jardim de infância receberão um coeficiente de 1,25 em comparação com o seu coeficiente salarial atual.

Esta política demonstra claramente a preocupação e o apoio do Partido, do Estado e do setor da educação para com aqueles que trabalham na área da "formação e educação" — o primeiro fundamento do sistema nacional de educação.

O trabalho de um professor de educação infantil tem características únicas – envolve tanto o cuidado e a educação das crianças quanto a organização de atividades educativas adequadas à sua idade. Diariamente, os professores de educação infantil passam grande parte do tempo com as crianças, desde as tarefas mais simples, como alimentá-las, colocá-las para dormir e cuidar da higiene, até o ensino de habilidades para a vida, comunicação e a formação do seu caráter. É uma profissão que exige imenso amor, paciência e responsabilidade, mas que, por vezes, não é totalmente compreendida ou reconhecida pela sociedade.

Portanto, ao ouvir a notícia de que o Estado está elaborando um Decreto para ajustar o coeficiente salarial especial para 1,25, o nível mais alto em comparação com outros níveis de ensino, senti o apreço e o reconhecimento do Estado pelos esforços silenciosos e pelas contribuições dos professores da educação infantil.

Embora esse ajuste possa não atender plenamente às nossas aspirações materiais, é uma grande fonte de incentivo, ajudando-nos a amar ainda mais nossa profissão e a nos sentirmos mais seguros em nosso trabalho.

A Sra. Dung espera que, no futuro, as políticas relativas a salários, subsídios preferenciais e outros benefícios continuem a ser consideradas e ajustadas para garantir uma vida digna aos professores, especialmente em áreas desfavorecidas. Quando os professores recebem os cuidados adequados, dedicam-se de corpo e alma e são criativos no seu trabalho de cuidar e educar as crianças.

Por muito tempo, muitos educadores argumentaram que os professores da pré-escola têm os trabalhos mais árduos, trabalhando de 9 a 10 horas por dia, enquanto seus salários são os mais baixos em comparação com outros cargos de ensino e quase os mais baixos em comparação com funcionários públicos de outros setores e áreas, o que é considerado inadequado. Muitos professores lecionam durante o dia e, à noite, precisam vender produtos online para complementar a renda e cobrir suas despesas. As pressões da vida têm levado muitos a abandonar a profissão docente e buscar outros empregos.

Segundo o Ministério da Educação e Formação, em menos de quatro anos, de agosto de 2020 a abril de 2024, mais de 47.000 professores em todo o país pediram demissão, sendo 60% deles professores jovens. Notavelmente, entre os que pediram demissão ou mudaram de emprego em todos os níveis, os professores da educação infantil representaram um número considerável. Enquanto isso, os preparativos para a universalização da educação infantil para crianças de 3 a 5 anos; o ensino em duas sessões por dia; e a gradual inclusão do inglês como segunda língua nas escolas... exigem um grande número de professores no setor da educação.

Fonte: https://tienphong.vn/giao-vien-mong-ngong-duoc-huong-he-so-luong-dac-thu-post1793493.tpo