Cidade de Ho Chi Minh: Relatório sobre os resultados da pesquisa de serviços públicos em algumas escolas que não atendem aos requisitos.

O Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh estabeleceu 6 equipes de inspeção para avaliar diretamente as instituições de ensino em 3 áreas: reforma administrativa, aplicação de tecnologia da informação e transformação digital.

O Departamento de Educação e Formação criou equipes de inspeção para realizar vistorias diretas em instituições de ensino .

FOTO: NGOC DUONG

Em 10 de novembro, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh anunciou os resultados da inspeção e levantamento sobre a reforma administrativa, a aplicação de tecnologias de informação e a transformação digital na área da educação e formação em 2025.

Assim, o Departamento de Educação e Formação criou 6 equipes de inspeção para realizar pesquisas diretas em instituições de ensino em 3 áreas da cidade de Ho Chi Minh.

Os resultados mostram que as unidades inspecionadas e pesquisadas implantaram e implementaram proativamente planos de trabalho de reforma administrativa, estabeleceram e concluíram comitês de direção para reforma administrativa e transformação digital... No entanto, de acordo com a avaliação deste departamento, os planos das escolas ainda são genéricos, não específicos, não são colocados em prática e alguns conteúdos não são adequados às funções e tarefas das unidades.

Na pesquisa sobre a satisfação de pais e alunos com a qualidade das atividades e serviços da educação pública, o Departamento de Educação e Formação concluiu que ainda havia algumas unidades que apresentavam resultados de pesquisa que não atendiam aos requisitos. Especificamente, o relatório não analisava claramente o índice de satisfação dos critérios para cada disciplina específica, não propunha soluções de implementação e não comparava o índice de satisfação entre os anos.

Em relação à reforma administrativa, a conclusão afirmou que ainda existem algumas escolas que não divulgaram claramente o cronograma de atendimento aos cidadãos em seus sites; e que não diferenciaram entre o cronograma regular de atendimento aos cidadãos da chefia da unidade e o cronograma de gestão e administração direta da equipe de gestão.

Em particular, algumas decisões sobre a atribuição de tarefas a diretores e vice-diretores não refletem as tarefas de ensino prescritas, mas apenas constam do horário geral de aulas de toda a escola.

Com relação ao número de horas de aula dos professores no ano letivo de 2024-2025, as unidades ainda não atribuíram horas suficientes ao corpo docente. Além disso, algumas unidades não designaram cargos adequados.

Portanto, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh recomenda que as escolas reforcem a responsabilidade de seus líderes na manutenção da ordem no atendimento aos cidadãos, implementando a divulgação de informações de diversas formas, registrando, arquivando e relatando de acordo com os regulamentos.

Ao mesmo tempo, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh exige que as escolas incluam as atribuições de ensino prescritas pelo Ministério da Educação e Formação para diretores e vice-diretores na decisão de atribuição de tarefas a esses cargos, a fim de garantir a plena conformidade legal com os regulamentos. As escolas precisam divulgar integralmente o conteúdo prescrito e publicá-lo no portal eletrônico de informações. Ao divulgar, é necessário organizá-lo por categoria para facilitar a busca.

Fonte: https://thanhnien.vn/tphcm-bao-cao-ket-qua-khao-sat-dich-vu-cong-mot-so-truong-chua-dat-yeu-cau-185251110172200468.htm