Professora distribui cofrinhos e dinheiro da sorte para toda a turma para ajudar os alunos a terem um ano emocionante

No primeiro dia de aula do novo ano de At Ty, os alunos da turma 4/1 da Escola Primária Luong Dinh Cua, Distrito 3, Cidade de Ho Chi Minh, receberam cada um um cofrinho e 20.000 VND em dinheiro da sorte de seus professores.

No primeiro dia de volta às aulas depois do Tet, os alunos das classes 4/1 se divertiram decorando cofrinhos e aprenderam sobre como espalhar amor e calcular economias razoáveis.

42 alunos da turma 4/1 da Escola Primária Luong Dinh Cua, Distrito 3, Cidade de Ho Chi Minh ficaram muito felizes quando, no primeiro dia de volta às aulas depois do Tet At Ty, receberam dinheiro da sorte e um cofrinho fofo do professor da sala de aula.

Fiquei muito surpreso e feliz ao receber o cofrinho e pretendo economizar dinheiro nele. Ganhei um porquinho azul muito fofo. Cada aluno da turma recebeu um cofrinho de cores diferentes e um dinheiro da sorte de 20.000 VND da professora.

"Trouxe o porquinho para casa, coloquei-o no meu canto de estudo e o criei por um longo tempo para fazer um trabalho útil, como o professor me disse", compartilhou Tran Khang, um aluno da turma 4/1.

O Sr. Chau Hien Duc — professor titular da turma 4/1, chefe do grupo profissional da 4ª série, Escola Primária Luong Dinh Cua, Distrito 3, Cidade de Ho Chi Minh — disse:

"A professora deu cofrinhos e dinheiro da sorte a todos os alunos da turma para criar uma atmosfera diferente e alegre ao receber os alunos do ensino fundamental na escola no início do novo ano letivo de At Ty, para que eles pudessem ter um ano emocionante e para realizar uma atividade educacional significativa chamada Conectando o Amor."

Os alunos ficam felizes em receber cofrinhos e dinheiro da sorte dos professores depois do Tet.

O professor Duc combinou a doação de dinheiro da sorte aos alunos no início do ano com cofrinhos para realizar uma atividade de longo prazo sobre conexão amorosa, começando de 3 de fevereiro até o final de maio.

Depois disso, com uma parte do dinheiro economizado no cofrinho, os alunos irão com seus professores ao supermercado ou mercado para preparar presentes, embrulhá-los e dá-los a crianças carentes; o dinheiro restante economizado no cofrinho será usado para propósitos pessoais significativos.

Cada aluno receberá um formulário de inscrição e os pais deverão assiná-lo. O que me deixa muito feliz é que 100% dos pais acolhem bem, estão dispostos a participar e assinam a folha de atividades dos seus filhos. Faço essa atividade há muito tempo para educar cada aluno sobre humanidade, compartilhamento e responsabilidade.

Ao mesmo tempo, essa atividade também ajuda as crianças a aprenderem a calcular e gastar seu dinheiro ao ir ao supermercado comprar presentes de acordo com as quantidades calculadas. Ou seja, aprendendo matemática com base em suas experiências da vida real", disse o Sr. Duc.

Os professores também criam cofrinhos como "modelos" para os alunos.

Para incentivar os alunos a participarem da atividade educativa "Conectando o Amor", que ele iniciou, o professor Chau Hien Duc também deu a si mesmo e à babá um cofrinho.

A época em que os alunos começam a criar cofrinhos também é a época em que os professores desta turma criam cofrinhos e os abrem juntos no final de maio, para comprar presentes com os alunos para crianças carentes e menos afortunadas.

Prepare presentes para os alunos antes do Tet

Para preparar 42 cofrinhos como presentes para os alunos no início do ano novo, no final do ano do Dragão, o Sr. Duc fez um pedido a uma fonte de cofrinhos em Dong Nai .

Os papéis que acompanhavam o material, como papéis de aviso, papéis "falantes" para colar no cofrinho... foram todos feitos pelo próprio Sr. Duc, de acordo com seu próprio projeto. "Para preparar os presentes para a turma, fui à escola na manhã do dia 4 para fazê-los. No dia 6, eu os tinha concluído para poder entregá-los aos alunos", disse ele.

Fonte: https://tuoitre.vn/thay-giao-tang-heo-dat-li-xi-cho-ca-lop-de-hoc-sinh-mot-nam-phan-khoi-20250204155844353.htm