Matemática e inglês aparecem em muitas combinações de exames de admissão à universidade.
Para matemática, além de três combinações conhecidas como A00, A01, B00, esta disciplina também está incluída em uma série de outras combinações de admissão de A00 a A18; B00 a B08; D01 a D08; D17 a D35; D84 a D99.
O inglês também aparece em muitas combinações, como D01, A01, B08; D07 a D15... Em particular, matemática e inglês são duas disciplinas na combinação A01 (matemática - física - inglês) e D01 (matemática - literatura - inglês) usadas por muitas escolas para admissão.
No recente exame de formatura do ensino médio, as disciplinas de matemática e inglês, especialmente inglês, foram consideradas difíceis. Então, se os candidatos usarem essas duas disciplinas para admissão, eles estarão em desvantagem?
Analisando essa questão, de acordo com a Sra. Nguyen Thi Xuan Dung, Diretora de Informação e Comunicação da Universidade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh, o exame de conclusão do ensino médio em inglês deste ano é considerado por muitos professores e candidatos como mais difícil do que nos anos anteriores. Isso deixa muitos pais e candidatos preocupados com a competitividade no processo seletivo, especialmente com combinações que utilizam o inglês, como D01, A01, D14, etc.
No entanto, os candidatos não precisam se preocupar muito porque, quando o exame é difícil, as notas diminuem em todos os níveis, e o critério de admissão também é ajustado de acordo.
"Em outras palavras, se o exame for difícil, todos os candidatos serão afetados — esse é o fator que cria justiça no processo de admissão. Portanto, o processo de admissão que utiliza uma combinação de disciplinas de inglês não causará nenhuma desvantagem para cada candidato", disse a Sra. Dung.
No entanto, o Sr. Cu Xuan Tien, Chefe do Departamento de Admissões e Assuntos Estudantis da Universidade de Economia e Direito (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), disse que os candidatos que se inscrevem para admissão com uma combinação de três disciplinas: matemática, literatura e inglês são mais ou menos desfavorecidos porque tanto matemática quanto inglês são difíceis, especialmente inglês.
Em que a combinação de 2 disciplinas, matemática e inglês, estará em desvantagem em comparação à combinação de apenas 1 disciplina, matemática (como matemática, física e química), porque as questões do exame de física e química são mais fáceis, então a possibilidade da combinação dessas 2 disciplinas ter uma pontuação de admissão maior será maior.
"Embora as questões sejam difíceis em geral, com a combinação A00 (Matemática, Física, Química), apenas Matemática é considerada difícil. Portanto, os candidatos que usam a combinação D01 para admissão estarão em desvantagem se forem considerados com outras combinações sem ajustar a diferença nas notas de referência", disse o Sr. Tien.
O Sr. Tien disse que, para garantir justiça aos candidatos e ajudar as escolas a selecionar alunos com bom desempenho acadêmico, as escolas devem consultar a distribuição de notas dos exames de graduação do ensino médio do Ministério para analisar, avaliar e ajustar a diferença nas notas padrão entre os grupos de admissão.
Enquanto isso, um representante de uma universidade na Cidade de Ho Chi Minh comentou que apenas a disciplina de inglês foi um pouco difícil, enquanto a de matemática foi relativamente difícil. Candidatos medianos conseguiram de 6 a 7 pontos, bons candidatos cerca de 8 pontos e excelentes 9 pontos. A previsão é de que a nota de inglês deste ano seja de 1 a 2 pontos menor que a do ano passado.
Segundo ele, se o inglês fosse uma disciplina obrigatória no passado, os candidatos certamente estariam em desvantagem, mas este ano o inglês é uma disciplina eletiva, e somente candidatos confiantes se inscreverão para o exame.
Para admissão à universidade com base nas notas dos exames de conclusão do ensino médio, a nota mais alta será selecionada. Prevê-se que a nota padrão com base nas notas dos exames de conclusão do ensino médio este ano seja inferior em no máximo 1 a 2 pontos à do ano passado se os candidatos escolherem um bloco com inglês para admissão. Quanto aos blocos com matemática e literatura, como os blocos A00, C00 ou B00, a situação é semelhante à do ano passado, pois as disciplinas de física, química, biologia, história e geografia são equivalentes.
“Este ano, os candidatos que seguem a tendência do bloco D estarão em desvantagem em comparação com os outros blocos. Como o bloco D é composto principalmente por estudantes de línguas, certamente haverá uma diferença nas notas de inglês entre os candidatos de grandes cidades como Hanói , Da Nang e Ho Chi Minh City, e de outras províncias. Isso porque os alunos dessas cidades escolhem principalmente o inglês como disciplina de exame. Prevê-se que universidades como Comércio Exterior, Universidade de Economia, Finanças e Marketing, Economia e Direito da Cidade de Ho Chi Minh... terão que reduzir suas notas de referência em cerca de 1 ponto em comparação com o ano passado”, disse ele.
O exame de formatura do ensino médio deste ano tem disciplinas consideradas difíceis para os alunos, como inglês e matemática. Embora o Ministério da Educação e Treinamento tenha afirmado que as questões do exame não extrapolavam o currículo, elas claramente excediam a capacidade e o conhecimento dos alunos. A solução mais justa e razoável no momento é reconstruir a escala de pontuação, o que elimina todos os fatores difíceis que excedem os requisitos de habilidades e qualidades dos alunos. Para isso, acredito ser necessário convidar especialistas nacionais e internacionais para avaliar adequadamente a dificuldade de cada questão. Qualquer questão que exceda o limite exigido para alunos do ensino médio será eliminada. Em seguida, a diferença regional, os grupos sociais e as diferentes condições de aprendizagem serão convertidos em uma escala padrão e apropriada. Reestabelecer uma nova escala de pontuação pode resultar em alunos em Hanói ou na Cidade de Ho Chi Minh, que se prepararam bem para o inglês, obtendo 10 pontos, mas isso também proporciona uma avaliação mais objetiva de suas habilidades. No entanto, essa abordagem pode entrar em conflito com os regulamentos atuais do exame de graduação. No entanto, estatisticamente, quando o exame é muito difícil, a distribuição das notas costuma se concentrar em um nível baixo, fazendo com que a diferença entre as notas (0,25-0,5 ponto) não reflita com precisão as habilidades dos alunos. Reconstruir a escala de pontuação é bastante complicado e demorado, portanto, o anúncio das notas do exame de formatura do ensino médio de 2025 pode ser adiado. (Dr. Le Dong Phuong, especialista em educação universitária, Instituto Vietnamita de Ciências Educacionais) |
Fonte: https://vietnamnet.vn/thi-sinh-xet-tuyen-dai-hoc-co-mon-toan-va-mon-tieng-anh-nam-2025-co-thiet-thoi-2417577.html
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