Primeiro-ministro orienta tarefas inovadoras do setor educacional no novo ano letivo

O primeiro-ministro Pham Minh Chinh enfatizou que o Partido e o Estado sempre consideram a educação e o treinamento como uma política nacional de ponta com um papel particularmente importante, criando a base para formar e desenvolver a personalidade e a capacidade de cada pessoa.

Falando na conferência para resumir o ano letivo de 2024-2025 e distribuir tarefas para o ano letivo de 2025-2026 no Gabinete do Governo em 22 de agosto, o Primeiro Ministro Pham Minh Chinh afirmou: “A educação e o treinamento formam a “Virtude - Inteligência - Corpo - Beleza” das pessoas; é o fator mais importante para garantir o sucesso no avanço do desenvolvimento de recursos humanos, especialmente recursos humanos de alta qualidade servindo à causa da industrialização, modernização e desenvolvimento sustentável”.

O Primeiro-Ministro Pham Minh Chinh, o Vice-Primeiro-Ministro Le Thanh Long e o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, presidiram a Conferência. (Fonte: Ministério da Educação e Formação)

Ele reconheceu, apreciou, elogiou e parabenizou os importantes resultados que o setor educacional alcançou no último ano letivo e destacou as "36 palavras, 9 grupos de tarefas que precisam de atenção na educação", incluindo: aperfeiçoamento de instituições; aparatos simplificados; melhoria da qualidade; exames profissionais; atualização de professores; expansão da integração; instalações espaçosas; desenvolvimento da ciência; talentos precoces.

Além dos resultados alcançados, o Primeiro Ministro disse que a educação ainda tem muitas limitações, deficiências, dificuldades e desafios, tais como: "Programas inadequados, escala fragmentada, profissões desequilibradas, baixa ética, falta de habilidades, professores insuficientes, rede desconectada, financiamento passivo".

Com base nos resultados alcançados e na experiência prática de direção e operação no passado, o Primeiro Ministro solicitou que todo o setor continuasse focado em compreender completamente e implementar efetivamente a orientação principal: "Tomar os alunos como centro e disciplina - Professores como força motriz - Escola como suporte - Família como fulcro - Sociedade como base".

No que diz respeito às tarefas regulares , o Primeiro-Ministro solicitou ao sector da Educação:

- Concentrar-se na preparação cuidadosa das condições necessárias para o novo ano letivo, incluindo a cerimônia de abertura on-line em todo o país até o nível municipal, especialmente no contexto do primeiro ano letivo implementando a fusão de unidades administrativas e organizações governamentais locais em dois níveis.

- Continuar a aprimorar as instituições, aumentar a eficácia e a eficiência da gestão pública da educação. Concentrar-se na implementação efetiva da Lei dos Professores; concluir e submeter urgentemente à Assembleia Nacional emendas às Leis da Educação, do Ensino Superior e do Ensino Profissional; preparar-se para desenvolver a Lei da Aprendizagem ao Longo da Vida.

- Priorizar recursos de investimento em instalações e equipamentos didáticos para instituições de educação pré-escolar e geral para atender às necessidades do Programa de Educação Pré-Escolar e do Programa de Educação Geral de 2018; focar na implementação do Programa Nacional de Metas de modernização e melhoria da qualidade da educação e da formação.

- Construir e desenvolver uma equipa de professores com qualidades e capacidades adequadas, à altura das tarefas; apostando na superação do excesso e da escassez de professores, assegurando o princípio de que “onde há alunos, deve haver professores na sala de aula”.

- Prestar atenção ao desenvolvimento da educação para crianças e estudantes em áreas com condições socioeconômicas difíceis, áreas de minorias étnicas, áreas montanhosas, áreas de fronteira e ilhas.

Em relação à tarefa inovadora , o Primeiro Ministro solicitou ao Ministério da Educação e Treinamento que se prepare para compreender completamente e implementar de forma sincronizada, resoluta e eficaz a Resolução do Politburo sobre o avanço no desenvolvimento da educação e do treinamento assim que a Resolução for emitida.

- Continuar a revisar e planejar a rede de pré-escola, educação geral, educação continuada, educação para deficientes, ensino superior e faculdades de pedagogia e educação profissional; garantir fundos de terra adequados para a construção de escolas e salas de aula, especialmente adicionando escolas e salas de aula para implementar a educação pré-escolar universal para crianças de 3 a 5 anos de idade; construir internatos primários e secundários em 248 comunas fronteiriças terrestres, inicialmente pilotando o investimento na construção de novas escolas ou reforma de 100 escolas em 2025.

- Melhorar a qualidade da educação pré-escolar e geral; implementar a educação pré-escolar universal para crianças de 3 a 5 anos; garantir a segurança das crianças; ajustar e aperfeiçoar o programa de educação geral para adaptá-lo à realidade; melhorar a qualidade do desenvolvimento da capacidade digital e da inteligência artificial (IA); tornar gradualmente o inglês a segunda língua nas escolas.

- Melhorar a qualidade da formação de recursos humanos, especialmente de recursos humanos de alta qualidade associados à pesquisa científica e à inovação.

- Promover a transformação digital, aprimorar a aplicação da tecnologia da informação; incentivar o desenvolvimento e a exploração de big data, a aplicação e o desenvolvimento de inteligência artificial apropriada.

- Promover a cooperação e a integração internacional. Ampliar, diversificar e aprofundar os mecanismos de cooperação internacional; promover negociações e a assinatura de acordos e tratados de cooperação educacional e de formação.

Em relação a tarefas específicas , o Primeiro Ministro solicitou que ministérios, departamentos, filiais e localidades realizassem tarefas com o espírito de atribuir "6 tarefas claras: pessoas claras, trabalho claro, tempo claro, responsabilidade clara, produtos claros, autoridade clara".

Em particular, o Ministério da Educação e Treinamento preside e coordena com ministérios e filiais locais para continuar implementando a Conclusão 91 do Politburo; com foco especial no desenvolvimento de um projeto de Resolução da Assembleia Nacional sobre mecanismos e políticas específicas e o Plano de Ação do Governo para implementar a Resolução do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e treinamento.

Na Conferência, o Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Kim Son, expressou sua gratidão ao Primeiro Ministro e aos líderes do Partido e do Estado por sempre prestarem atenção e conduzirem de perto o campo da educação e treinamento.

No limiar do novo ano letivo de 2025-2026, o setor educacional se concentrará em fazer avanços, mudar de status e, ao mesmo tempo, executar bem grupos específicos de tarefas, juntamente com muitas outras tarefas importantes.

No dia 5 de setembro, todo o país realizará a cerimônia de abertura em um clima emocionante, associado ao 80º aniversário da tradição do setor de Educação.

Com uma clara consciência da missão gloriosa, entendendo as responsabilidades e os desafios futuros, incluindo o desafio de superar a si mesmo, o Ministro apelou a toda a indústria para que mantenha o espírito de autoeducação, autorrenovação e determinação para concluir com sucesso as tarefas atribuídas pelo Partido, Estado e Povo.

Fonte: https://baoquocte.vn/thu-tuong-chinh-phu-chi-dao-nhiem-vu-dot-pha-cua-nganh-giao-duc-trong-nam-hoc-moi-325340.html