Cidade de Ho Chi Minh regulamenta horários escolares, livros e cadernos para alunos do ensino fundamental

O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh acaba de emitir um documento orientando uma série de atividades no início do ano e preparando o novo ano letivo para escolas primárias.

De acordo com o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, desde o primeiro dia de aula até o dia de abertura (5 de setembro), o diretor desenvolverá um plano para organizar atividades no início do ano letivo e entender a situação dos alunos no início do ano.

Implementar o programa para a semana 1, de 9 a 13 de setembro, e depois implementar as semanas sucessivamente, de acordo com o regulamento. O segundo semestre começa na semana 19 (13 de janeiro de 2025). As unidades organizam proativamente o programa, o plano de ensino e o cronograma para garantir que o programa integrado seja implementado na semana 1 e nas semanas seguintes, de acordo com o calendário escolar do ano letivo.

Organizar e implementar atividades de educação STEM de acordo com as diretrizes para a organização de atividades de educação STEM em instituições de ensino fundamental. Organizar professores para ministrar aulas de conteúdo STEM para as quais foram desenvolvidos materiais de treinamento pelo Ministério da Educação e Treinamento; utilizar documentos, materiais didáticos e publicações que tenham sido avaliados, aprovados e avaliados.

A primeira aula da manhã começa a partir das 7h30 e vai até as 7h45 para alunos do ensino fundamental, estudando 2 turmas/dia.

Desenvolver e implementar um plano para implementar a educação em habilidades de cidadania digital de acordo com as diretrizes para implementação da educação em habilidades de cidadania digital no nível primário, adequado às características psicológicas, ao nível de desenvolvimento cognitivo dos alunos do ensino fundamental e às condições da escola; garantir as metas e os requisitos de disciplinas/atividades educacionais relacionadas; promover o ensino e a aprendizagem integrados, a educação STEM; não pressionar ou sobrecarregar alunos e professores.

Revisar as instalações e a equipe para garantir condições para o ensino de 2 sessões/dia, garantindo que todos os alunos das séries 3, 4 e 5 aprendam uma língua estrangeira 1, e a tecnologia da informação deve ser capaz de implementar pelo menos o conteúdo de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018.

Garantir que 100% das escolas tenham computadores suficientes para os alunos do 3º, 4º, 5º ano e outras séries para implementar o programa de educação geral de 2018.

O líder do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh disse que os regulamentos sobre o tempo de estudo para alunos do ensino fundamental são os seguintes: O diretor organiza proativamente o plano da escola, cria um horário flexível e adequado e realiza pelo menos 7 períodos por dia, com 4 períodos pela manhã e 3 períodos à tarde incentivados.

Além dos 7 períodos do programa de educação geral de cada dia, a escola pode desenvolver um programa escolar e planejar a organização de atividades adicionais dependendo das necessidades e habilidades dos alunos e em acordo com os pais dos alunos.

Após o horário escolar, a escola pode planejar atividades extracurriculares para os alunos até que eles sejam buscados. Esses planos devem ser aprovados pela autoridade competente antes de serem implementados.

A escola deve garantir o seguinte horário diário: Para aulas de duas sessões/dia: A primeira aula da manhã começa a partir das 7h30 e, no máximo, às 7h45.

A primeira aula da tarde começa no máximo às 13h30.

Em relação às normas para cadernos escolares, os blocos concordam em utilizar 3 tipos de cadernos quadriculados, conforme segue:

Caderno de matemática: usado para registrar conhecimentos relacionados à matemática e fazer exercícios práticos de matemática.

Caderno vietnamita: usado para registrar conhecimentos relacionados à língua vietnamita.

Caderno de lições: Usado para anotar as disciplinas restantes.

O 1º ano não é obrigado a ter caderno. Os alunos do 1º ano são incentivados a usar cadernos a partir da metade do segundo semestre do ano letivo.

Observação: os alunos podem escrever notas de leitura ou diários de leitura em seus cadernos de vietnamita. Para os 4º e 5º anos, os alunos são incentivados a ouvir e anotar algum conteúdo importante da aula do professor em seus cadernos de vietnamita. Caso os alunos tenham feito anotações e exercícios em outros tipos de cadernos, não é necessário ter um caderno quadriculado e vice-versa.

O diretor é responsável pelos programas associados.

Os líderes do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh também observaram que, ao desenvolver planos de educação escolar e criar programas escolares, organizar atividades educacionais para alunos, como ensino de inglês avançado, ensino de inglês por meio de matemática e ciências , organização de educação em habilidades para a vida, educação STEM, educação em habilidades de cidadania digital, atividades de clube, as escolas devem ser flexíveis na organização de cronogramas para atender às aspirações de aprendizado e treinamento dos alunos após negociação com seus pais...

O diretor é responsável e fortalece o trabalho de verificação dos registros de capacidade; da validade das licenças de operação; da legalidade dos programas avaliados, aprovados e avaliados (habilidades para a vida, STEM, habilidades de cidadania digital, ensino de línguas estrangeiras, tecnologia da informação, etc.); do pessoal na lista aprovada para licenciamento; das instalações, etc., das unidades afiliadas. O programa escolar deve ser aprovado pelo Departamento de Educação e Treinamento antes da organização de atividades educacionais nas escolas primárias.

Fonte: https://nld.com.vn/tp-hcm-quy-dinh-gio-vao-hoc-sach-vo-cua-hoc-sinh-tieu-hoc-196240831104204251.htm