Localizada fora do dique do Rio Vermelho, a Sra. Nguyen Thi Van Hong, diretora da Escola Secundária Chuong Duong (bairro de Hong Ha, Hanói ), afirmou que sua escola está situada em uma "área difícil" da capital, com muitos alunos provenientes de áreas costeiras e em circunstâncias adversas.
Embora esteja localizada em uma "área difícil", a Escola Secundária Chuong Duong tem sido, por muitos anos, uma das poucas escolas públicas em Hanói a realizar testes, avaliações e triagens psicológicas em todos os alunos.
Todos os alunos são ouvidos, compreendidos e apoiados.
“A escola considera que cuidar da saúde mental dos alunos é tão importante quanto melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem. Queremos que todos os alunos se sintam ouvidos, compreendidos e apoiados em tempo oportuno”, compartilhou a Sra. Nguyen Thi Van Hong.
A Sra. Hong afirmou que o Programa de Psicologia Escolar foi implementado com a colaboração profissional do Centro de Psicologia Aplicada Vietking, visando que 100% dos alunos sejam avaliados para detectar precocemente dificuldades psicológicas, comportamentais e de aprendizagem. A escola também trabalha em estreita colaboração com os professores responsáveis pelas turmas e os pais, formando um "triângulo de ligação" entre família, escola e especialistas para apoiar os alunos de forma eficaz.
As atividades do Departamento de Psicologia Escolar são realizadas de diversas maneiras: desde consultoria, prevenção, detecção precoce e intervenção, construção de escolas felizes até avaliação para melhoria na etapa seguinte.
Especificamente, nas atividades de consultoria, especialistas em psicologia oferecerão suporte individual ou em grupo para questões emocionais, comportamentais, de habilidades de aprendizagem e de orientação profissional, além de organizar consultorias para professores e pais sobre como identificar e intervir prontamente.
Para fins de prevenção, a escola organiza seminários sobre habilidades para a vida, gestão emocional, prevenção da violência escolar, segurança na internet, drogas e cigarros eletrônicos para cada série, abordando pelo menos dois temas por ano.
Psicólogos aconselham os alunos. (Foto: NTCC)
Para detectar e intervir precocemente, a escola organiza avaliações de triagem para os alunos no início do ano letivo, monitora de perto os casos que apresentam sinais de ansiedade, depressão, automutilação e bullying, a fim de oferecer soluções de intervenção ou encaminhamento em tempo hábil.
Para construir uma escola feliz, a escola capacita os professores em habilidades de enfrentamento, compartilha experiências sobre como lidar com diferentes situações, cria grupos de apoio para pais e fóruns de compartilhamento de experiências.
Todos os anos, o Departamento de Psicologia Escolar compila dados, mantém os registros de consultas confidenciais, relata periodicamente ao conselho escolar e recomenda melhorias.
Durante o ano letivo de 2024-2025, o Departamento de Psicologia Escolar da Escola Secundária Chuong Duong realizou 180 consultas, apoiando 69 alunos, dos quais 42 apresentaram melhorias significativas. Além disso, a escola avaliou 198 alunos do sexto ano e identificou 91 alunos que necessitavam de intervenção em diferentes níveis, para os quais foi desenvolvido um plano de apoio específico.
No ano letivo de 2025-2026, a Escola Secundária Chuong Duong continua a implementar o programa de Psicologia Escolar com muitas novidades, visando construir um ambiente de aprendizagem seguro e acolhedor, ajudando os alunos a desenvolverem-se de forma integral, tanto intelectual quanto emocionalmente.
A escola ampliou as atividades de aconselhamento individual, organizou temas extracurriculares adicionais, intensificou a comunicação para aumentar a conscientização e expandiu a cooperação com especialistas em psicologia.
“Uma escola feliz não só possui instalações modernas, como também precisa ser um lugar onde os alunos se sintam seguros, respeitados e amados. As atividades de Psicologia Escolar são a chave para alcançar esse objetivo”, afirmou a Sra. Nguyen Thi Van Hong.
O segredo para fazer os alunos se abrirem
A Sra. Hong afirmou que a implementação do programa de Psicologia Escolar na Escola Secundária Chuong Duong apresenta muitas vantagens devido ao consenso de todos os funcionários, professores, alunos e pais. A escola possui uma sala de psicologia separada para os alunos, com especialistas em psicologia dedicados e entusiasmados.
A escola possui uma sala de psicologia, mas não tem um psicólogo em seu quadro de funcionários. (Foto: NTCC)
No entanto, a implementação desta atividade exige um grande esforço por parte da escola, que enfrenta uma série de dificuldades: falta de dinheiro e de pessoal. O primeiro problema é o financiamento, uma vez que não existe uma fonte de orçamento específica para esta atividade. A escola tem de mobilizar recursos de diversas fontes, incluindo patrocinadores. Sem uma equipa de psicólogos, a escola tem de contar com especialistas que demonstrem espírito de apoio.
Graças ao apoio de especialistas externos, as atividades de aconselhamento acontecem apenas duas vezes por semana, nas manhãs de terça-feira e nas tardes de sexta-feira. Para ajudar os alunos a acessarem proativamente os serviços de aconselhamento, a programação do atendimento psicológico da escola é afixada na entrada, com um link em QR Code para que os alunos possam agendar uma consulta com um especialista. Segundo a Sra. Hong, isso não só incentiva os alunos a tomarem a iniciativa, como também os faz sentir mais seguros em relação à confidencialidade e à privacidade.
Ao avaliar a política do Ministério da Educação e Formação de criar um quadro de conselheiros escolares como uma política muito humanitária, que demonstra preocupação com a saúde mental dos alunos, a Sra. Hong afirmou que o recrutamento será muito difícil porque a oferta não consegue suprir a demanda.
O cronograma de consultas com código QR para inscrição está afixado no portão da escola para que os alunos possam se inscrever. (Foto: NTCC)
Compartilhando sua experiência prática no ambiente escolar, a Sra. Hong afirmou que, para realizar o aconselhamento psicológico escolar de forma eficaz, é necessário construir uma base organizacional sólida: ter uma sala de aconselhamento separada, uma equipe de professores bem treinados ou contar com a colaboração de um especialista em psicologia.
“Este é um pré-requisito para que os alunos confiem em nós e nos procurem quando encontrarem dificuldades”, disse a Sra. Nguyen Thi Van Hong.
Além disso, um princípio enfatizado pelo diretor da Escola Secundária Chuong Duong é o respeito e a proteção das informações pessoais. Os orientadores ouvem os alunos e sugerem maneiras de encontrar soluções para seus problemas. Quando necessário, a escola entra em contato com os pais, profissionais da saúde e autoridades para fornecer apoio oportuno.
Segundo a Sra. Hong, o aconselhamento escolar não se limita ao apoio pessoal, mas deve ser proativo na prevenção. Portanto, é muito importante organizar regularmente seminários sobre habilidades para a vida, educação sexual, prevenção da violência escolar, segurança nas redes sociais, etc., para que os alunos possam se proteger e ajustar seu comportamento.
“Também realizamos pesquisas, resumos e aprendemos com a experiência regularmente para tornar nossas atividades cada vez mais práticas e alinhadas às necessidades reais dos alunos. Pode-se dizer que o aconselhamento escolar só é verdadeiramente eficaz quando combina três fatores: profissionalismo, iniciativa e estreita coordenação entre escola, família e sociedade”, afirmou a Sra. Nguyen Thi Van Hong.
Fonte: https://phunuvietnam.vn/truong-cong-lap-vung-kho-cua-ha-noi-to-chuc-sang-loc-tam-ly-cho-100-hoc-sinh-2025112009120106.htm
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