As universidades desempenham um papel importante na implementação do movimento "Educação Digital para Todos".

O professor associado Dr. Ha Minh Hoang afirmou que as universidades desempenham um papel importante na implementação do movimento "Alfabetização Digital para Todos", pois são locais onde o conhecimento é disseminado, onde se pode realizar pesquisas aprofundadas sobre tecnologia e inteligência artificial, e onde se criam produtos que solucionam problemas sociais; dessa forma, ajudando a tecnologia a alcançar mais pessoas.

Essa é a ênfase dada pelo Professor Associado, Dr. Ha Minh Hoang, Chefe do Departamento de Ciência de Dados e Inteligência Artificial da Escola de Tecnologia da Universidade Nacional de Economia , em entrevista ao Jornal do Representante do Povo , a respeito de soluções para a implementação bem-sucedida do movimento "Educação Digital para Todos", especialmente o papel de apoio das universidades na implementação desse movimento.

Para implementar efetivamente a "Educação Digital para Todos", é necessário mobilizar recursos de toda a sociedade.

- Prof. Dr. Ha Minh Hoang, em sua opinião, no contexto atual do Vietnã, para alcançar os objetivos da "Educação Digital Universal ", como o conteúdo deve ser estruturado? Qual é o fator-chave para a implementação bem-sucedida desse movimento, visto que toda implementação prática apresenta aspectos negativos, limitações, dificuldades e desafios?

Professor Associado Dr. Ha Minh Hoang : Em primeiro lugar, acredito que, para organizar o movimento "Educação Digital para Todos" de forma eficaz e com qualidade, devemos mudar a mentalidade dos professores e dos criadores de programas de formação. Isso porque, ao implementar o movimento "Educação Digital para Todos", estamos ensinando às pessoas comuns conhecimentos que são relativamente difíceis de aprender, com base em mudanças tecnológicas relativamente rápidas.

Ao conceber ou organizar cursos de “Alfabetização Digital para Todos”, é necessário garantir três fatores. O primeiro é a utilidade. É preciso orientar as pessoas com habilidades práticas que elas possam usar no dia a dia, ajudando-as a ter maior motivação e vontade de aprender. Essas habilidades incluem: utilização de serviços públicos, segurança da informação, como evitar fraudes tecnológicas, etc.

Em segundo lugar, facilite o acesso. Em termos de conteúdo, as aulas não devem ser muito difíceis; podem ser divididas em módulos, cada um focado em um tema específico, com duração de apenas 10 a 15 minutos por dia, permitindo o aprendizado em qualquer lugar. Isso ajuda os alunos a absorverem habilidades digitais de forma gradual e natural. Além disso, é necessário transmitir o conhecimento por meio de plataformas multimídia, como cursos online, cursos online abertos e massivos (MOOCs), aulas populares ou em mídias sociais como jornais, YouTube, TikTok, etc., para alcançar o público mais de perto.

Professor Associado, Dr. Ha Minh Hoang, Chefe do Departamento de Ciência de Dados e Inteligência Artificial da Escola de Tecnologia da Universidade Nacional de Economia. Foto: Duy Thong

Em terceiro lugar, o programa deve ser flexível, especialmente em termos de conteúdo, porque a tecnologia muda constantemente. É necessário projetar o programa para que ele se adapte às mudanças tecnológicas e às necessidades dos usuários de tecnologia.

Além disso, existem muitos grupos de pesquisa em IA no Vietnã, principalmente no ambiente educacional . Nos últimos anos, devido à grande demanda por IA, muitos grupos foram formados e desenvolvidos, alguns deles muito fortes. Se quisermos que o movimento "Educação Digital para Todos" faça parte do estilo de vida das pessoas, devemos mostrar que o Vietnã também possui softwares e produtos de IA desenvolvidos por vietnamitas, que atendem às necessidades da população vietnamita.

Essa é uma das funções dos grupos de pesquisa em universidades ou startups. Eles podem direcionar pesquisas sobre aplicações de IA para resolver problemas complexos enfrentados pelas pessoas, levando assim os produtos à prática.

Do ponto de vista governamental, o Estado deve implementar políticas para apoiar e promover a aplicação prática dos resultados das pesquisas. Além disso, grupos e laboratórios de pesquisa em universidades podem organizar seminários e atividades comunitárias para ajudar as pessoas a compreenderem melhor os conceitos básicos de inteligência artificial e tecnologia digital.

Uma das soluções mais importantes para que o movimento "Alfabetização Digital para Todos" seja amplamente e efetivamente implementado é mobilizar recursos de toda a sociedade e alocá-los de forma eficaz. Precisamos de um estudo aprofundado, científico e sistemático para avaliar a necessidade de aprendizagem de competências digitais na sociedade, para cada área de conhecimento. Cada área terá necessidades diferentes, portanto, serão necessárias aulas e métodos de avaliação distintos.

Para isso, é necessário classificar e compreender corretamente as necessidades de cada sujeito, avaliando em seguida como cada um afetará o desenvolvimento socioeconômico geral. A partir daí, alocar recursos para evitar desperdícios e focar no essencial. Somente assim o movimento terá verdadeira abrangência quando implementado na prática.

As universidades desempenham um papel importante.

- Qual o papel que você vê as universidades desempenhando no apoio à implementação do movimento "Educação Digital para Todos"? Para a Universidade Nacional de Economia em particular, quais foram as direções e soluções específicas adotadas para responder a esse movimento?

Professor Associado Dr. Ha Minh Hoang: As universidades desempenham um papel importante na implementação do movimento "Alfabetização Digital para Todos". Por serem locais de formação e disseminação de conhecimento, as universidades podem realizar pesquisas aprofundadas em tecnologia e inteligência artificial, além de criar produtos que solucionem problemas sociais e humanos, contribuindo assim para que a tecnologia alcance um público mais amplo.

Além disso, universidades com infraestrutura e equipe de especialistas podem participar da elaboração de programas e da preparação de aulas; podem contar com professores ou alunos que participem do processo de ensino da "Educação Popular Digital", orientando as pessoas no uso da tecnologia e no domínio de habilidades digitais. As escolas também podem oferecer cursos e palestras abertas ao público ou disponibilizá-las gratuitamente em redes sociais e sites. Isso é perfeitamente viável e representa uma das contribuições que as escolas podem dar para tornar o movimento da "Educação Popular Digital" mais eficaz.

Recentemente, a Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói implementou um sistema MOOC (curso online aberto e massivo) que permite a toda a população adquirir conhecimentos e habilidades digitais gratuitamente.

Com a Universidade Nacional de Economia, em 2024, estabeleceremos três escolas, incluindo a Escola de Tecnologia, com foco em tecnologia e aplicações em economia, negócios e gestão. A Escola de Tecnologia, vinculada à Universidade Nacional de Economia, implementou diversas atividades muito adequadas ao movimento "Educação Digital para Todos". Por exemplo, desde 2024, organizamos um curso online gratuito intitulado "Explorando Ciência de Dados e Inteligência Artificial" para alunos do ensino médio. Muitos alunos se inscreveram, e muitos estudantes de províncias remotas também podem participar.

Estudantes da Universidade Nacional de Economia. Foto: Tuan Anh

A Universidade Nacional de Economia também adota uma política de aplicação abrangente da IA ​​na administração, no ensino e na pesquisa científica. Recentemente, o Departamento de Ciência de Dados e Inteligência Artificial inaugurou um curso sobre “Aplicações de IA para pesquisa científica e ensino” para todos os funcionários e professores da instituição. Também oferecemos cursos sobre tecnologia digital para análise de dados e uso de inteligência artificial para alunos e funcionários por meio de ensino online, além de conceder certificados da Universidade Nacional de Economia.

Além disso, a escola coopera com diversas outras unidades, como o Grupo de Correios e Telecomunicações do Vietnã (VNPT), para oferecer palestras úteis para que alunos e estagiários possam aplicá-las imediatamente em seus trabalhos.

A União da Juventude e a Associação Estudantil da Universidade Nacional de Economia também organizaram diversos seminários para discutir a importância da IA, suas aplicações nos estudos, no trabalho, etc., atraindo um grande número de estudantes para participar.

Em particular, a partir de 2024, todos os alunos da Universidade Nacional de Economia deverão cursar a disciplina "Introdução à ciência de dados e inteligência artificial", contribuindo para a popularização do conhecimento sobre tecnologia, especialmente ciência de dados e inteligência artificial.

A IA tem um enorme potencial para ajudar a personalizar o aprendizado.

Um dos maiores desafios na implementação do movimento "Educação Digital para Todos" é como criar plataformas de aprendizagem online adequadas para todos os públicos, desde crianças e adultos até idosos. Na sua opinião, como a tecnologia de IA pode ajudar a criar soluções de aprendizagem personalizadas para atender às diversas necessidades de aprendizagem das pessoas?

Professor Associado Dr. Ha Minh Hoang: Acredito que as plataformas online, o ensino online por meio de MOOCs combinados com IA, ajudarão a melhorar a transmissão de conhecimento e compreensão para todos.

O Professor Associado Dr. Ha Minh Hoang acredita que as plataformas online e o ensino online via MOOC, combinados com IA, ajudarão a melhorar a transmissão do conhecimento. Ilustração

Primeiramente, a IA consegue detectar cada grupo de alunos: quais alunos aprendem rapidamente, quais aprendem lentamente, quais têm muito tempo disponível para estudo e quais têm pouco tempo disponível. A partir daí, ela elabora aulas automaticamente e de forma inteligente, direcionadas a cada aluno específico.

Durante o processo de aprendizagem, a IA também pode se basear no comportamento do usuário para identificar os pontos fortes e fracos do aluno. Em habilidades fortes, o aluno não precisa complementar o conhecimento, mas em habilidades fracas, mais exercícios e testes podem ser atribuídos para orientá-lo, tornando a aprendizagem proativa e mais eficaz.

A IA tem um grande potencial para ajudar a personalizar o aprendizado, especialmente quando o movimento de "Alfabetização Digital" possui muitos grupos-alvo com diferentes idades, profissões, níveis... Este é um dos fatores muito importantes que ajudarão o movimento a ser implementado de forma mais ampla e eficaz.

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Nguyen Lien - Xuan Quy

Fonte: https://daibieunhandan.vn/truong-dai-hoc-co-vai-tro-quan-trong-trien-khai-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-post411227.html