Admissão no 10º ano na cidade de Ho Chi Minh: Avaliando a capacidade real

Perseguir persistentemente o objetivo da inovação síncrona

O Departamento Municipal de Educação identificou o exame de admissão ao 10º ano de 2026 como um passo estratégico no processo de inovação sincronizada entre ensino e avaliação, visando o desenvolvimento de qualidades, habilidades e pensamento criativo nos alunos. Em 22 de outubro de 2025, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh anunciou a estrutura das três disciplinas – Literatura, Matemática e Inglês – no exame do 10º ano. De acordo com essa definição, as questões do exame, nas três disciplinas, manterão basicamente a mesma estrutura dos anos anteriores para evitar interrupções no processo de ensino e aprendizagem.

O Sr. Nguyen Bao Quoc, Vice-Diretor do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que as questões da prova deste ano estão totalmente alinhadas ao Programa de Educação Geral para o Ensino Médio de 2018, com foco principal no conteúdo dos 8º e 9º anos. As questões foram elaboradas para avaliar as habilidades dos alunos, não apenas testando conhecimentos isolados, mas também a capacidade de aplicar, pensar, relacionar e resolver problemas da vida real. "Os alunos não podem simplesmente memorizar ou repetir para fazer a prova. Eles precisam saber como pensar e aplicar o conhecimento a situações específicas da vida", enfatizou o Sr. Quoc.

Segundo o Sr. Quoc, em Literatura, o teste integra a avaliação da compreensão leitora e da escrita, em que o conteúdo da seção de escrita está relacionado ao texto da seção de compreensão leitora. Em Matemática, o teste visa avaliar habilidades matemáticas como raciocínio, resolução de problemas e modelagem, auxiliando os alunos no desenvolvimento das competências necessárias para o ensino médio. Em Inglês, o teste concentra-se na avaliação das habilidades linguísticas por meio da compreensão e aplicação de vocabulário e gramática em contextos da vida real, em vez da simples memorização mecânica.

Desde o ano letivo de 2014-2015, a cidade de Ho Chi Minh tem se orientado para a inovação das questões das provas, visando avaliar a capacidade de aplicação e o pensamento criativo, em vez de testar apenas o conhecimento teórico. Essa abordagem está totalmente alinhada com o espírito inovador do Programa de Educação Geral de 2018. Na primeira prova após a fusão, a cidade de Ho Chi Minh reafirma seu compromisso com a inovação síncrona entre ensino e avaliação, tendo a capacidade de aplicação como foco central. As questões das provas se tornarão a força motriz para que as escolas mudem sua mentalidade de ensino, passando de "questões de prática" para o desenvolvimento de habilidades reais.

“De acordo com essa orientação, o ensino baseado na memorização mecânica já não é adequado. As escolas precisam criar condições para que os professores inovem nos métodos de ensino, ajudando os alunos a serem proativos, criativos e a saberem aplicar o conhecimento na prática.”

Para os estudantes, é necessário dominar o conhecimento básico, estudar com um método claro e um plano definido. Memorizar, aprender mecanicamente ou fazer cursos intensivos não será eficaz. Aprenda a compreender, estude com afinco e pense. Em particular, os pais não devem pressionar os filhos, mas sim acompanhá-los e apoiá-los para que entrem no exame com confiança”, recomendou o Sr. Quoc.

Aula dos alunos da Escola Secundária Luong Dinh Cua. Foto: NTCC

Não deixe que os alunos fiquem confusos com a nova estrutura do exame.

A Sra. Thai Thi Thu Hien, diretora da Escola Secundária Phu Hoa, no bairro de Phu Loi (Cidade de Ho Chi Minh, antiga província de Binh Duong ), afirmou que a escola distribuiu aos professores, alunos e pais do 9º ano o conteúdo da estrutura da prova, os requisitos de avaliação, as tabelas de competências, os níveis de raciocínio e exemplos de questões para orientar a revisão. Grupos de especialistas desenvolveram planos de ensino, provas e avaliações, além de bancos de questões de referência adequados.

Segundo a Sra. Hien, em comparação com o exame de admissão anterior para o 10º ano em Binh Duong, a disciplina de Matemática mudou significativamente, passando a ser composta exclusivamente por questões dissertativas, com 7 perguntas de acordo com diferentes níveis de dificuldade. Embora o conhecimento básico ainda seja mantido, o novo exame foca mais na capacidade de aplicá-lo na prática para resolver problemas.

Em Literatura, a estrutura da prova deste ano é mais diversificada, focando em um tema comum, mas integrando compreensão de leitura e escrita, não se limitando ao conhecimento do currículo do 9º ano; a extensão e o nível de raciocínio também são maiores. A avaliação em Inglês é mais leve, pois não há seções de compreensão oral e escrita.

A Sra. Hien afirmou que a escola ajustará o plano de ensino das três disciplinas para ajudar os alunos a se adaptarem à nova estrutura. Em Matemática, haverá mais exercícios de aplicação; os professores de Literatura irão alterar a ordem dos tópicos de forma flexível, disponibilizando o conteúdo de revisão com antecedência para que os alunos tenham mais tempo para praticar, e se concentrarão em aprimorar a compreensão leitora, a escrita e o raciocínio lógico.

Com o inglês, os alunos se familiarizarão com o novo formato de questões por meio de testes regulares e periódicos. "A escola se conectará ativamente e aprenderá com escolas anteriores na região da cidade de Ho Chi Minh, participando proativamente de treinamentos e cursos de desenvolvimento profissional para aprimorar a capacidade de ensino e a qualidade da aprendizagem dos alunos", compartilhou a Sra. Hien.

Na antiga área de Ba Ria - Vung Tau , o Sr. Dao Vinh Bo, diretor da Escola Secundária Nguyen Trai, no bairro de Rach Dua (Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que a escola orientou os professores a reforçarem a consolidação do conhecimento dos alunos a partir deste momento, ao mesmo tempo que elaboraram um plano de revisão claro, adequado à matriz de exames. Os professores devem intensificar as avaliações de acordo com a capacidade real dos alunos, compreendendo claramente as dificuldades de cada um para que possam receber treinamento e apoio imediatos.

“Durante o processo de aprendizagem e revisão, os alunos precisam apenas seguir as instruções dos professores, fazer a lição de casa com diligência, praticar ativamente os exercícios e não hesitar em tirar dúvidas. O importante é praticar os métodos e as habilidades para fazer a prova, e não memorizar ou decorar o modelo. Os pais também devem acompanhar, compreender e incentivar seus filhos, em vez de pressioná-los ou repreendê-los”, aconselhou o Ministro.

Na área da antiga Cidade de Ho Chi Minh, a Sra. Vu Thi Minh Hieu, diretora da Escola Secundária Luong Dinh Cua, no bairro de Cat Lai, afirmou que a escola não estava sob muita pressão, pois já estava familiarizada com a estrutura e o conteúdo do exame de admissão do 10º ano dos anos anteriores. Desde setembro de 2025, paralelamente ao processo de ensino, a escola integrou a revisão de três disciplinas: Literatura, Matemática e Inglês, para os alunos, seguindo o lema "aprender para chegar onde, consolidar para chegar lá".

“Além disso, a escola promove o ensino e a aprendizagem online, desenvolve conteúdo para que os alunos aprendam proativamente em casa e aumenta a variedade de exercícios no sistema online para apoiar os alunos na prática, na autoavaliação de suas habilidades e na consolidação eficaz do conhecimento”, compartilhou a Sra. Hieu.

O Sr. Nguyen Bao Quoc disse: “Além de serem avaliados de acordo com os requisitos do programa, o exame de admissão para o 10º ano na cidade de Ho Chi Minh, em todas as três disciplinas, tem um caráter dinâmico, conectando o aprendizado à prática. Portanto, durante o processo de aprendizagem, os alunos precisam saber como relacionar o conhecimento adquirido à realidade, aplicando-o para resolver problemas específicos, em vez de simplesmente decorar ou memorizar mecanicamente.”

Para os professores, o processo de ensino, avaliação e teste também precisa ser integrado e vinculado a situações da vida real de maneira apropriada e seletiva, para ajudar os alunos a formar e desenvolver as habilidades de aplicação necessárias.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-lop-10-tai-tphcm-danh-gia-nang-luc-thuc-chat-post757183.html