Matrículas de pós-graduação em queda, matrículas de graduação em alta

Em 26 de agosto, na cidade de Ho Chi Minh, o Ministério da Educação e Formação (MOET) realizou uma conferência para fazer um balanço do ano letivo de 2022-2023 e definir as principais tarefas para o ano letivo de 2023-2024 no setor do ensino superior. O vice-ministro Hoang Minh Son presidiu a conferência.

Ao apresentar os resultados do ano letivo, a Diretora do Departamento de Ensino Superior, Nguyen Thu Thuy, afirmou: "O ano letivo de 2022-2023 é mais um ano em que a autonomia universitária é fortemente implementada, trazendo resultados positivos para todo o sistema."

A diretora do Departamento de Ensino Superior, Nguyen Thu Thuy, apresentou um relatório na Conferência (fonte da foto: Ministério da Educação e Formação).

O Ministério da Educação e Formação elaborou uma Diretiva sobre a promoção da autonomia universitária no Vietname e submeteu-a ao Primeiro-Ministro para consideração e promulgação, focando-se assim na implementação de uma série de tarefas específicas para remover e superar as dificuldades e obstáculos no processo de implementação da autonomia universitária.

As instituições de ensino superior têm revisto e reestruturado proativamente a sua estrutura organizacional e o seu pessoal de forma simplificada e eficiente; concretizaram e reforçaram o papel do Conselho Escolar na organização e gestão das operações.

Até o momento, em todo o país, 170 das 174 universidades públicas estabeleceram Conselhos Universitários e entraram em funcionamento (atingindo uma taxa de 97,4%); destas, 36 estão sob a tutela do Ministério da Educação e Formação, e 58 são universidades privadas.

O trabalho de admissão alcançou muitos resultados e mudanças positivas. A taxa de admissão regular na universidade atingiu 84,56%, a taxa de admissão no mestrado atingiu 55,86% e a taxa de admissão no doutorado atingiu 41,86%.

Em 2023, o número de candidatos que prestaram o exame de conclusão do ensino médio em todo o país foi de 1.002.100; o número de candidatos inscritos para ingresso em universidades e faculdades na área de educação infantil correspondeu a 65,90% do número de candidatos que prestaram o exame, com um total de quase 3,4 milhões de inscritos.

Embora o número de candidatos que prestaram o exame de conclusão do ensino médio tenha diminuído, o número de candidatos inscritos para o vestibular em 2023 aumentou 4,56% em comparação com 2022. O número de candidatos aprovados na primeira chamada do sistema em 2023 também aumentou 7,9% em comparação com 2022.

Durante o ano letivo, o setor do ensino superior concluiu com sucesso suas tarefas de formação. Os mecanismos políticos e os documentos legais criaram condições favoráveis ​​para que as instituições de ensino exercessem autonomia na matrícula e na formação.

A qualidade da formação tem sido gradualmente aprimorada e reconhecida. As instituições de ensino reconhecem claramente o papel da qualidade da formação no desenvolvimento sustentável.

No entanto, a escala de formação em nível de mestrado e doutorado tende a diminuir. Ainda existe uma grande lacuna entre os setores; alguns setores continuam a enfrentar dificuldades de recrutamento, enquanto algumas áreas têm demanda, mas faltam alunos.

No ano letivo de 2022-2023, o corpo docente aumentará em quantidade e qualidade. Implementando o Projeto 89 sobre a formação de docentes e gestores de instituições de ensino superior, em 2022, 187 docentes e professores serão formados no país (24%) e 80 no exterior (32%);

Em 2023, esse número será de 118 nacionais (atingindo 37%) e 130 estrangeiros (atingindo 64%).

O número de instituições de ensino superior acreditadas está aumentando. Em agosto de 2023, 261 instituições de ensino haviam concluído a avaliação externa de acordo com os padrões nacionais;

194 centros de treinamento foram credenciados de acordo com as normas nacionais; 9 centros de treinamento foram credenciados de acordo com as normas estrangeiras.

As instituições de ensino superior vietnamitas continuam a ser bem classificadas e a subir em rankings internacionais de prestígio. Há 5 representantes no Ranking Mundial de Universidades da Quacquarelli Symonds (QS) de 2024;

Nove universidades entraram no ranking de influência do Times Higher Education (THE), um aumento de duas universidades em comparação com o ano passado e o maior número já registrado; seis universidades entraram no ranking THE WUR 2023, um aumento de uma instituição em comparação com 2022.

Com relação aos resultados do ranking de cientistas mundiais com conquistas notáveis ​​em publicações científicas em 24 áreas, o Vietnã tem 10 cientistas nomeados nos rankings em 6 áreas.

Isso reflete o progresso contínuo, os esforços e a integração dos cientistas vietnamitas, áreas em que o Vietnã é reconhecido no mapa científico mundial.

Além das conquistas, a Diretora do Departamento de Ensino Superior, Nguyen Thu Thuy, também mencionou as dificuldades e limitações que afetam o desenvolvimento do ensino superior.

Ou seja: o sistema jurídico não sincronizou alguns conteúdos relacionados entre a Lei do Ensino Superior e outros documentos legais, o que gera dificuldades e obstáculos para as universidades no processo de promoção da autonomia prevista na Lei do Ensino Superior, embora ainda precisem cumprir e implementar as leis correlatas.

Os recursos para o ensino superior ainda são muito limitados. Nos últimos anos, o orçamento para o ensino superior foi de pouco mais de 17 trilhões, representando 0,27% do PIB, mas a despesa real foi inferior a 12 trilhões.

Em termos de gastos reais, não atingiu 0,78% do PIB, muito abaixo de outros países da região e do mundo. As universidades vietnamitas ainda dependem principalmente das taxas de matrícula.

A implementação dos documentos legais e da autonomia universitária ainda apresenta limitações e algumas irregularidades. A estrutura organizacional e a liderança de algumas instituições de ensino superior ainda não foram concluídas.

O processo de admissão ainda apresenta métodos complexos e uma distribuição inadequada de vagas. Persistem limitações na captação de recursos para o desenvolvimento científico e tecnológico, especialmente no que diz respeito à formação de pós-graduados, à transferência de tecnologia e à comercialização dos resultados da pesquisa.

Fonte: https://www.congluan.vn/nam-hoc-2023-2024-tuyen-sinh-sau-dai-hoc-giam-tuyen-sinh-dai-hoc-kha-quan-post262168.html