Limitar o número de pedidos de admissão: Reduzir as admissões "virtuais"

Na pesquisa, o Ministério oferece as seguintes opções: Máximo de 5 desejos, máximo de 10 desejos e desejos ilimitados.

Garantir justiça e transparência

A Sra. Tran Thi My Dieu, Reitora da Universidade Van Lang (HCMC), afirmou que é necessário controlar o número de candidatos inscritos, pois isso exige que os candidatos se informem e pensem cuidadosamente ao escolher seus candidatos para admissão. "Se muitos candidatos se inscreverem sem uma orientação clara para sua futura carreira, muitos alunos serão admitidos, mas não se matricularão, desperdiçando oportunidades para outros", comentou a Sra. Dieu.

Em vez de não limitar o número de inscrições como atualmente, o Ministério da Educação e Formação propõe limitar o número máximo de inscrições que os candidatos podem fazer. O objetivo é superar a situação de candidatos que se inscrevem em excesso, mas sem consideração, o que leva à admissão "virtual" e causa dificuldades para as instituições de ensino.

Essas propostas são baseadas em uma avaliação das deficiências do atual método de admissão.

Em primeiro lugar, limite o número de inscrições falsas. A falta de um limite para o número de inscrições desejadas fez com que muitos candidatos se inscrevessem indiscriminadamente para aumentar suas chances de serem admitidos. Isso dificulta que as escolas determinem o número exato de candidatos que realmente desejam estudar, levando a uma alta taxa de inscrições "falsas" nas rodadas de admissão.

Em segundo lugar, melhorar a qualidade dos insumos. O reforço das regras de admissão, especialmente no que diz respeito ao método de análise do histórico acadêmico, deverá ajudar as escolas a selecionar candidatos mais adequados, reduzindo a situação de "entrar por entrar" e estudar na área de competência errada.

Muitas opiniões defendem a necessidade de limitar o número de pedidos para evitar sobrecarregar candidatos e escolas. De fato, em 2025, foi registrado que candidatos registraram mais de 100 pedidos. Permitir muitos registros faz com que o sistema processe uma enorme quantidade de dados, sem que a eficiência seja proporcional.

“Limitar o número de desejos forçará os candidatos a pensar com mais cuidado, escolher um curso e uma escola que sejam adequados às suas habilidades e objetivos e, ao mesmo tempo, reduzir a pressão sobre as escolas durante o processo de admissão”, enfatizou a Sra. Tran Thi My Dieu.

Dia de consulta para escolha dos desejos de admissão em 2025. Foto: TG

Padronizar processos e dados

Na Conferência de Ensino Superior de 2025, o Sr. Nguyen Tien Thao, Diretor do Departamento de Ensino Superior (Ministério da Educação e Treinamento), afirmou que, analisando os dados de 2025, apenas 29,5% dos candidatos se inscreveram para mais de 10 desejos. Desses, poucos candidatos foram admitidos para o 9º ou 10º desejo, ou foram admitidos, mas não se matricularam. "Isso mostra que muitos alunos se inscreveram para muitos desejos por medo do risco, por 'anti-fracasso' ou por seguirem a tendência, em vez de seguirem seus objetivos de carreira."

Segundo o Sr. Thao, registrar muitos desejos faz com que os candidatos percam responsabilidade e motivação para se esforçar. "Quando eles sentem que estão 'se registrando só para ter certeza', seus esforços diminuem. Ao mesmo tempo, o grande número de desejos também pressiona o trabalho de seleção e processamento de dados", acrescentou.

O Ministério da Educação e Treinamento informou que os regulamentos de admissão revisados serão anunciados em breve, visando a imparcialidade, a confiabilidade e a conformidade com o Programa de Educação Geral de 2018. Ao mesmo tempo, o Ministério planeja emitir uma nova política de prioridade regional para candidatos, no contexto de fusão de unidades administrativas entre muitas províncias e cidades.

De outra perspectiva, o Dr. Vo Thanh Hai - Vice-presidente da Universidade Duy Tan (Cidade de Da Nang ) disse que limitar o número de desejos não deve ser aplicado imediatamente no estágio atual, porque isso pode afetar o direito dos candidatos de escolher e reduzir a flexibilidade do sistema de admissão.

“Antes de tomar uma decisão, o Ministério da Educação e Treinamento deve se basear em dados reais: quantos candidatos se inscreveram para 5 a 10 opções e quantos se inscreveram para mais de 10 opções. Esses dados são importantes para avaliar o impacto da política, evitando ajustes precipitados e sem fundamento”, enfatizou o Dr. Hai.

Segundo ele, a qualidade da admissão não reside no número de inscrições, mas sim na transparência, justiça e padronização do processo seletivo e dos critérios de seleção. Se o sistema de admissão for rigoroso e claro, independentemente do número de inscrições dos candidatos, os resultados ainda refletirão com precisão suas verdadeiras habilidades e aspirações.

Em vez de restringir o número de inscrições, o Dr. Vo Thanh Hai propôs padronizar a combinação de admissão e os regulamentos técnicos em todo o sistema.

“Atualmente, alguns cursos têm muitas combinações diferentes, dificultando a orientação e a comparação dos candidatos. Por exemplo, o curso de Ciência da Computação atualmente tem até 7 combinações de admissão. Se os desejos forem limitados, os candidatos terão muita dificuldade para escolher entre escolas e combinações, enquanto a oportunidade de serem considerados para a capacidade certa fica reduzida”, analisou o Sr. Hai, ao mesmo tempo em que propôs unificar a forma de conversão das notas dos certificados de inglês entre as escolas.

Segundo ele, atualmente existe uma situação de "cem flores desabrochando", com cada escola convertendo as notas do IELTS, TOEFL e TOEIC à sua maneira. Isso causa desvantagens para os candidatos e reduz a consistência do sistema.

O Ministério da Educação e Formação Profissional deve estabelecer normas comuns para garantir a equidade. Portanto, é necessário padronizar as técnicas de admissão – desde dados sobre desejos, combinações de admissão até a conversão de certificados – para ajudar o sistema a operar de forma mais eficaz, reduzindo a pressão sobre os candidatos. O objetivo final é recrutar as pessoas certas com a capacidade adequada, e não limitar as oportunidades dos candidatos apenas por causa de regulamentações técnicas.

O vice-presidente da Universidade Duy Tan enfatizou que a melhoria da qualidade das matrículas deve ser vista de forma holística, sendo o aprimoramento da capacidade e da reputação das instituições de ensino o fator-chave. Se a universidade mantiver a qualidade, os candidatos considerarão a escolha do curso e da instituição de ensino certos. Nesse momento, limitar desejos se tornará desnecessário.

De acordo com um relatório do Ministério da Educação e Treinamento, em 2025, 852.000 candidatos se inscreverão para admissão, com 7,6 milhões de inscrições, em mais de 4.000 cursos e programas de treinamento de mais de 500 universidades e faculdades em todo o país.

Existem 17 métodos de admissão aplicados, dos quais a admissão por registros acadêmicos representa a maior taxa (42,4%), seguida pela admissão por notas de exames de conclusão do ensino médio (39,1%) e 15 outros métodos.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/gioi-han-so-nguyen-vong-xet-tuyen-giam-ao-trong-tuyen-sinh-post752764.html