Por que a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh mudou a estrutura do teste de competências?

Embora tenha sido anunciado anteriormente que, a partir de 2025, os candidatos poderiam escolher 3 entre 6 disciplinas na parte de resolução de problemas do teste de avaliação de competências, a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh optou por uma solução completamente nova. Por que a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh fez essa mudança?

Candidatos que farão o teste de aptidão da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh este ano.

Nova direção da estrutura de testes de competência a partir de 2025

A Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh acaba de divulgar oficialmente a estrutura do exame e exemplos de questões para a prova de avaliação de competências que será aplicada a partir de 2025. A estrutura oficial do exame não segue a mudança de direção anunciada no ano passado.

Especificamente, em novembro do ano passado, a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh anunciou a estrutura do exame de avaliação de competências a partir de 2025, que ainda inclui três partes: uso da linguagem; matemática, lógica e análise de dados; e resolução de problemas. Em comparação com a estrutura do exame aplicada a partir de 2024, o ajuste na estrutura da terceira parte permite que os candidatos escolham aleatoriamente três entre seis grupos de áreas de conhecimento, incluindo: física, química, biologia, história, geografia, economia e direito. De acordo com essa nova estrutura, o exame passa a incluir um novo grupo de áreas, relacionado à educação econômica e jurídica, presente no Programa de Educação Geral de 2018. Os candidatos podem escolher o tema do exame em vez de serem obrigados a responder a todas as questões da terceira parte, como no exame anterior.

No entanto, no anúncio oficial de ontem, a partir de 2025, a estrutura da prova de avaliação de competências será ajustada para corresponder ao Programa de Educação Geral de 2018. A Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh manterá a estrutura das seções de língua e matemática, aumentando o número de questões nessas duas seções para incrementar a confiabilidade e a diferenciação da prova. A seção de lógica – análise de dados e resolução de problemas – será reestruturada em uma seção de pensamento científico para avaliar a capacidade dos candidatos em raciocínio lógico e científico na resolução de situações da vida real nas áreas de ciência, tecnologia, economia e sociedade.

A estrutura do exame de avaliação de capacidade da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh de 2025 é especificamente a seguinte:

Por que esse ajuste?

Explicando essa mudança, informações da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh indicaram que 2025 marca uma transição importante no sistema educacional vietnamita, com a implementação do Programa de Educação Geral de 2018 em todos os níveis de ensino. A primeira turma de alunos do Programa de Educação Geral de 2018 começou a se formar no ensino médio e a participar dos processos seletivos para a universidade.

O programa de educação geral de 2018 visa o desenvolvimento das qualidades e habilidades dos alunos por meio de conteúdo educacional moderno, com foco na prática e na aplicação do conhecimento à realidade. Durante o período de orientação profissional, do 10º ao 12º ano, os alunos participam de disciplinas e atividades educacionais obrigatórias, incluindo: literatura, matemática, língua estrangeira 1, história, educação física, educação para a defesa e segurança nacional, atividades práticas e de orientação profissional, e conteúdo educacional local. Além disso, os alunos escolhem 4 disciplinas dentre 9: geografia, educação econômica e jurídica, física, química, biologia, tecnologia, tecnologia da informação, música e artes plásticas.

Em teoria, existem 126 combinações de disciplinas que os alunos podem escolher. Mas, na realidade, as opções de combinação de disciplinas para alunos do ensino médio são muito diversas. Estatísticas sobre a escolha de disciplinas na cidade de Ho Chi Minh mostram que cerca de 55% a 70% dos alunos escolhem física, química e tecnologia da informação. Cerca de 40% a 50% dos alunos escolhem biologia, geografia, educação econômica e direito. Cerca de 25% dos alunos escolhem tecnologia, enquanto música e artes plásticas têm uma porcentagem menor de alunos, cerca de 2% a 3%.

Considerando a tendência dos alunos em escolher disciplinas diversificadas, manter a estrutura da prova de avaliação de competências para o período de 2018-2024 será limitado na avaliação precisa das competências dos candidatos que estudam no âmbito do Programa de Educação Geral de 2018, visto que a maioria dos alunos não estuda o suficiente as 5 disciplinas correspondentes às 5 áreas da seção de resolução de problemas (incluindo física, química, biologia e geografia). É necessário ajustar a estrutura da prova de avaliação de competências para adequá-la à nova abordagem do programa de educação geral.

Segundo informações da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, desde 2022, a universidade vem desenvolvendo e avaliando opções para ajustar a estrutura do exame de admissão a partir de 2025. A nova estrutura visa manter um método de admissão justo e abrangente, além de aprimorar a eficiência do processo seletivo das unidades de ensino em um ambiente educacional diversificado e em constante desenvolvimento.

Fonte: https://thanhnien.vn/vi-sao-dh-quoc-gia-tphcm-chuyen-huong-cau-truc-bai-thi-nang-luc-185241113170603105.htm