Por que a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh mudou a estrutura do teste de competência?

Embora já tivesse sido anunciada a possibilidade de os candidatos escolherem 3 de 6 disciplinas na parte de resolução de problemas do teste de avaliação de competências a partir de 2025, a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh optou por uma solução completamente nova. Por que a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh fez essa mudança?

Candidatos que farão o exame de avaliação de competência da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh este ano

Nova direção da estrutura do teste de competência a partir de 2025

A Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh acaba de divulgar oficialmente a estrutura do exame e as questões de exemplo para o exame de avaliação de competências a ser aplicado a partir de 2025. A estrutura oficial do exame não segue a mudança anunciada no ano passado.

Especificamente, em novembro do ano passado, a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh anunciou a orientação da estrutura do exame de avaliação de competências a partir de 2025, que ainda inclui 3 partes: uso da linguagem; matemática, lógica e análise de dados; e resolução de problemas. Comparado à estrutura do exame aplicada a partir de 2024, o ajuste da estrutura do exame está na parte 3, permitindo que os candidatos escolham aleatoriamente 3 de 6 grupos de campos de conhecimento, incluindo: física, química, biologia, história, geografia, educação econômica e direito. De acordo com essa orientação, o exame tem a aparência de um novo grupo de campos que aparecem no Programa de Educação Geral de 2018 relacionados à educação econômica e jurídica, os candidatos podem escolher o assunto do exame em vez de serem obrigados a responder a todas as perguntas da parte 3, como no exame antigo.

No entanto, no anúncio oficial de ontem, a partir de 2025, a estrutura do teste de avaliação de competências será ajustada para corresponder ao Programa de Educação Geral de 2018. A Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh manterá a estrutura das seções de linguagem e matemática, aumentando o número de questões nessas duas seções para aumentar a confiabilidade e a diferenciação do teste. A seção de lógica - análise de dados e resolução de problemas - foi reestruturada em uma seção de pensamento científico para avaliar a capacidade dos candidatos em lógica e raciocínio científico ao resolver situações da vida real nas áreas de ciência, tecnologia, economia e sociedade.

A estrutura do exame de avaliação de competências da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh de 2025 é especificamente a seguinte:

Por que esse ajuste?

Explicando esse ajuste, informações da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh indicaram que 2025 marca uma mudança importante na educação vietnamita, com o Programa de Educação Geral de 2018 sendo aplicado a todos os níveis de ensino. A primeira turma do Programa de Educação Geral de 2018 começou a concluir o ensino médio e a participar do processo seletivo para a universidade.

O programa de educação geral de 2018 garante o desenvolvimento das qualidades e habilidades dos alunos por meio de conteúdo educacional moderno, com foco na prática e na aplicação do conhecimento à realidade. Durante a fase de educação de orientação profissional, do 10º ao 12º ano, os alunos participam de disciplinas obrigatórias e atividades educacionais, incluindo: literatura, matemática, língua estrangeira 1, história, educação física, educação em defesa e segurança nacional, atividades de orientação profissional e vivencial, e conteúdo educacional local. Além disso, os alunos escolhem 4 das 9 disciplinas: geografia, educação econômica e jurídica, física, química, biologia, tecnologia, tecnologia da informação, música e artes plásticas.

Em teoria, há um total de 126 combinações de disciplinas disponíveis para os alunos. Mas, na realidade, as combinações de disciplinas escolhidas pelos alunos do ensino médio são muito diversas. Estatísticas sobre a seleção de disciplinas na Cidade de Ho Chi Minh mostram que cerca de 55% a 70% dos alunos escolhem física, química e tecnologia da informação. Cerca de 40% a 50% dos alunos escolhem biologia, geografia, educação econômica e direito. Cerca de 25% dos alunos escolhem tecnologia, enquanto música e artes plásticas são escolhidas por um número menor de alunos, cerca de 2% a 3%.

Dada a tendência de alunos escolherem disciplinas diversas, a manutenção da estrutura da prova de avaliação de competências para o período de 2018 a 2024 será limitada na avaliação precisa das competências dos candidatos que estudam no Programa de Educação Geral de 2018, visto que a maioria dos alunos não estuda o suficiente as cinco disciplinas correspondentes às cinco áreas da seção de resolução de problemas (incluindo física, química, biologia e geografia). É necessário ajustar a estrutura da prova de avaliação de competências para se adequar à nova abordagem do programa de educação geral.

De acordo com informações da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, desde 2022, a universidade vem desenvolvendo e avaliando opções para ajustar a estrutura do exame a ser aplicado a partir de 2025. A nova estrutura do exame visa manter um método de admissão justo e abrangente e melhorar a eficiência de admissão das unidades de treinamento em um ambiente educacional diversificado e em constante desenvolvimento.

Fonte: https://thanhnien.vn/vi-sao-dh-quoc-gia-tphcm-chuyen-huong-cau-truc-bai-thi-nang-luc-185241113170603105.htm