“Desilusão” com disciplinas eletivas do 10º ano: Um alerta para pais e alunos

(Dan Tri) - Os alunos que ingressarem no 10º ano no ano letivo de 2025-2026 começarão a escolher disciplinas eletivas no ensino médio. Orientações sobre a escolha de disciplinas eletivas e combinações para o vestibular ajudarão pais e alunos a evitar "desilusões".

É um erro focar apenas na pontuação de referência para a nota 10.

O jornalista Do Thi Yen Hoa, que tem muitos anos de experiência em educação geral e participou do conselho consultivo de admissões do 10º ano em muitas escolas na Cidade de Ho Chi Minh, apontou uma situação alarmante: "Muitos pais e alunos, ao se registrarem para o exame do 10º ano, só se preocupam com a nota de referência e a possibilidade de aprovação, mas ignoram a organização de disciplinas eletivas na escola."

A Sra. Hoa enfatizou que este é um conceito completamente equivocado, pois, ao implementar o programa de educação geral de 2018, cada escola adotou uma forma diferente de organizar as disciplinas eletivas, não seguindo mais o mesmo modelo do programa antigo. Pular esta etapa da pesquisa pode levar a consequências imprevisíveis.

Contando uma história real, ela contou o caso de um aluno de TA que passou no vestibular para uma escola de ensino médio no antigo distrito de Go Vap. No entanto, ao se matricular nas disciplinas eletivas do 10º ano, o aluno sentiu-se "tonto", pois nas turmas de disciplinas propostas pela escola não havia disciplina de artes – disciplina essencial para sua orientação profissional em design.

Ela relatou que o aluno confidenciou que, embora tivesse sido cuidadosamente orientado pelos professores do ensino médio, havia sido muito subjetivo ao definir seu desejo para a 10ª série, sem se informar sobre a escola e as mudanças na organização das disciplinas eletivas no novo programa. Quando foi admitido, descobriu que a disciplina que desejava não estava disponível... Nesse ponto, já era tarde demais.

Segundo registros, muitos estudantes têm a mentalidade de escolher disciplinas eletivas porque são fáceis de aprender, seguir amigos... em vez de realmente amar e orientar sua futura carreira.

A conexão "vital" entre as escolhas de disciplinas do 10º ano e as admissões na universidade

De fato, muitos pais e alunos que passaram pela primeira temporada de admissão à universidade pelo Programa de Educação Geral de 2018 realmente perceberam a importância de escolher as disciplinas certas na 10ª série.

De acordo com o regulamento do exame de conclusão do ensino médio de 2025, em vez de cursar 6 disciplinas como antes, o número de disciplinas será reduzido para 4, incluindo matemática e literatura obrigatórias. Além disso, os alunos escolherão 2 disciplinas entre 9 que já cursaram na escola (química, física, biologia, geografia, história, educação econômica e jurídica, tecnologia da informação, tecnologia e línguas estrangeiras).

O ponto principal é que os candidatos só podem se matricular nas duas disciplinas que cursaram no ensino médio. Os quatro exames de conclusão do ensino médio criarão as combinações de admissão à universidade.

A escola organiza aconselhamento para os pais escolherem suas preferências para o 10º ano (Foto: Huyen Nguyen).

O professor associado, Dr. To Van Phuong, chefe do Departamento de Treinamento Universitário da Universidade de Nha Trang, enfatizou que a escolha de disciplinas, especialmente disciplinas eletivas no nível do ensino médio, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, desempenha um papel consistente e estratégico na orientação de carreira e na inscrição posterior na admissão à universidade.

Ele também destacou a realidade de que, em anos anteriores, muitos pais e alunos ainda não visualizavam claramente essa conexão. Isso levou à situação em que as disciplinas eram escolhidas com base em hábitos, como: ciências naturais, ciências sociais, seguir amigos ou pensar que a disciplina era fácil de aprender, fácil de obter notas altas... sem considerar se a disciplina estava ou não na combinação de admissão da área que queriam cursar na universidade.

Como resultado, no 12º ano, os alunos têm pressa em ajustar seus desejos ou ficam limitados em suas escolhas de carreira, tendo até que refazer as aulas ou perder a oportunidade de serem considerados para admissão.

Portanto, o professor associado Phuong aconselha que, a partir do 10º ano, os pais devem acompanhar e apoiar seus filhos em sua orientação, mas não impor, mas ouvir os desejos deles, aprender sobre seus pontos fortes e, a partir daí, discutir e decidir sobre a escolha das disciplinas, especializações e escolas certas.

Como uma das primeiras escolas a anunciar a matrícula antecipada há 3 anos, o Chefe do Departamento de Treinamento de Graduação da Universidade de Nha Trang disse que isso é prático.

“Queremos dar aos alunos a melhor orientação, para que eles possam ser proativos, ter um plano de estudos e escolher um curso adequado, e evitar a passividade no que diz respeito à admissão na universidade”, disse o professor associado, Dr. To Van Phuong.

Nesse sentido, o Sr. Phuong acredita que as universidades também precisam ter uma orientação clara sobre a direção e o método de matrícula, que seja estável e adequado às características de cada setor e programa de treinamento. Em particular, é necessário anunciar as disciplinas que os alunos precisam preparar/estudar no ensino médio para que possam estudar proativamente desde o início.

Orientação inicial de carreira – a chave para o sucesso

O Mestre Truong Quang Tri, Chefe Adjunto do Departamento de Assuntos Estudantis da Universidade Nguyen Tat Thanh, também afirmou que escolher disciplinas do ensino médio não é apenas para estudar, mas também para "preparar o caminho" para o ingresso na universidade.

Ele explicou que, atualmente, as universidades ainda consideram a admissão com base em uma combinação de três ou mais disciplinas, que são baseadas principalmente em matemática, literatura, línguas estrangeiras, física, química, biologia, história, geografia e educação econômica e jurídica.

"Se os alunos não estudarem e não fizerem uma prova de uma determinada matéria no ensino médio, será quase impossível participar do exame de admissão de acordo com a combinação daquela matéria", explicou o Sr. Tri.

Portanto, a partir do 10º ano, os alunos precisam orientar cedo a carreira que pretendem seguir para escolher a combinação certa.

Por exemplo, alunos que decidem seguir carreira médica no futuro precisam considerar o bloco B00 (matemática, química, biologia). Além de matemática, que é disciplina obrigatória no ensino médio, eles precisam estudar química e biologia.

Pais e alunos devem consultar o site oficial da universidade, ver quais combinações o curso considera e anotar 2 a 3 combinações populares para orientar seus estudos.

Mestre Truong Quang Tri em uma sessão de aconselhamento para estudantes (Foto: NVCC).

O Sr. Tri enfatizou que a orientação profissional precoce, desde o ensino fundamental ou início do ensino médio, desempenha um papel muito importante e necessário, pois, desde os primeiros anos do ensino médio, os alunos começam a tomar consciência de seus interesses e habilidades e podem, inicialmente, explorar áreas de carreira que lhes sejam adequadas.

Quando orientados precocemente, os alunos entenderão melhor os requisitos de cada profissão, cada grupo de exame, bem como a combinação de disciplinas do vestibular, escolhendo assim disciplinas eletivas de forma proativa, correta e com menos confusão.

Isso não só ajuda os alunos a se concentrarem melhor nas disciplinas necessárias, mas também evita a situação de escolher uma disciplina "aleatoriamente" e depois ter que mudar de direção, causando pressão.

Além disso, a orientação precoce também ajuda pais e professores a acompanhar os alunos na construção de planos de estudo de longo prazo, escolhendo atividades experienciais apropriadas para desenvolver as habilidades e competências necessárias para a carreira que desejam seguir.

“Pode-se dizer que a orientação profissional inicial é uma etapa fundamental da preparação, ajudando os alunos não apenas a estudar corretamente, mas também a fazer os exames certos, se inscrever corretamente e entrar com confiança em sua futura carreira”, disse o Mestre Truong Quang Tri.

Atualizar regularmente as tendências de ajuste

Enviando uma mensagem aos pais e alunos, o Professor Associado Dr. To Van Phuong enfatizou que monitorar regularmente as informações de admissão, pontuações de referência, combinações de admissão, cotas e métodos de admissão das escolas todos os anos ajudará os alunos a entender as tendências, ajustar suas escolhas de disciplinas, especializações e estratégias de revisão adequadamente.

Especialmente no contexto de matrículas autônomas das escolas, as universidades podem ajustar os métodos de matrícula a cada ano, aumentando/reduzindo as cotas para os cursos. Se os alunos não se atualizarem regularmente, ficarão passivos e até perderão boas oportunidades.

Portanto, a partir do 10º ano, pais e alunos devem criar o hábito de acompanhar os canais oficiais das universidades de seu interesse e o portal de admissão do Ministério da Educação e Treinamento para ter informações precisas e se preparar melhor para a fase de admissão após a conclusão do ensino médio.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/vo-mong-mon-lua-chon-tu-lop-10-loi-canh-tinh-cho-phu-huynh-va-hoc-sinh-20250710073331058.htm