“Desilusão” com disciplinas eletivas do 10º ano: Um alerta para pais e alunos

(Dan Tri) - Os alunos que ingressarem no 10º ano no ano letivo de 2025-2026 começarão a escolher disciplinas eletivas no ensino médio. Orientações sobre a escolha de disciplinas eletivas e combinações para o vestibular ajudarão pais e alunos a evitar "desilusões".

É um erro focar apenas nas notas de referência para a 10ª série.

O jornalista Do Thi Yen Hoa, que tem muitos anos de experiência em educação geral e participou do conselho consultivo de admissões do 10º ano em muitas escolas na Cidade de Ho Chi Minh, apontou uma situação alarmante: "Muitos pais e alunos, ao se registrarem para o exame do 10º ano, só se preocupam com a nota de referência e a possibilidade de aprovação, mas ignoram aprender sobre a organização de disciplinas eletivas na escola."

A Sra. Hoa enfatizou que este é um conceito completamente equivocado, pois, ao implementar o programa de educação geral de 2018, cada escola adotou uma forma diferente de organizar as disciplinas eletivas, não seguindo mais o mesmo modelo do programa antigo. Pular esta etapa da pesquisa pode levar a consequências imprevisíveis.

Contando uma história real, ela contou o caso de um aluno de TA que passou no vestibular para uma escola de ensino médio no antigo distrito de Go Vap. No entanto, ao se matricular nas disciplinas eletivas do 10º ano, o aluno sentiu-se "tonto", pois nas turmas de disciplinas propostas pela escola não havia disciplina de artes – disciplina essencial para sua orientação profissional em design.

Ela relatou que o aluno confidenciou que, embora tivesse sido cuidadosamente orientado pelos professores do ensino médio, foi muito subjetivo ao definir seu desejo para a 10ª série sem se informar sobre a escola e as mudanças na organização das disciplinas eletivas no novo programa. Quando foi admitido, descobriu que a disciplina que desejava não estava disponível... Nesse ponto, já era tarde demais.

Segundo registros, muitos estudantes têm a mentalidade de escolher disciplinas eletivas porque são fáceis de aprender, seguir amigos... em vez de realmente amar e orientar sua futura carreira.

A conexão "vital" entre as escolhas de disciplinas do 10º ano e as admissões na universidade

De fato, muitos pais e alunos que passaram pela primeira temporada de admissão à universidade pelo Programa de Educação Geral de 2018 realmente perceberam a importância de escolher as disciplinas certas na 10ª série.

De acordo com o regulamento do exame de conclusão do ensino médio de 2025, em vez de cursar 6 disciplinas como antes, o número de disciplinas será reduzido para 4, das quais matemática e literatura são obrigatórias. Além disso, os alunos escolherão 2 disciplinas entre as 9 que cursaram na escola (química, física, biologia, geografia, história, educação econômica e jurídica, tecnologia da informação, tecnologia e línguas estrangeiras).

O ponto principal é que os candidatos só podem se inscrever nas duas disciplinas que cursaram no ensino médio. Os quatro exames de conclusão do ensino médio criarão as combinações de admissão à universidade.

A escola organizou uma consulta para os pais escolherem suas preferências para o 10º ano (Foto: Huyen Nguyen).

O professor associado Dr. To Van Phuong, chefe do Departamento de Treinamento Universitário da Universidade de Nha Trang, enfatizou que a escolha de disciplinas, especialmente disciplinas eletivas no nível do ensino médio, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, desempenha um papel consistente e estratégico na orientação de carreira e na inscrição para admissão na universidade posteriormente.

Ele também destacou a realidade de anos anteriores: muitos pais e alunos ainda não visualizaram claramente essa conexão. Isso leva à situação em que as disciplinas são escolhidas com base em hábitos, como: ciências naturais, ciências sociais, seguir amigos ou pensar que a disciplina é fácil de aprender, fácil de obter notas altas... sem considerar se a disciplina está ou não na combinação de admissão do curso que desejam cursar na universidade.

Como resultado, no 12º ano, os alunos têm pressa em ajustar seus desejos ou ficam limitados em suas escolhas de carreira, tendo até que refazer as aulas ou perder a oportunidade de serem considerados para admissão.

Portanto, o professor associado Phuong aconselha que, a partir do 10º ano, os pais devem acompanhar e apoiar seus filhos em sua orientação sem impor, mas sim ouvir os desejos deles, aprender sobre seus pontos fortes e, então, discutir e decidir sobre as disciplinas, especializações e escolas apropriadas.

Como uma das primeiras escolas a anunciar a orientação de matrícula antecipada há 3 anos, o Chefe do Departamento de Treinamento de Graduação da Universidade de Nha Trang disse que isso é prático.

“Queremos dar aos alunos a melhor orientação, para que eles possam ser proativos, ter um plano de estudos e escolher um curso adequado, além de evitar a passividade no que diz respeito à admissão na universidade”, disse o Professor Associado Dr. To Van Phuong.

Nesse sentido, o Sr. Phuong acredita que as universidades também precisam ter uma orientação clara sobre a direção e o método de matrícula, que seja estável e adequado às características de cada setor e programa de treinamento. Em particular, é necessário anunciar as disciplinas que os alunos precisam preparar/estudar no ensino médio para que possam estudar proativamente desde o início.

Orientação inicial de carreira – a chave para o sucesso

O Mestre Truong Quang Tri, Chefe Adjunto do Departamento de Assuntos Estudantis da Universidade Nguyen Tat Thanh, também afirmou que escolher disciplinas do ensino médio não é apenas para estudar, mas também para "preparar o caminho" para o ingresso na universidade.

Ele explicou que, atualmente, as universidades ainda consideram a admissão com base em uma combinação de três ou mais disciplinas, que são baseadas principalmente em matemática, literatura, línguas estrangeiras, física, química, biologia, história, geografia e educação econômica e jurídica.

"Se os alunos não estudarem e não fizerem uma prova para uma determinada matéria no ensino médio, eles quase certamente não poderão participar do exame de admissão para uma combinação de matérias que inclua aquela matéria", explicou o Sr. Tri.

Portanto, a partir do 10º ano, os alunos precisam orientar a carreira esperada desde cedo para escolher a combinação certa.

Por exemplo, alunos que decidem seguir carreira médica no futuro precisam considerar o bloco B00 (matemática, química, biologia). No currículo do ensino médio, além de matemática, que é uma disciplina obrigatória, eles precisam estudar química e biologia.

Pais e alunos devem consultar o site oficial da universidade, ver quais combinações o curso considera e anotar 2 a 3 combinações populares para orientar seus estudos.

Mestre Truong Quang Tri em uma sessão de aconselhamento para estudantes (Foto: NVCC).

O Sr. Tri enfatizou que a orientação profissional precoce, desde o ensino fundamental ou início do ensino médio, desempenha um papel muito importante e necessário, pois, desde os primeiros anos do ensino médio, os alunos começam a desenvolver consciência de seus interesses e habilidades e podem explorar áreas de carreira preliminares adequadas para si.

Quando orientados desde cedo, os alunos entenderão melhor os requisitos de cada profissão, cada grupo de exames, bem como a combinação de disciplinas do vestibular, escolhendo assim disciplinas eletivas de forma proativa, correta e com menos confusão.

Isso não só ajuda os alunos a se concentrarem melhor nas matérias necessárias, mas também evita a situação de escolher uma matéria "aleatoriamente" e depois ter que mudar de direção mais tarde, causando pressão.

Além disso, a orientação precoce também ajuda pais e professores a acompanhar os alunos na construção de planos de estudo de longo prazo, escolhendo atividades experienciais apropriadas para desenvolver as habilidades e competências necessárias para a carreira que desejam seguir.

“Pode-se dizer que a orientação profissional inicial é uma etapa fundamental da preparação, ajudando os alunos não apenas a estudar corretamente, mas também a fazer os exames certos, se inscrever corretamente e entrar com confiança em sua futura carreira”, disse o Mestre Truong Quang Tri.

Atualizar regularmente as tendências de ajuste

Em uma mensagem aos pais e alunos, o Professor Associado Dr. To Van Phuong enfatizou que monitorar regularmente as informações de admissão, pontuações de referência, combinações de admissão, cotas e métodos de admissão das escolas todos os anos ajudará os alunos a entender as tendências, ajustar suas escolhas de disciplinas, especializações e revisar estratégias adequadamente.

Especialmente no contexto de matrículas autônomas de escolas, as universidades podem ajustar os métodos de matrícula a cada ano, aumentando/diminuindo as cotas para os cursos. Se os alunos não se atualizarem regularmente, ficarão passivos e até perderão boas oportunidades.

Portanto, a partir do 10º ano, pais e alunos devem criar o hábito de acompanhar os canais oficiais das universidades de seu interesse e o portal de admissão do Ministério da Educação e Treinamento para ter informações precisas e se preparar melhor para a fase de admissão após a conclusão do ensino médio.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/vo-mong-mon-lua-chon-tu-lop-10-loi-canh-tinh-cho-phu-parents-va-hoc-sinh-20250710073331058.htm