Embora a professora Truong Phuong Hanh — professora da Escola Primária Chuong Duong, Distrito 1, Cidade de Ho Chi Minh — tenha explicado que, para ela, pedir apoio aos pais era socializar a educação , comprar laptops para servir ao ensino dos próprios filhos..., isso ainda não pode ser chamado de "normal". Pedir dinheiro a terceiros, por qualquer motivo, já é anormal.
Um professor com 30 anos de experiência em sala de aula não pode ter uma maneira tão ingênua e "simples" de pensar sobre o conceito de "socialização da educação".
A socialização da educação não se resume a mobilizar os pais para contribuir quando há falta de recursos. De fato, por muito tempo, muitos administradores educacionais interpretaram e aplicaram de forma equivocada a política de socialização. Isso transformou uma política muito significativa, que visa mobilizar os esforços conjuntos de toda a sociedade para cuidar da educação, em uma campanha para que os pais contribuam de diversas formas, por meio do braço estendido estabelecido pela própria escola: o Conselho de Representantes dos Pais.
A situação de cobranças excessivas é alvo de reclamações há muitos anos, mas ainda não pode ser combatida, visto que muitas escolas sabem explorar o aspecto "sensível" na relação entre elas e os pais. Por ser "sensível", poucos pais ousam se manifestar, mesmo que se sintam desconfortáveis. Campanhas "voluntárias" são implementadas discretamente, desde a compra de televisores, ar-condicionado, projetores, impressoras... até a construção de garagens ou corredores, passando pela compra de plantas decorativas. Alguns lugares até "socializam" a compra de presentes, a organização de passeios , piqueniques... para os professores.
Toda a culpa é colocada na Associação de Pais, se algo acontecer.
Essa situação já existe há muito tempo, o setor educacional já pediu correção inúmeras vezes, mas depois tudo volta ao mesmo jeito de sempre. A ponto de as pessoas considerarem natural, como um professor que pede dinheiro aos pais para comprar um computador e diz que é "normal".
O valor de 6 milhões de VND que a Sra. Hanh queria pedir não era realmente muito alto, mas era um abuso do favoritismo de outras pessoas e ninguém concordava com essa maneira de fazer as coisas.
Os pais solicitaram a troca do professor titular e a transferência do aluno para outra turma porque se sentiam desconfortáveis em confiar seu filho a uma professora cujo caráter e discurso eram questionáveis, não necessariamente porque ela estava "de mau humor" e não preparou um esboço de revisão.
Durante este ano letivo, muitos professores em áreas montanhosas e remotas precisam viajar para cada aldeia para persuadir os pais a enviar seus filhos às aulas. O amor dos professores pela profissão e pelas crianças tocou e despertou o desejo de mudar a vida de famílias pobres em áreas rurais e montanhosas. Mesmo com a alimentação insuficiente e as roupas ainda em farrapos, os pais ainda tentam atravessar riachos e escalar montanhas para levar seus filhos à escola, na esperança de obter uma educação que lhes permita viver um futuro menos miserável.
Então, os trabalhadores pobres e operários que precisam trabalhar duro para sobreviver no bairro Cau Kho, Distrito 1, Cidade de Ho Chi Minh, não têm o direito de serem tratados com igualdade em relação a outros pais e mães? Portanto, embora a professora Hanh se considere "simples" e tenha o direito de "conviver com pessoas instruídas", ninguém lhe permite considerar os pais de seus alunos como "pais de rua".
Um professor, com a visão dos pais como "uma população inteira de pessoas sem educação, que falam de forma frívola e mudam de ideia mais do que papel de arroz...", como ele está qualificado para falar sobre "educação social" aqui?
Outra coisa é que não sei a distância da casa da Sra. Hanh até a escola Chuong Duong, mas é difícil dizer que é uma área remota, separada por uma balsa. Então, por que ela usou a desculpa de sair cedo e não ter tempo para comer para levar macarrão e salsichas para cozinhar na aula, e até mesmo vendê-los para os alunos? Esta é uma escola primária, não um jardim de infância particular ou familiar, que tem esse estilo de vida e estudo.
Eu era professor e ia de bicicleta para dar aulas a mais de 10 km de casa, em estradas escorregadias, montanhas e rios. Mas isso não significava que a nossa geração de professores da época se desse o direito de viver uma vida dissoluta diante dos seus alunos. No final da década de 1980 e início da década de 1990, o país ainda era pobre, os salários eram limitados, a vida dos professores ainda era miserável, mas dizíamos a nós mesmos para não deixar a imagem dos professores ser "barateada" aos olhos dos alunos. Fora do horário de aula, os professores podiam fazer muitas outras tarefas para sobreviver, mas tirar proveito da comida e do dinheiro dos pais e alunos era tabu. Mesmo quando tínhamos que comer na escola, sempre encontrávamos o nosso próprio espaço.
Acredito que o ambiente de ensino na Escola Primária Chuong Duong esteja com problemas, e a pessoa responsável é ninguém menos que a diretora. Porque, segundo o relato dela, comer e vender macarrão e salsichas é algo frequente. A culpa deve ser da professora, e deve haver um pouco da direção da escola.
Na vida, qualquer trabalho exige respeito próprio. Na profissão de professor, é ainda mais importante. Porque a sociedade sempre espera que os professores sejam "um exemplo brilhante a ser seguido pelos alunos"!
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Fonte: https://vietnamnet.vn/vu-xin-mua-laptop-loi-cua-co-giao-khong-the-khong-co-phan-cua-lanh-dao-truong-2327946.html
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