Superando as dificuldades para implementar o ensino em 2 sessões por dia em Dat Mui

No entanto, muitas escolas da província encontram diversas dificuldades na implementação dessa política.

Falta de recursos humanos e materiais

Localizada na área mais remota da província de Ca Mau , a Escola Primária Dat Mui 1 (comuna de Dat Mui) conta atualmente com 870 alunos e 40 funcionários, entre professores e colaboradores. O diretor, Doan Van Tiep, afirmou que as instalações da escola atendem basicamente aos requisitos para o ensino em dois turnos diários, mas ainda não estão qualificadas para oferecer internato aos alunos. Vale ressaltar que a escola ainda carece de muitos professores e funcionários de apoio.

“Atualmente, a escola tem uma carência de cerca de 9 professores nas áreas de TI, Inglês, Educação Física, etc. O problema que mais preocupa a escola em relação à organização do internato é a falta de pessoal suficiente para a alimentação e serviços. Garantir que a comida atenda aos padrões, a segurança alimentar e a higiene dos alunos, providenciar locais limpos para refeições e descanso, etc., tudo isso precisa ser cuidadosamente planejado antes da implementação. Diante das dificuldades, a escola planeja, inicialmente, organizar o internato apenas para alunos que vêm de longe, agrupando as turmas, e aprenderá com a experiência à medida que a implementação avançar”, compartilhou o diretor Doan Van Tiep.

A Escola Primária nº 2 da Comuna de Vien An (Dat Mui, Ca Mau) possui um campus principal e dois campi satélites, com mais de 500 alunos e 30 funcionários e professores. A diretora, Pham Thi Quyen, afirmou que as instalações da escola estão deterioradas e precisam ser reparadas em breve para garantir a segurança de professores e alunos. Atualmente, a escola oferece apenas duas sessões por dia para as turmas do 3º, 4º e 5º ano, e o número de turmas é limitado devido à falta de professores. Em relação ao internato, a escola não atende aos requisitos.

“A escola não só enfrenta dificuldades com as instalações, como também tem uma carência de cerca de 5 professores. Toda a escola conta com apenas uma professora de inglês, que está prestes a entrar em licença-maternidade. Embora a escola tenha entrado em contato com algumas escolas vizinhas em busca de apoio para o ensino intercolegial, a proposta ainda não foi aprovada. Esperamos que, em breve, as autoridades competentes e locais deem atenção e apoio para investir em instalações, contratar professores que permitam a realização de duas sessões de ensino por dia e organizar o internato, melhorando assim a qualidade da educação .”

Como quase 50% dos alunos da escola precisam ir de barco, se eles estudarem em dois turnos por dia sem alojamento, os pais terão muitas dificuldades para levar e buscar os filhos, além de arcar com despesas. A escola não consegue contratar funcionários e professores suficientes para atender os alunos enquanto aguardam as aulas da tarde”, compartilhou a Sra. Quyen.

Da mesma forma, a Escola Primária Vien An Dong 1 (Phan Ngoc Hien, Ca Mau) tem uma carência de 9 professores, sendo o de inglês a disciplina mais afetada. O diretor, Sr. Pham Viet Quan, afirmou que, implementando o Programa de Educação Geral de 2018, a escola organiza o ensino de inglês do 3º ao 5º ano (equivalente a 9 turmas). De acordo com o regulamento, cada turma tem 4 aulas por semana, totalizando 36 aulas de inglês semanais. No entanto, a escola conta com apenas 1 professora de inglês, que tem um filho com menos de 12 meses, o que a impede de aumentar o número de aulas.

Para o ensino superior, a implementação do ensino em dois turnos por dia em muitas escolas também enfrenta dificuldades em termos de recursos humanos e materiais. O Sr. Nguyen Thanh Binh, diretor da Escola Secundária Thanh Binh (Phong Thanh, Ca Mau), informou que a escola carece de cerca de quatro salas de aula para atender ao modelo de ensino em dois turnos por dia. A solução imediata é organizar, utilizar e adaptar salas funcionais como salas de aula e selecionar algumas turmas para a implementação. Quando as instalações estiverem totalmente equipadas, a escola poderá organizar o ensino em dois turnos por dia em todas as séries, incluindo o regime de internato.

Ca Mau possui 88 das 226 escolas públicas de ensino fundamental e médio qualificadas para organizar 2 sessões por dia. Foto: QM

Aproveite ao máximo os recursos

De acordo com a análise e as estatísticas, para garantir a organização básica do ensino em duas sessões diárias, a província de Ca Mau precisa construir 126 salas de aula adicionais nos níveis pré-escolar e fundamental (55 salas de aula para pré-escola e 71 para ensino fundamental). As escolas de ensino médio precisam de 519 salas de aula adicionais (sem incluir 74 salas de aula semipermanentes e 23 temporárias). As escolas de ensino superior precisam de 462 salas de aula adicionais (sem incluir 42 salas de aula semipermanentes e 3 temporárias).

Para a implementação do regime de internato no nível pré-escolar, é necessário investir em mais 127 quartos, 5 cozinhas e 31 despensas; para o nível fundamental, são necessários 237 quartos, 88 cozinhas e 88 despensas. Quanto ao corpo docente, para implementar o ensino em 2 turnos por dia, todo o setor precisa de mais 685 professores de educação infantil, 368 professores do ensino fundamental, 298 professores do ensino médio e 626 professores do ensino superior.

Segundo os responsáveis do Departamento de Educação e Formação de Ca Mau, a localidade tem vindo a rever, atualizar e ajustar o planeamento da rede escolar para se adequar às necessidades de organização de dois turnos por dia e de internato. As escolas com salas de aula excedentes serão convertidas em dormitórios, cozinhas, salas de educação física, salas de arte, bibliotecas, etc.

O setor coordenará com as unidades relevantes, aconselhará o Comitê Popular Provincial a propor a alocação de capital do orçamento provincial e de outras fontes legais para implementar efetivamente o ensino em dois turnos/dia e o regime de semi-internato para os alunos. Aproveitará ao máximo os recursos dos programas nacionais de ensino direcionados e dos projetos de apoio à educação, priorizando a alocação de capital para renovar e ampliar as instalações das escolas em áreas desfavorecidas, que não possuem as condições necessárias para o ensino em dois turnos/dia e o regime de semi-internato.

Ao mesmo tempo, os objetivos e a escala do ensino em dois turnos por dia e dos internatos serão integrados aos planos de investimento público de médio e longo prazo do setor de educação e formação e da localidade”, informou o Sr. Nguyen Van Nguyen, Diretor do Departamento de Educação e Formação de Ca Mau.

Em relação ao problema de recursos humanos, a província de Ca Mau continuará a avaliar a necessidade de professores, a elaborar planos de recrutamento e a organizar a contratação de professores para suprir a carência em comparação com o quadro de pessoal previsto para 2025. Implementará o sistema de transferência interescolar de professores, de acordo com as diretrizes do Ministério da Educação e Formação, no ano letivo de 2025-2026. Implementará também a transferência e o destacamento de professores e funcionários de escolas com excedente para escolas com carência...

“O setor também se coordena com diversas universidades da região para analisar e sintetizar o número de estudantes universitários da província de Ca Mau que estão cursando o ensino superior e próximos da formatura (prioridade para alunos do 4º ano), especialmente aqueles que cursam Letras com habilitação em Língua Inglesa, Tecnologia da Informação... e que desejam se tornar professores, para que participem de cursos de formação pedagógica.

O Sr. Nguyen Van Nguyen propôs uma solução que aconselha o Comitê Popular Provincial a designar o Departamento de Educação e Formação para coordenar com as escolas responsáveis pelo recrutamento de alunos para cursos de formação e ensino superior, com o objetivo de garantir uma fonte de professores para recrutamento no futuro. Ao mesmo tempo, recomenda-se que a autoridade competente emita políticas de apoio adequadas para professores que lecionam em dois turnos por dia, para alunos internos e para professores que também são responsáveis pelo cuidado e gestão desses alunos.

Atualmente, Ca Mau possui 512 das 520 escolas públicas de educação infantil e ensino fundamental com dois turnos por dia, o que representa uma taxa de quase 98,5%. O número total de escolas públicas de educação infantil e ensino fundamental que oferecem internato é de 232 das 520, uma taxa superior a 44,6% (189 das 196 escolas de educação infantil; 43 das 324 escolas de ensino fundamental). O número total de escolas públicas de ensino médio e superior que oferecem dois turnos por dia é de 88 das 226 escolas, uma taxa de quase 39% (56 das 174 escolas de ensino médio; 32 das 52 escolas de ensino superior).

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/vuot-kho-trien-khai-day-2-buoingay-noi-dat-mui-post749792.html