Construindo um "escudo ideológico" para os funcionários.

Integrar conteúdo sobre a proteção dos fundamentos ideológicos do Partido no programa de formação em teoria política de nível intermediário é uma necessidade urgente para construir um "escudo ideológico" e aprimorar a capacidade de aplicar a teoria à luta ideológica prática na base.

Essa informação foi compartilhada na conferência científica "Integrando o conteúdo da proteção dos fundamentos ideológicos do Partido e do combate a pontos de vista errôneos e hostis no programa de formação em teoria política de nível intermediário", organizada pelo Comitê Diretivo 35 da Academia Nacional de Política Ho Chi Minh e pela Academia de Quadros da Cidade de Ho Chi Minh, na Cidade de Ho Chi Minh, em 3 de abril.

Professor Associado, Dr. Le Hai Binh, Vice-Diretor Permanente da Academia Nacional de Política Ho Chi Minh . Foto cedida por Phuong Hoa/VNA.

Segundo o Professor Associado Dr. Le Hai Binh, Vice-Diretor Permanente da Academia Nacional de Política Ho Chi Minh, a integração desse conteúdo é uma tarefa importante e necessária para inovar e aprimorar a qualidade e a eficácia do treinamento e da educação em teoria política; e para promover ainda mais o papel dos quadros, professores e alunos de teoria política, de acordo com o modelo de "cocriação do conhecimento".

De acordo com o modelo de governo local de dois níveis, o Comitê do Partido em nível de comuna tem a função de proteger os fundamentos ideológicos do Partido. As localidades estabeleceram Comitês de Trabalho em nível de comuna para assessorar e organizar a implementação dessa tarefa. No entanto, o conhecimento e as habilidades dos líderes e gestores de base na proteção dos fundamentos ideológicos do Partido ainda são limitados.

Portanto, o Professor Associado, Dr. Le Hai Binh, enfatizou que dotar os alunos com esse importante conhecimento durante a formação em teoria política de nível intermediário é essencial e urgente. Isso não apenas constrói um "escudo ideológico", mas, mais importante ainda, deve desenvolver nos alunos a capacidade de aplicar a teoria à luta ideológica prática, orientar a opinião pública e explicar e persuadir as massas de forma eficaz e na direção correta.

Compartilhando da mesma visão, a Vice-Secretária do Comitê do Partido da Cidade de Ho Chi Minh, Van Thi Bach Tuyet, afirmou que a integração não é apenas um requisito essencial da educação em teoria política atual, mas também uma tarefa estratégica destinada a cultivar nos estudantes a capacidade de pensamento político, um posicionamento firme em relação à classe social e a habilidade de identificar e refutar eficazmente argumentos distorcidos e falsos no trabalho prático. Isso contribui para a formação de uma equipe de quadros de base com firme determinação política e capacidade de aplicar a teoria à liderança prática, à gestão e à execução de tarefas em nível local, em agências e unidades.

De acordo com o Regulamento nº 393-QD/TW, de 5 de janeiro de 2026, do Secretariado Central do Partido, as escolas políticas têm a função de treinar e formar quadros dirigentes e gerenciais de órgãos e unidades do sistema político nos níveis de comuna, bairro e zona especial; quadros, servidores públicos, funcionários públicos e trabalhadores de organizações de massa que desempenham funções designadas pelo Partido e pelo Estado no âmbito local…

A Dra. Nguyen Thi Thanh Nhan, Diretora do Departamento de Escolas Políticas (Academia Nacional de Política Ho Chi Minh), analisou que os quadros de base são a força que interage regularmente com as massas, resolve problemas que surgem na prática e orienta a opinião pública em suas localidades. Sem fundamentos teóricos sólidos, uma determinação política inabalável e habilidades de pensamento crítico científico, eles são facilmente enganados por informações falsas e narrativas distorcidas de forças hostis.

Portanto, o papel das escolas políticas não é apenas transmitir conhecimento político teórico, mas também contribuir para a formação de uma visão de mundo científica, uma metodologia dialética e uma firme determinação política para os quadros de base.

Segundo a Dra. Nguyen Thi Thanh Nhan, no contexto atual, pontos de vista errôneos e hostis são frequentemente disfarçados de "críticas sociais", "sugestões construtivas" ou exploram limitações e deficiências na gestão e administração para condenar e negar a essência do regime. Portanto, os estagiários precisam ser capacitados não apenas com conhecimento teórico, mas também com habilidades para identificar e analisar argumentos, além de apontar erros metodológicos e práticos nesses pontos de vista.

Quando os programas de treinamento conectam a teoria a situações específicas, aprimoram a discussão e o debate e abordam cenários práticos, os participantes desenvolvem gradualmente a capacidade de refutar argumentos de maneira persuasiva, bem fundamentada e adequadamente direcionada.

"A exigência de integrar conteúdo sobre a proteção dos fundamentos ideológicos do Partido no programa de Teoria Política de nível intermediário deve, antes de tudo, garantir sistematicidade e consistência. Não pode ser considerado um tópico suplementar isolado, mas sim um conteúdo contínuo e profundamente enraizado em toda a estrutura do programa", enfatizou a Dra. Nguyen Thi Thanh Nhan.

Com base na prática docente, segundo o Mestre Le Duc Chin, do Departamento de Construção do Partido (Academia de Quadros da Cidade de Ho Chi Minh), uma das dificuldades no ensino integrado decorre das características específicas de alguns módulos teóricos, que exigem que os alunos apliquem o pensamento geral e abstrato em um nível elevado.

Entretanto, o conteúdo da luta para proteger os fundamentos ideológicos do Partido está ligado a questões sociopolíticas específicas, atuais e em rápida transformação. Isso faz com que a integração da luta para refutar pontos de vista errôneos em algumas palestras pareça, por vezes, forçada, caso lhe falte relevância prática e evidências apropriadas.

Portanto, o Mestre Le Duc Chin acredita que é necessário padronizar o conteúdo integrado nos programas de formação. O sistema de escolas políticas precisa revisar e identificar claramente os pontos de integração em cada módulo do programa de Teoria Política Intermediária; com base nisso, construir uma estrutura unificada de conteúdo integrado, adicionando novas questões como a luta ideológica no ciberespaço, a identificação de desinformação e as habilidades para lidar com situações ideológicas na base da sociedade.

Durante o workshop, os especialistas também observaram que a integração não se trata de adicionar mais conteúdo, mas sim de reestruturar o conteúdo, os métodos de ensino e a avaliação dentro de uma estrutura pedagógica. A integração abrange os métodos de ensino, aprendizagem e avaliação, seguindo o modelo de "professores e alunos cocriando novos conhecimentos", com o lema "buscando tanto proteger quanto desenvolver a teoria"...

Fonte: https://baotintuc.vn/thoi-su/xay-dung-la-chan-tu-tuong-cho-can-bo-20260403172834433.htm