Construindo escolas inteligentes

Com muitos benefícios práticos, investir em escolas inteligentes ajuda a melhorar a qualidade da educação . No entanto, isso também apresenta desafios para muitas localidades, visto que o problema da socialização não é simples, especialmente em áreas montanhosas e remotas.

No distrito de Ba Dinh ( Hanói ), três escolas estão investindo na construção de escolas inteligentes: o Jardim de Infância A, a Escola Primária Thu Le e a Escola Secundária Thong Nhat. As escolas investirão em câmeras para garantir a segurança, especialmente em locais estratégicos, além de câmeras nas salas de aula integradas a dispositivos de inteligência artificial (IA) que podem se conectar, comunicar e suportar outros sistemas relacionados, como cartões magnéticos, leitores de impressões digitais e reconhecimento facial. Também investirão em câmeras PTZ para gravar as aulas e, assim, digitalizar automaticamente as aulas e atividades em materiais didáticos.

Este é um dos conteúdos de implementação do Plano de investimento em instalações e infraestrutura de tecnologia da informação para a construção de escolas inteligentes em algumas escolas de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio no distrito de Ba Dinh, no período de 2023 a 2025 (Plano 163). O distrito de Ba Dinh também visa construir uma infraestrutura de internet moderna, com foco em investimentos em redes cabeadas de banda larga com equipamentos e cabos padrão. Investir em infraestrutura de rede sem fio de banda larga com transmissores Wi-Fi especializados. Modernizar a infraestrutura de rede LAN, criando condições favoráveis ​​para que os professores utilizem softwares online em suas aulas...

Anteriormente, o Primeiro -Ministro aprovou o "Projeto de desenvolvimento urbano inteligente e sustentável no Vietnã para o período de 2018 a 2025 e orientação para 2030". Hanói selecionou 5 escolas para o projeto piloto de escolas inteligentes, incluindo: Jardim de Infância B (distrito de Hoan Kiem), Escola Primária Le Van Tam (distrito de Hai Ba Trung), Escola Secundária Chu Van An (distrito de Long Bien), Escola Secundária Phan Huy Chu (distrito de Dong Da), Escola Secundária Nguyen Dinh Chieu (distrito de Hai Ba Trung)...

Não apenas Hanói, mas também muitas outras províncias e cidades investiram na construção de escolas inteligentes, como Cidade de Ho Chi Minh, Da Nang, Binh Phuoc, etc., com planos e metas para cada etapa específica. Recentemente, o Ministério da Educação e Formação (MOET) divulgou um conjunto de indicadores para avaliar o nível de transformação digital das instituições de ensino e dos departamentos de educação e formação. Espera-se que esse conjunto de indicadores impulsione ainda mais a transformação digital desde a base. As escolas que se esforçarem para alcançar a pontuação máxima nesse conjunto de critérios farão a transição de escolas tradicionais para escolas inteligentes com mais facilidade.

A Sra. Nguyen Thi Tuyet Mai, diretora da Escola Secundária Nguyen Dinh Chieu (Hanói), avaliou que a aplicação da tecnologia da informação e da inteligência artificial no ensino trouxe muitos benefícios. Nas escolas inteligentes, as salas de aula inteligentes estão conectadas a bibliotecas digitais inteligentes que permitem aos alunos rever as aulas assim que terminam, utilizando dispositivos como tablets, computadores e celulares. Em particular, a tecnologia de IA oferece recomendações personalizadas para cada aluno com base no reconhecimento facial, ajudando-os a utilizar a biblioteca facilmente, mesmo sem cartão.

Um levantamento realizado em salas de aula inteligentes na Escola Primária Chu Van An (Hanói) mostra que, nessas salas de aula transformadas digitalmente, os professores interagem com os alunos por meio de quadros interativos. Os alunos se mostram mais interessados ​​e criativos na forma como aprendem, e o tempo dedicado às atividades práticas é três vezes maior do que em salas de aula convencionais. Currículos flexíveis e aprendizagem personalizada trazem resultados ainda mais positivos para o ensino e a aprendizagem.

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Segundo especialistas, construir escolas inteligentes não se resume apenas a investir em instalações e equipamentos inteligentes, mas também inclui muitos fatores importantes, como capacitar a equipe de gestão, os professores e os funcionários da escola para se adaptarem às escolas inteligentes, além de desenvolver um currículo inteligente. Em particular, os recursos para investir em escolas inteligentes representam um desafio para muitas localidades, e a questão da socialização não é simples, especialmente em áreas montanhosas e remotas. Portanto, é necessária a cooperação de toda a comunidade para melhorar a qualidade da educação e, ao mesmo tempo, garantir o acesso igualitário à educação para todas as crianças.

Fonte: https://daidoanket.vn/xay-dung-truong-hoc-thong-minh-10297276.html