Eliminar faculdades, reduzir universidades

De acordo com o planejamento da rede de instituições de ensino superior e pedagógicas, até 2030 as faculdades de pedagogia terão que se fundir, e o número de universidades pedagógicas também diminuirá drasticamente.

A fusão de faculdades pedagógicas e a redução do número de universidades que oferecem formação pedagógica é um dos pontos importantes da Decisão n.º 452/QD-TTg do Primeiro-Ministro que aprova o Planeamento da rede de instituições de ensino superior e pedagógicas para o período 2021-2030, com uma visão para 2050.

Assim, espera-se que, até 2030, a rede de universidades de formação de professores tenha de 48 a 50 estabelecimentos, uma queda acentuada em relação ao número atual. Atualmente, o país conta com 103 instituições de formação de professores, incluindo 15 universidades pedagógicas (6 universidades pedagógicas, 6 universidades técnico-pedagógicas, 2 escolas de educação física e 1 escola de arte-pedagogia), 50 universidades multidisciplinares e universidades especializadas com formação de professores, 20 faculdades pedagógicas e 18 faculdades multidisciplinares com formação de professores.

Especificamente, de acordo com o plano, até 2030, a rede de instituições de ensino superior que formam professores será desenvolvida para atingir uma escala de 180.000 a 200.000 alunos, dos quais cerca de 85% serão de nível universitário e 15% de nível superior. A distribuição da escala nas regiões é a seguinte:

A estrutura das escolas pedagógicas inclui três grupos: o grupo de escolas-chave responde por 64% da escala de formação, o grupo de escolas locais responde por 30% da escala de formação e o grupo de escolas associadas a áreas específicas responde por 4% da escala de formação.

Especificamente, as principais instituições de ensino superior para a formação de professores incluem duas universidades pedagógicas importantes e outras 12 instituições de ensino superior sob a tutela do Ministério da Educação e Formação, além de universidades nacionais e regionais. Essas universidades desempenham um papel fundamental na rede, concentrando-se em pesquisa, desenvolvimento científico, tecnologia educacional, formação de alta qualidade e formação de professores, representando cerca de 64% da escala nacional de formação de professores, atendendo às necessidades de cada região e de todo o país. A lista e a escala de formação das principais instituições de ensino superior para a formação de professores são as seguintes:

Instituições de ensino superior sob os Comitês Populares provinciais e diversas outras instituições públicas de ensino superior com tradição de treinamento pedagógico participam do treinamento e fomento de professores em muitas áreas, respondendo por cerca de 30% da escala nacional de treinamento de professores, atendendo principalmente às necessidades locais.

Algumas instituições de ensino superior com pontos fortes em tecnologia, agricultura, silvicultura, idiomas, educação física, esportes e artes participam da formação de professores em áreas pedagógicas especializadas, representando cerca de 6% da escala nacional de formação de professores.

As instituições de formação de professores são organizadas e desenvolvidas de acordo com o plano: a Universidade Pedagógica de Hanói e a Universidade Pedagógica da Cidade de Ho Chi Minh são atualizadas e desenvolvidas em importantes instituições nacionais de ensino superior em pedagogia, orientadas para pesquisa e treinamento de alta qualidade, desempenhando o papel de força central e líder na rede de instituições de ensino superior que formam professores.

As universidades de educação física e esportes e educação artística são organizadas de acordo com as seguintes opções: fusão com uma universidade pedagógica ou uma instituição de ensino superior multidisciplinar e multidisciplinar com uma escola, faculdade de pedagogia ou ciências básicas; fusão ou consolidação entre si ou com escolas especializadas de educação física, esportes e arte para se desenvolver em uma universidade multidisciplinar, incluindo educação física, esportes e educação artística.

As faculdades pedagógicas são organizadas e reorganizadas de acordo com as seguintes opções: fusão em uma universidade pedagógica ou em uma instituição de ensino superior multidisciplinar e multidisciplinar com uma escola, faculdade de pedagogia ou ciências básicas; fusão em uma instituição de ensino superior local ou regional; fusão ou consolidação com várias outras instituições educacionais locais.

Reestruturar e desenvolver universidades técnico-pedagógicas em instituições de ensino superior multidisciplinares e multidisciplinares, com foco em tecnologia e engenharia; continuar a desempenhar um papel fundamental na formação de professores e palestrantes de educação profissional para atender aos requisitos de desenvolvimento de uma rede de instituições de educação profissional.

Fonte: VNP

Fonte: https://phunuvietnam.vn/quy-hoach-khoi-nganh-su-pham-den-nam-2030-xoa-truong-cao-dang-giam-dai-hoc-2025030311221218.htm