16 companii de tehnologie educațională din Australia vin în Vietnam pentru a „explora” piața.

O delegație formată din 16 companii australiene de top din domeniul tehnologiei educației (Edtech) a venit în Vietnam pentru a dezvolta noi produse tehnologice.

Australia este una dintre țările care promovează tehnologia educațională (Edtech) - Foto: PEMBA

Această delegație Edtech vizitează și lucrează în orașul Ho Chi Minh și Hanoi în perioada 22-24 octombrie, cu scopul de a promova cooperarea în domeniul transformării digitale în sectorul educației dintre cele două țări.

Programul face parte din Inițiativa Vietnam Landing Pad, organizată de Comisia Australiană pentru Comerț și Investiții (Austrade), care își propune să conecteze capacitatea tehnologică educațională a Australiei cu ecosistemul educațional aflat în rapidă creștere din Vietnam, sprijinind astfel implementarea obiectivului de transformare digitală în sectorul educației.

În această dimineață, 22 octombrie, delegația a participat la atelierul de lucru Vietnam - Australia privind transformarea digitală în educație, desfășurat în orașul Ho Chi Minh.

Dna Emma McDonald - consul general adjunct al Australiei în orașul Ho Chi Minh - a subliniat că educația, competențele și inovarea sunt domenii cheie în cadrul Parteneriatului Strategic Cuprinzător dintre Vietnam și Australia.

„Prin intermediul Vietnam Landing Pad, conectăm capacitățile de inovare ale Australiei cu aspirațiile de transformare digitală ale Vietnamului, cu scopul de a îmbunătăți calitatea predării și învățării, pregătind în același timp tânăra generație cu competențele necesare pentru viitor”, a spus ea.

Potrivit dnei McDonald, tehnologia educațională australiană este recunoscută la nivel global pentru inovația, calitatea și fiabilitatea sa.

Un grup de lideri în domeniul tehnologiei educaționale din Australia a venit în Vietnam pentru a căuta oportunități de cooperare - Foto: TRONG NHAN

De la platforme de învățare bazate pe inteligență artificială la soluții inteligente pentru sălile de clasă și instrumente de gestionare a învățării (LMS), companiile Edtech australiene modelează viitorul educației globale, Vietnamul fiind văzut ca un partener strategic și dinamic de top în regiune.

Printre cele 16 companii australiene de top din domeniul tehnologiei educației prezente în Vietnam de data aceasta, multe nume și-au afirmat poziția globală în domeniul Edtech.

La fel ca Canva, o platformă online de design grafic familiară sutelor de milioane de utilizatori din peste 190 de țări, Hackersjack oferă un program de educație în domeniul securității cibernetice care combină videoclipuri 3D și realitate virtuală (VR)...

Alte nume, cum ar fi eReflect, cu produsul Wordela - o platformă de învățare a vocabularului în limba engleză integrată cu inteligență artificială - deservește peste 1,5 milioane de utilizatori în 182 de țări; Centrul de Educație din Australia (ECA) s-a asociat cu OpenLearning pentru a dezvolta un sistem de învățare online și un model de formare profesională care aplică inteligența artificială...

În timpul vizitei de lucru de trei zile în Vietnam, delegația se va întâlni cu reprezentanți ai agențiilor de management educațional, școlilor, universităților și partenerilor din industrie pentru a face schimb de experiențe internaționale, a împărtăși modele practice de implementare și a căuta oportunități de cooperare.

Dna McDonald a declarat că această vizită reprezintă un pas concret în implementarea Strategiei economice Australia-Asia de Sud-Est până în 2040, în care economia digitală, educația și competențele sunt identificate drept priorități cheie.

„Australia este mândră să fie un partener de încredere al Vietnamului în parcursul său de reformă a educației. Prin colaborare strânsă, putem construi modele durabile care să consolideze sistemele educaționale ale ambelor țări și să pregătească tinerii noștri pentru o lume în rapidă schimbare”, a spus ea.

Aplicarea Edtech necesită concentrare și puncte cheie

Din perspectiva conducerii locale, dl. Nguyen Ha Nguyen, șef adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a declarat că, în contextul resurselor limitate, cel mai important lucru este să se identifice corect accentul și vârful de lance al transformării digitale în educație în general și aplicarea Edtech în special, pentru a evita răspândirea, risipa și reducerea eficienței.

El a spus că cele două priorități principale în transformarea digitală a educației sunt identificarea materiilor potrivite care necesită digitalizare și alegerea metodei de digitalizare adecvate, pe baza unor date care trebuie să fie „corecte, suficiente, curate și vii”.

Departamentul a identificat, de asemenea, șase piloni principali pentru implementarea transformării digitale în domeniul educației și formării profesionale, inclusiv conștientizarea digitală, instituțiile digitale, infrastructura digitală, resursele umane digitale, siguranța și securitatea informațiilor și activitățile de transformare digitală.

Potrivit domnului Nguyen, factorul fundamental pentru întregul proces este un sistem de baze de date sincronizate între departamentele de educație și formare profesională, împreună cu sprijinul furnizorilor de soluții tehnologice, pentru a asigura conectivitatea, eficiența și securitatea informațiilor în întreaga industrie.

TRONG NHAN

Sursă: https://tuoitre.vn/16-doanh-nghiep-cong-nghe-giao-duc-tu-uc-den-viet-nam-khai-pha-thi-truong-20251022144807108.htm