5 aspecte cheie care trebuie clarificate și ajustate în proiectele de lege privind educația

Președintele Adunării Naționale, Tran Thanh Man, a ridicat cinci probleme cheie care trebuie explicate, clarificate și revizuite în proiectele de lege din sectorul educației, inclusiv: autonomia universitară și finanțarea educației; facilități, profesori și manuale; transformarea digitală, aplicarea tehnologiei inteligenței artificiale (IA) în educație; mecanisme specifice și modele organizaționale. Prin urmare, el a solicitat Guvernului să absoarbă și să explice pe deplin opiniile deputaților Adunării Naționale, „chiar dacă există o opinie propusă care nu este absorbită în proiectul de lege, aceasta trebuie explicată clar”.

Báo Đại biểu Nhân dân•04/12/2025

Președintele Adunării Naționale, Tran Thanh Man, vorbește la ședință — Președintele Adunării Naționale , Tran Thanh Man, vorbește la ședință

Sub conducerea vicepreședintelui Adunării Naționale, general-locotenent Tran Quang Phuong, Comisia permanentă a Adunării Naționale a emis avize cu privire la explicarea, acceptarea și revizuirea grupului de 5 proiecte: Legea de modificare și completare a unui număr de articole din Legea educației; Legea privind învățământul superior (modificată); Legea privind învățământul profesional (modificată); Rezoluția Adunării Naționale care prevede mecanisme specifice privind un număr de linii directoare și politici în Rezoluția nr. 71-NQ/TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale; Rezoluția privind politica de investiții pentru Programul național țintă privind modernizarea și îmbunătățirea calității educației și formării profesionale pentru perioada 2026-2035.

Vicepreședintele Adunării Naționale , generalul-locotenent Tran Quang Phuong, a prezidat ședința.

Definiți clar statutul juridic al universităților membre ale universităților naționale și ale universităților regionale.

În cadrul ședinței, Comitetul permanent al Adunării Naționale a ascultat prezentarea pe scurtă a ministrului Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a Raportului privind primirea și explicarea opiniilor deputaților Adunării Naționale discutate în grupuri și în sală; primirea și explicarea Raportului de verificare al Comitetului pentru Cultură și Societate al Adunării Naționale pe 5 subiecte legate de educație și formare profesională.

Vicepreședintele permanent al Adunării Naționale, Do Van Chien, vorbește

Raportând asupra rezumatului opiniilor raportului privind acceptarea, explicarea și revizuirea a 5 articole din domeniul educației și formării profesionale, președintele Comisiei pentru cultură și societate, Nguyen Dac Vinh, a declarat că Comisia permanentă a Comisiei este de acord cu conținutul explicațiilor, acceptării și revizuirii proiectului de lege menționat în Raportul nr. 1131/BC-CP al Guvernului și cu proiectul de lege de modificare și completare a unor articole din Legea educației revizuită.

În special, se abrogă regulamentele privind consiliile școlare din instituțiile de învățământ public; se adaugă regulamentele privind instituțiile de învățământ superior, înființate în baza acordurilor dintre guvernul vietnamez și guvernele străine sau în baza tratatelor internaționale la care Republica Socialistă Vietnam este membră, și se pun în aplicare în conformitate cu prevederile Legii privind învățământul profesional și ale Legii privind învățământul superior.

Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a prezentat un rezumat al Raportului privind primirea și explicarea opiniilor deputaților Adunării Naționale, discutate în grupuri și în sală; primirea și explicarea Raportului de verificare al Comisiei pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale pe 5 subiecte legate de educație și formare profesională.

Completarea prevederilor privind transferul atribuțiilor Consiliului școlar al preșcolarilor publici și al instituțiilor de învățământ general public către Consiliul școlar în termen de maximum 12 luni de la data intrării în vigoare a prezentei legi. Pentru instituțiile de învățământ superior și instituțiile de învățământ profesional, transferul este reglementat în Legea privind învățământul profesional și Legea privind învățământul superior.

În ceea ce privește proiectul de Lege privind învățământul superior (modificată), proiectul de lege prevede că universitățile membre ale universităților naționale și ale universităților regionale sunt instituții de învățământ superior, funcționând conform regulamentului de organizare și funcționare a universităților naționale și regionale și altor prevederi ale legilor relevante (Puncta d, Clauza 1, Articolul 15 din proiectul de lege). Cu toate acestea, Clauza 2, Articolul 11 din proiectul de lege prevede că instituțiile de învățământ superior nu includ universitățile membre ale universităților naționale și ale universităților regionale.

Președintele Comisiei pentru cultură și societate, Nguyen Dac Vinh, a prezentat un raport de sinteză privind opiniile referitoare la raportul privind recepționarea, explicarea și revizuirea a 5 conținuturi privind educația și formarea profesională.

Comisia permanentă a Comisiei pentru cultură și educație a propus Guvernului să dirijeze revizuirea și să asigure coerența proiectului de lege, definind clar statutul juridic al universităților membre ale universităților naționale și al universităților regionale.

Trebuie să explicăm, să clarificăm și să corectăm 5 probleme cheie

Comentând acest conținut, președintele Adunării Naționale, Tran Thanh Man, a subliniat că educația și formarea profesională reprezintă domenii foarte importante și de mare interes pentru alegătorii și cetățenii. Președintele Adunării Naționale a sugerat ca Guvernul să absoarbă pe deplin și să explice opiniile deputaților Adunării Naționale; menționând că „chiar dacă există o opinie propusă de un deputat care nu este inclusă în proiectul de lege, aceasta trebuie explicată clar”.

Președintele Adunării Naționale a menționat, de asemenea, că există cinci aspecte cheie care trebuie explicate, clarificate și ajustate de către Guvern, inclusiv: autonomia universitară și finanțarea educației; facilități, profesori și manuale; transformarea digitală, aplicarea tehnologiei inteligenței artificiale (IA) în educație; mecanisme specifice și modele organizaționale.

În ceea ce privește politica de investiții a Programului Național Țint privind modernizarea și îmbunătățirea calității educației și formării profesionale în perioada 2026 - 2035, președintele Adunării Naționale a subliniat că acesta este un program de amploare, care vizează modernizarea și „decolarea” educației și formării profesionale a țării noastre, încercând să recupereze decalajul față de unele țări precum Singapore, Japonia, Coreea...

Președintele Adunării Naționale a declarat că, pentru a dezvolta educația, este necesar să se acorde prioritate investițiilor în transformarea digitală; să se asigure o alocare flexibilă a capitalului, permițând localităților să se adapteze proactiv la condițiile reale; să se inoveze mecanismele de alocare și gestionare a capitalului în conformitate cu spiritul central „localitatea decide, localitatea acționează, localitatea este responsabilă”.

Îngrijorat de statutul juridic al universităților regionale, vicepreședintele permanent al Adunării Naționale, Do Van Chien, a declarat că, în timpul dezbaterii proiectului de Lege privind învățământul superior (modificată), mulți deputați ai Adunării Naționale și-au exprimat opiniile cu privire la acest conținut, dar acesta nu a fost acceptat în proiectul de lege.

Vicepreședintele permanent al Adunării Naționale a afirmat că înființarea și organizarea modelelor universitare regionale reprezintă o politică corectă, însă există încă deficiențe în procesul de implementare. „În prezent, implementăm o descentralizare puternică și o delegare a puterii, dar universitățile regionale nu îndeplinesc această cerință.” Vicepreședintele permanent al Adunării Naționale a sugerat că este necesară o evaluare cu adevărat obiectivă a modelului universitar regional.

Președintele Comisiei pentru știință, tehnologie și mediu, Nguyen Thanh Hai, a solicitat, de asemenea, guvernului să evalueze cu atenție și precauție dacă să păstreze sau să desființeze universitățile regionale, deoarece acest conținut a primit opinii din partea multor deputați ai Adunării Naționale.

Vicepreședintele Adunării Naționale, Tran Quang Phuong, a menționat că aspectele clare și mature ar trebui incluse în lege; aspectele care sunt încă în curs de elaborare ar trebui atribuite Guvernului pentru reglementări detaliate.

În ceea ce privește proiectul pilot de înființare a unui centru internațional pentru educație și formare profesională în Vietnam, președintele Comitetului Economic și Financiar, Phan Van Mai, a declarat că înființarea acestui centru este necesară și oportună pentru a atrage instituții de învățământ și formare profesională prestigioase din lume, pentru a atrage studenți internaționali în Vietnam și pentru a contribui la dezvoltarea unor resurse umane de înaltă calitate în țară.

Având în vedere că orașele Hanoi și Ho Și Min sunt pe deplin calificate pentru a înființa acest Centru, președintele Comitetului Economic și Financiar a propus ca acest conținut să fie inclus în Rezoluția Adunării Naționale care prevede mecanisme speciale pentru o serie de linii directoare și politici în Rezoluția nr. 71-NQ/TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale.

Vicepreședintele Adunării Naționale, Tran Quang Phuong, a sugerat că este nevoie de timp pentru a face sondaj și evaluare și că va propune Adunării Naționale în perioada următoare; a sugerat ca Guvernul să fie însărcinat cu cercetarea și propunerile la momentul oportun.

Sursă: https://daibieunhandan.vn/5-van-de-trong-tam-can-lam-ro-chinh-ly-trong-cac-du-luat-ve-giao-duc-10398203.html