Australia - Vietnam promovează egalitatea de gen prin cooperarea în formarea profesională

Pe lângă consolidarea relațiilor dintre școală și mediul de afaceri, proiectul Aus4Skills extinde oportunitățile pentru studente și persoanele cu dizabilități de a lucra în sectorul transporturilor și logisticii.

De la aderarea la proiectul Aus4Skills - Promovarea legăturilor dintre afaceri și învățământul profesional (Aus4Skills VET), Colegiul Maritim și Navigabil I (MIC1) a devenit o școală model de învățământ profesional în domeniul transporturilor și logisticii. Drept urmare, școala a fost pionier în promovarea egalității de gen în mediul educațional și profesional, creând condiții pentru ca multe studente și persoane cu dizabilități să participe în domenii tehnice - considerate a fi punctele forte ale bărbaților.

Dl. Do Hong Hai, director adjunct al școlii MIC1, a declarat că școala creează întotdeauna condiții favorabile pentru ca elevele și persoanele cu dizabilități să se poată înscrie. Foto: Phuong Linh.

Potrivit domnului Do Hong Hai, director adjunct al Școlii MIC1, pentru a crea condiții favorabile pentru toți participanții la formare, facilitățile fizice sunt amenajate într-un mod armonios și accesibil. În continuare, Școala ajustează programul de formare și regulamentul de admitere astfel încât studentele și persoanele cu dizabilități să poată aplica.

Datorită succesului proiectelor pilot, școlii i s-a acordat un buget pentru a construi un model de instruire CBTA la Centrul Logistic, cu o suprafață de aproape 15.000 m². Facilitatea 2 va fi finalizată până la sfârșitul anului 2023 și dată în folosință la mijlocul anului 2024, contribuind la îmbunătățirea calității și extinderea amplorii instruirii în domeniul logisticii.

„De fapt, avem în prezent elevi cu dizabilități, deși numărul nu este mare, există însă destul de mulți elevi cu circumstanțe dificile. În timpul procesului de învățare, aplicăm numeroase politici și regimuri de sprijin, cum ar fi sprijinul financiar în vacanțe și de Tet, pentru a le încălzi inimile. În același timp, școala are un fond pentru a sprijini elevii săraci să depășească dificultățile, acoperind parțial dificultățile din viață”, a spus el.

În ceea ce privește expertiza, programele și certificatele MIC1 în aceste profesii sunt autorizate să instruiască conform standardelor Organizației Maritime Internaționale (OMI), respectând standardele internaționale și fiind recunoscute la nivel mondial. În plus, OMI a lansat și o mișcare pentru egalitatea de gen, afirmând rolul important al femeilor în industria maritimă.

„Personal, sunt și eu un adult din industria maritimă. Anterior, studenții din această industrie erau aproape 100% bărbați, necesitând standarde fizice, înălțime, greutate și antrenament paramilitar .”

„Totuși, datorită răspândirii programului Aus4Skills și a altor activități sociale, femeile s-au afirmat treptat. În prezent, studentele sunt treptat primite și recrutate de companii, printre care echipajul vietnamez are acum aproximativ 3-4 ofițere maritime”, a declarat el cu mândrie.

Cooperând cu Australia pentru a oferi instruire în domeniul logisticii, Școala MIC1 a aplicat o abordare flexibilă, extinzând oportunitățile de angajare pentru studentele și persoanele cu dizabilități. Foto: Phuong Linh.

Ca fostă studentă la MIC1, după absolvire, dna Pham Thi Hien a fost recrutată de Golden Link Company ca responsabilă cu documentația. „Programul de formare colaborativ dintre MIC1 și Aus4Skills este în proporție de 80-90% apropiat de realitate, de la proceduri și documente până la abilități de gestionare a afacerilor. Datorită acestui fapt, imediat după absolvire, am putut să-mi aplic cunoștințele în muncă fără probleme și am fost angajată imediat de companie”, a declarat ea.

Dr. Do Van Tuan, directorul Colegiului Maritim și Căilor Navigabile 1, a identificat logistica ca fiind un vârf de lance inovator pentru viziunea de a transforma MIC1 într-un centru de formare și cercetare inovator în domeniul logisticii verzi și logisticii digitale până în 2045.

„Suntem pionieri în domeniul logisticii de formare în funcție de nevoile sociale, în care elevele reprezintă în prezent aproximativ 50%. Școala extinde, de asemenea, modelul Aus4Skills Competency-Based Training and Assessment (CBTA) în toate cele 29 de profesii. În același timp, 37 de angajați și profesori ai școlii dezvoltă direct programe și se instruiesc conform CBTA pentru șapte școli din regiunea de Nord. Cred că, prin implementarea standardelor stabilite, elevii vor îndeplini cu siguranță cerințele postului chiar la întreprindere”, a spus el.

Din 2016, guvernul australian a implementat programul Aus4Skills, cu o valoare totală de 86 de milioane de dolari australieni, concentrându-se pe construirea unei forțe de muncă calificate pentru a sprijini dezvoltarea socio-economică a Vietnamului. Una dintre cele cinci componente importante ale programului este proiectul Promovarea legăturilor dintre industrie și educația și formarea profesională (Aus4Skills VET).

Ambasadoarea Australiei, Gillian Bird, și-a exprimat încântarea față de rezultatele obținute de Aus4Skills. Pe lângă partajarea sistemului de educație și formare profesională, programul a contribuit la construirea unei forțe de muncă cuprinzătoare care să îndeplinească cerințele pieței muncii viitoare. Aceste rezultate, potrivit ambasadorului, nu numai că ajută la îmbunătățirea productivității, dar consolidează și mai mult relația de cooperare dintre Australia și Vietnam.

Sursă: https://nongnghiepmoitruong.vn/australia--vietnam-thuc-day-binh-dang-gioi-thong-qua-hop-tac-dao-tao-nghe-d786178.html